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Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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UE zum Thema Bürgerinitiative
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Der Umgang mit Rollenkonflikten: Sind wir Marionetten oder autonome Individuen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Rollenhandeln aus interaktionistischer Sicht
Politik und Zeitgeschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Homo Sociologicus
Politik und Zeitgeschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Becks Risikogesellschaft Geißler
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Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Sind heute andere Werte wichtiger als früher? Analyse und kritische Beurteilung von Ronald Ingleharts Theorie vom Wertewandel. (ehem LK)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Lehrprobe Kann man umweltfreundlicheres Mobilitätsverhalten erzeugen?
Politik und Zeitgeschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur zum Thema internationale Friedenssicherung am Beispiel Afghanistan. Grundlage ist ein Text aus zeit-online. Erwartungshorizont nach den Maßstäben des Zentralabiturs NRW (hier ohne Punktverteilung)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch innerhalb einer Reihe zum Thema 'Konsumentenverhalten' im GK 11 Sowi. Thema der Stunde: Auswertung einer Supermarkerkundung unter dem Gesichtspunkt 'Anbieterstrategien'.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Das Marktpreismodell auf dem Prüfstand"
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Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Phasen des Konjunkturzyklus (ehem LK)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Stundenentwurf: Gruppenpuzzle: Arbeitsblätter, Arbeitsauftrag. Sicherung Folie, bzw. Didaktische Reserve: Hausaufgabe mit Lösungen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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U-E-Debatte
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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Es geht um das Erkennen und Verstehen von politischer Gesetzgebung. Die Schüler erkennen das Spannungsverhältnis zwischen objektiven (Schutz der Jugend vor schädlichem Alkoholkonsum) und subjektiven (Freie Entfaltung der Persönlichkeit) Interessen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
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Das Handy - Kommunikationsmittel und Schuldenfalle? – Wie das Medium Handy die Kommunikation und das Konsumverhalten Jugendlicher beeinflusst
Thema der Unterrichtsstunde:
Welches Handy für Jana? – Prepaid und Festvertrag auf dem Prüfstand - Erarbei
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Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
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Typisch Mädchen? Typisch Junge? - Typisch Klischee!
Erarbeitung und Hinterfragen der Rollenklischees und Rollenstereotypen anhand eines „Geschlechterpuzzles“ und der Überprüfung der Stereotypmerkmale an der eigenen Person, als Möglichkeit Rollenklische
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Geht es auch ohne Fernsehen? - Die Bedeutung des Fernsehens für die Freizeit
Die Schüler sollen über eine kritisch distanzierte Einschätzung die Bedeutung des Fernsehens für sich und ihre Freizeit erfassen und ihre Fähigkeit, Informationen grafisch da
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Einführung des Vorhand-Überkopf-Clear im Badminton. Stunde 5 einer mehrstündigen Reihe.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Vorbereitende Übungs- und Spielformen zum Erlernen des hohen Aufschlags im Badminton. Stunde 4 einer mehrstündigen Reihe.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Aufschlagparcours im Badminton
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