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Französisch Kl. 6, Realschule, Sachsen
399 KB
Tous ensemble 1, Vokabeln lernen
Bezieht sich auf das Lehrwerk "Tous ensemble 1" (ab 2013) und beinhaltet die wichtigsten Wendungen aus Lektion 1. An den senkrechten Linien faltbar, dass die jeweiligen Seitenteile auf- und zugeklappt werden können, wie die Türen eines Schranks.
Bezieht sich auf das Lehrwerk "Tous ensemble 1" (ab 2013) und beinhaltet die wichtigsten Wendungen aus Lektion 1. An den senkrechten Linien faltbar, dass die jeweiligen Seitenteile auf- und zugeklappt werden können, wie die Türen eines Schranks.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
857 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lernaufgabe, Objektpronomen
PDF con una explicación sobre el uso de los pronombres de objeto directo en Espanol, acompanada de ejercicios en la aplicación Smart
, Lernaufgabe, Objektpronomen
PDF con una explicación sobre el uso de los pronombres de objeto directo en Espanol, acompanada de ejercicios en la aplicación Smart
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
505 KB
Methode: Einfürhung in die Sprachmittlung - Arbeitszeit: 45 min
, London, mediation, Sprachmittlung
Lehrprobe Die SuS lernen in dieser Einstiegsstunde den Unterschied zwischen einer Übersetzung und Mediation kennen. Der UB wurde mit einer 2 bewertet, da die Stunde für 45 Minuten zu voll wäre-
, London, mediation, Sprachmittlung
Lehrprobe Die SuS lernen in dieser Einstiegsstunde den Unterschied zwischen einer Übersetzung und Mediation kennen. Der UB wurde mit einer 2 bewertet, da die Stunde für 45 Minuten zu voll wäre-
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
803 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Griechenland, Olympia, Olypische Spiele
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in der 6. Klasse im Themenbereich "Antikes Griechenland". Der UB behandelt die Leitfrage: „Was war die Bedeutung der Olympischen Spiele (ab 776 v. Chr bis 393 n.Chr.) für die antiken Griechen?"
, Griechenland, Olympia, Olypische Spiele
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in der 6. Klasse im Themenbereich "Antikes Griechenland". Der UB behandelt die Leitfrage: „Was war die Bedeutung der Olympischen Spiele (ab 776 v. Chr bis 393 n.Chr.) für die antiken Griechen?"
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichgewicht, Ringen und Kämpfen, Ringen und Raufen, Stützfläche, UPP
Lehrprobe Exam/UPP Im Fach Sport, experimentieren mit dem Gleichgewicht und Stützflächen
, Gleichgewicht, Ringen und Kämpfen, Ringen und Raufen, Stützfläche, UPP
Lehrprobe Exam/UPP Im Fach Sport, experimentieren mit dem Gleichgewicht und Stützflächen
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
Methode: Kann kooperativ mit einer Partnerkorrketur für den Nachdenktext verknüpft werden - Arbeitszeit: 60 min
, Lektüre, Umgang mit Texten, Vorstadtkrokodile
Lehrprobe Arbeitsblätter zu einer (Online-)Lehrstunde zu den Vorstadtkrokodilen. Nach einem persönlichen Zugang und einer Textverständnisabfrage, erfolgt ein Nachdenktext über den Umgang mit behinderten Menschen. Die Stunde sollte vorentlastet werden.
, Lektüre, Umgang mit Texten, Vorstadtkrokodile
Lehrprobe Arbeitsblätter zu einer (Online-)Lehrstunde zu den Vorstadtkrokodilen. Nach einem persönlichen Zugang und einer Textverständnisabfrage, erfolgt ein Nachdenktext über den Umgang mit behinderten Menschen. Die Stunde sollte vorentlastet werden.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
2,52 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bedingungen für ein Feuer, Brennbare Stoffe, Brennbarkeit, Schülerexperiment, Verbrennungsdreieck
Lehrprobe "Brennbare Stoffe – Eine der Bedingungen für ein Feuer" ist ein Unterrichtsentwurf für die Klasse 6, Hauptschule. In einem Schülerexperiment wird die Brennbarkeit von Stoffen als Bedingung für ein Feuer erarbeitet.
, Bedingungen für ein Feuer, Brennbare Stoffe, Brennbarkeit, Schülerexperiment, Verbrennungsdreieck
Lehrprobe "Brennbare Stoffe – Eine der Bedingungen für ein Feuer" ist ein Unterrichtsentwurf für die Klasse 6, Hauptschule. In einem Schülerexperiment wird die Brennbarkeit von Stoffen als Bedingung für ein Feuer erarbeitet.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
919 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bandscheiben, Biologie, Funktionsmodell, Schülerversuch, Wirbel, Wirbelsäule
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Wirbelsäule - Klasse 6 Hauptschule. Die Stundenfrage "Warum schrumpfen wir über den Tag?" wird mit Hilfe eines Funktionsmodells aus Holz- und Schaumstoffscheiben im Gruppenversuch bearbeitet.
, Bandscheiben, Biologie, Funktionsmodell, Schülerversuch, Wirbel, Wirbelsäule
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Wirbelsäule - Klasse 6 Hauptschule. Die Stundenfrage "Warum schrumpfen wir über den Tag?" wird mit Hilfe eines Funktionsmodells aus Holz- und Schaumstoffscheiben im Gruppenversuch bearbeitet.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
235 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Biologie, Blattfarbstoffe, Blätter im Herbst, Chromatographie, Schülerversuch
Arbeitsblatt zur Chromatographie von Blattfarbstoffen in Form eines Versuchsprotokolls mit vielen Vorgaben bzgl. Beobachtung und Auswertung. Eine differenzierte Variante ist ebenfalls angefügt.
, Biologie, Blattfarbstoffe, Blätter im Herbst, Chromatographie, Schülerversuch
Arbeitsblatt zur Chromatographie von Blattfarbstoffen in Form eines Versuchsprotokolls mit vielen Vorgaben bzgl. Beobachtung und Auswertung. Eine differenzierte Variante ist ebenfalls angefügt.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bruchrechnung, Winkel zeichnen, Winkelmessung
Winkel messen und Zeichnen, Textaufgabe zur Bruchrechnung und Umwandeln von Brüchen
, Bruchrechnung, Winkel zeichnen, Winkelmessung
Winkel messen und Zeichnen, Textaufgabe zur Bruchrechnung und Umwandeln von Brüchen
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bruchrechnung, Dezimalzahlen, Textaufgaben
Bruchrechnen, Gekürzter Bruch, Dezimalzahl und Textaufgaben
, Bruchrechnung, Dezimalzahlen, Textaufgaben
Bruchrechnen, Gekürzter Bruch, Dezimalzahl und Textaufgaben
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
Methode: Listening, Present Perfect, Vocabulary - Arbeitszeit: 60 min
, Present Perfect
Jahrgang 6: Die Arbeit behandelt ein Listening und eher viel Grammatik.
, Present Perfect
Jahrgang 6: Die Arbeit behandelt ein Listening und eher viel Grammatik.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
806 KB
Green Line 2, Luke's dream, Simple Past
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
659 KB
Englisch, jahrgang6, London, mediation
Lehrprobe Bei dieser Planung handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch. Die zentral geförderte Kompetenz ist Mediation.
Lehrprobe Bei dieser Planung handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch. Die zentral geförderte Kompetenz ist Mediation.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Methode: Quellenanlyse - Arbeitszeit: 60 min
, Differenzierung, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenanalyse, Ritter, Ritterbild, Ritterstand, Sachurteil
Lehrprobe In dieser mit "gut" bewerteten Lehrprobe, mussten die SuS zwei Quellen miteinander vergleichen, um zur Anbahnung eines Sachurteils zu gelangen. Hervorgehoben wurde der multiperspektivische Ansatz, kritisiert die Quellenauswahl (Hauptsätze, gekürzt)
, Differenzierung, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenanalyse, Ritter, Ritterbild, Ritterstand, Sachurteil
Lehrprobe In dieser mit "gut" bewerteten Lehrprobe, mussten die SuS zwei Quellen miteinander vergleichen, um zur Anbahnung eines Sachurteils zu gelangen. Hervorgehoben wurde der multiperspektivische Ansatz, kritisiert die Quellenauswahl (Hauptsätze, gekürzt)
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Methode: Quellenanlyse - Arbeitszeit: 30 min
, Quellenanalyse, Ritter, Ritterstand
Dieses AB dient den SuS erste Schritte einer Quellenanalyse kleinschrittig durchzuführen. Mit Tipp-Karten
, Quellenanalyse, Ritter, Ritterstand
Dieses AB dient den SuS erste Schritte einer Quellenanalyse kleinschrittig durchzuführen. Mit Tipp-Karten
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
81 KB
Methode: Tandembogen, Aufwärmung, calentamiento - Arbeitszeit: 5 min
, 1. Lernjahr, 6. Klasse, Aufwärmung, Calentamiento, estar, Grammatik, Hablar, hay, Spanisch, Spanisch, Sprechen, tandem, Tandem Tandembogen calentamiento Aufwärmung estar hay Spanisch spanisch sprechen halber Partnerarbeit 1.Lernjahr, Tandembogen, Wiederholung
Tandembogen
, 1. Lernjahr, 6. Klasse, Aufwärmung, Calentamiento, estar, Grammatik, Hablar, hay, Spanisch, Spanisch, Sprechen, tandem, Tandem Tandembogen calentamiento Aufwärmung estar hay Spanisch spanisch sprechen halber Partnerarbeit 1.Lernjahr, Tandembogen, Wiederholung
Tandembogen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
775 KB
Methode: Zoom-Meeting - Arbeitszeit: 40 min
, Römer, Römisches Reich
Lehrprobe Auswertungsphase in Zoom-Konfernez
, Römer, Römisches Reich
Lehrprobe Auswertungsphase in Zoom-Konfernez
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Methode: TPS - Arbeitszeit: 60 min
, Gut und Böse, was ist gutes Handeln?
Lehrprobe Eine Erarbeitung der Vorstellungen von Gut und Böse zur Entwicklung der Sach- und Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler, erarbeitet in kooperativen Lernformen an Bildkarten
, Gut und Böse, was ist gutes Handeln?
Lehrprobe Eine Erarbeitung der Vorstellungen von Gut und Böse zur Entwicklung der Sach- und Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler, erarbeitet in kooperativen Lernformen an Bildkarten
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
254 KB
Methode: Homescooling
, Verb aller Grammatik Verbformen üben
Das Verb "aller" wurde in der Woche davor anhand eines Induktionstextes eingeführt und erste Übungen wurden schon gemacht. Nun folgen weitere Übungen.
, Verb aller Grammatik Verbformen üben
Das Verb "aller" wurde in der Woche davor anhand eines Induktionstextes eingeführt und erste Übungen wurden schon gemacht. Nun folgen weitere Übungen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
25225 Unterrichtsmaterialien
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