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Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
203 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Entnazifizierung BRD DDR Nationalsozialismus Doppelte Deutsche Staaten
Zweimal „wahres“ Deutschland: Der Umgang mit der NS-Vergangenheit in Ost u. West. Redenanalyse zu Paul Löbe, Konrad Adenauer und Walter Ulbricht bezüglich der Entnazifizierung in BRD und DDR, Bewertung dessen und Umgang mit der NS-Vergangenheit.
, Entnazifizierung BRD DDR Nationalsozialismus Doppelte Deutsche Staaten
Zweimal „wahres“ Deutschland: Der Umgang mit der NS-Vergangenheit in Ost u. West. Redenanalyse zu Paul Löbe, Konrad Adenauer und Walter Ulbricht bezüglich der Entnazifizierung in BRD und DDR, Bewertung dessen und Umgang mit der NS-Vergangenheit.
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
144 KB
Erzählende Bilddarstellungen, Expressionismus, Paul Klee, Senecio
Arbeitsblatt zum Thema Senecio und Paul Klee
Arbeitsblatt zum Thema Senecio und Paul Klee
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Lückentext, Informationstext, Tippkarte - Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Balladen, Merkmale einer Ballade
Es soll mithilfe eines Informationstextes (Paul D 7) ein Lückentext zu Balladen und den drei dort zu findenden Gattungen ausgefüllt werden.
, Ballade, Balladen, Merkmale einer Ballade
Es soll mithilfe eines Informationstextes (Paul D 7) ein Lückentext zu Balladen und den drei dort zu findenden Gattungen ausgefüllt werden.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
1. Weltkrieg, Dolchstoßlegende, Hindenburg
Auf der ersten Seite des Arbeitsblattes befindet sich ein Auszug aus einer Rede Hindenburgs vor einem Untersuchungsausschuss, der die Gründe für die Deutsche Niederlage im 1. WK untersucht. Auf der zweiten Seite befinden sich die Aufgaben.
Auf der ersten Seite des Arbeitsblattes befindet sich ein Auszug aus einer Rede Hindenburgs vor einem Untersuchungsausschuss, der die Gründe für die Deutsche Niederlage im 1. WK untersucht. Auf der zweiten Seite befinden sich die Aufgaben.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, klassisches Konditionieren, Lernen
Fallbeispiel: Paul Klausur zum klassischen Konditionieren OHNE operables Konditionieren
, klassisches Konditionieren, Lernen
Fallbeispiel: Paul Klausur zum klassischen Konditionieren OHNE operables Konditionieren
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Expressionismus, Gedichtvergleich, Joseph von Eichendorff, Lyrik, Paul Boldt, Romantik, Unterwegs sein
Klausur zur Unterrichtsreihe: "unterwegs sein" Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart Abitur 2023 Joseph von Eichendorf "Der frohe Wandersmann" Paul Boldt "Auf den Terassen des Cafe Josty"
Klausur zur Unterrichtsreihe: "unterwegs sein" Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart Abitur 2023 Joseph von Eichendorf "Der frohe Wandersmann" Paul Boldt "Auf den Terassen des Cafe Josty"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
575 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Außenpolitik, Bismarck, Bündnispolitik, Karikatur, koloniale Herrschaft, Kolonialismus, Lokomotive, Paul Rohrbach, Weichensteller
Bismarck: Außenpolitik; Karikatur zur Außenpolitik (Lokomotive . Weichensteller); Text: Paul Rohrbach: Motive der kolonialen Herrschaft
, Außenpolitik, Bismarck, Bündnispolitik, Karikatur, koloniale Herrschaft, Kolonialismus, Lokomotive, Paul Rohrbach, Weichensteller
Bismarck: Außenpolitik; Karikatur zur Außenpolitik (Lokomotive . Weichensteller); Text: Paul Rohrbach: Motive der kolonialen Herrschaft
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
99 KB
Zeitleiste, Paul Klee, Seefahrt
Betrachtung des Gemäldes der Seefahrer von Paul Klee mit Gestaltungsphase
Betrachtung des Gemäldes der Seefahrer von Paul Klee mit Gestaltungsphase
Deutsch Kl. 10, Realschule, Hessen
1,15 MB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun, Stationenlernen
Lehrprobe Die Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun, das Eisbergmodell und die 5 Axiome von Paul Watzlawick mit der Methode Stationenarbeit nachvollziehen
, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun, Stationenlernen
Lehrprobe Die Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun, das Eisbergmodell und die 5 Axiome von Paul Watzlawick mit der Methode Stationenarbeit nachvollziehen
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
4,41 MB
Deutsch, Sams, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Bei dem Unterrichtsentwurf handelt es sich um eine schriftliche Planung zu einem gekoppelten Unterrichtsbesuch (WF Deutsch und FSP KmE). Die SuS erarbeiten sich das Buch "Eine Woche voller Samstage" von Paul Maar (1973) auf verschiedenen Sinnesebenen
Lehrprobe Bei dem Unterrichtsentwurf handelt es sich um eine schriftliche Planung zu einem gekoppelten Unterrichtsbesuch (WF Deutsch und FSP KmE). Die SuS erarbeiten sich das Buch "Eine Woche voller Samstage" von Paul Maar (1973) auf verschiedenen Sinnesebenen
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Deutscher Bund, Restauration, Vormärz
Analyse einer Romanpassage des württembergischen Publizisten Paul Pfizer
, Deutscher Bund, Restauration, Vormärz
Analyse einer Romanpassage des württembergischen Publizisten Paul Pfizer
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
Arbeitszeit: 225 min
, Ermächtigungsgesetz, NS-Diktatur
, Ermächtigungsgesetz, NS-Diktatur
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
957 KB
Ethik, Feyerabend, Kulturrelativismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
645 KB
Kommunikationsmodelle, Unterrichtsbesuch, Watzlawick
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
Sartre Huis Clos Existentialisme
Analyse einer ausgewählten Szene (S. 39, Ausgabe Klett) plus Kommentar zur Philosophie Sartres (Concept du miroir und Le regard)
Analyse einer ausgewählten Szene (S. 39, Ausgabe Klett) plus Kommentar zur Philosophie Sartres (Concept du miroir und Le regard)
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
462 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analyse Kurzgeschichte, Kurzgeschichten nach 45
Analyse der Kurzgeschichte "San Salvador" von P.Bichsel mit besonderem Schwerpunkt auf die Beziehung zwischen Hildegard und Paul
, Analyse Kurzgeschichte, Kurzgeschichten nach 45
Analyse der Kurzgeschichte "San Salvador" von P.Bichsel mit besonderem Schwerpunkt auf die Beziehung zwischen Hildegard und Paul
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Gedichtinterpretation, Ästhetik des Hässlichen
Paul Zech: Die nüchterne Stadt; Darstellung von Inhalt und Aufbau des Gedichts, Entwicklung eines Deutungsansatzes
Paul Zech: Die nüchterne Stadt; Darstellung von Inhalt und Aufbau des Gedichts, Entwicklung eines Deutungsansatzes
Bildende Kunst Kl. 5, Gymnasium/FOS, Saarland
1,26 MB
Paul Klee Linien Flächen Farben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
398 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikationsstörungen
Lehrprobe „Du verstehst mich einfach nicht“ – Die Kommunikationsmaxime von Paul Grice als Lösungsansatz für zwischenmenschliche Kommunikationsstörungen am Beispiel des Liedes „Romanze“ von den Wise Guys.
, Kommunikationsstörungen
Lehrprobe „Du verstehst mich einfach nicht“ – Die Kommunikationsmaxime von Paul Grice als Lösungsansatz für zwischenmenschliche Kommunikationsstörungen am Beispiel des Liedes „Romanze“ von den Wise Guys.
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Farbwelt, Grundfarben, Kunst, Mischen, Rot, Wasserfarbe
Die SuS sollten anhand zuvor gesammelter Begrifflichkeiten und Assoziationen zur Farbe Rot eine Farbwelt gestalten. Inspiration war ein Bildimpuls zu Paul Klees "Glühende[r] Landschaft".
Die SuS sollten anhand zuvor gesammelter Begrifflichkeiten und Assoziationen zur Farbe Rot eine Farbwelt gestalten. Inspiration war ein Bildimpuls zu Paul Klees "Glühende[r] Landschaft".
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
2509 Unterrichtsmaterialien
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