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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Examen, Gedichte, Klasse 6, lehrprobe+, Personifikation, Sprachliche Mittel, UPP
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich das sprachliche Mittel der Personifikation.
, Deutsch, Examen, Gedichte, Klasse 6, lehrprobe+, Personifikation, Sprachliche Mittel, UPP
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich das sprachliche Mittel der Personifikation.
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
40 KB
Mehrsprachigkeit, Redewendungen
sechs Lesetexte in Karteikartengröße in Alltagssprache mit der Aufgabe die unbekannte Redewedung zu finden; Lösungen zu jedem Lesetext vorhanden
sechs Lesetexte in Karteikartengröße in Alltagssprache mit der Aufgabe die unbekannte Redewedung zu finden; Lösungen zu jedem Lesetext vorhanden
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,65 MB
Methode: Lerntempoduett
, Great Britain, Großbritannien, postcard, Postkarte, The British Isles, writing
Lehrprobe Talking about my holidays – Kennenlernen der Textsorte Postkarte und Planen einer Postkarte anhand verschiedener Kriterien
, Great Britain, Großbritannien, postcard, Postkarte, The British Isles, writing
Lehrprobe Talking about my holidays – Kennenlernen der Textsorte Postkarte und Planen einer Postkarte anhand verschiedener Kriterien
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,08 MB
Antike, Caesar, Cicero, Colloseum, Gesellschaft, Gladiatoren, Imperium Romanum, Kultur, Rom, Römisches Reich, Spektakel, Sport, Titus Livius, Unterhaltung
Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollen die SchülerInnen ein Sach- und Werturteil zu den Gladiatorenkämpfe im alten Rom entwickeln.
Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollen die SchülerInnen ein Sach- und Werturteil zu den Gladiatorenkämpfe im alten Rom entwickeln.
Technik Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
569 KB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, BNT, Stationenarbeit, Sägen, Technik
Erfahrungen mit Sägen sammeln anhand von Stationsarbeit
, BNT, Stationenarbeit, Sägen, Technik
Erfahrungen mit Sägen sammeln anhand von Stationsarbeit
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Französisch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
63 KB
Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 10 min
, Kreuzworträtsel, Tous ensemble 1, Wortschatz
Kreuzworträtsel mit den Vokabeln von Tous ensemble 1, Unité 3C
, Kreuzworträtsel, Tous ensemble 1, Wortschatz
Kreuzworträtsel mit den Vokabeln von Tous ensemble 1, Unité 3C
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Betonung, Stimmung, Vorlesen
Zur Vorbereitung auf den Vorlesewettbewerb üben wir atmosphärisches Vorlesen anhand von fünf Texten, die unterschiedliche Stimmungen vermitteln.
, Betonung, Stimmung, Vorlesen
Zur Vorbereitung auf den Vorlesewettbewerb üben wir atmosphärisches Vorlesen anhand von fünf Texten, die unterschiedliche Stimmungen vermitteln.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
4,00 MB
Methode: Projekt oder Arbeitsgemeinschaft
, ● Holocaust ● Stolpersteine ● Online-Recherche ● Textproduktion in Form einer Kurzbiographie
Die Digitalisierung von Stolpersteinen ermöglicht sowohl eine inhaltliche Beschäftigung mit den Verbrechen des NS-Regimes, als auch den Erwerb digitaler Kompetenzen wie OnlineRecherche, Verfassen von Kurzbiografien und Präsentation von Texten im Web.
, ● Holocaust ● Stolpersteine ● Online-Recherche ● Textproduktion in Form einer Kurzbiographie
Die Digitalisierung von Stolpersteinen ermöglicht sowohl eine inhaltliche Beschäftigung mit den Verbrechen des NS-Regimes, als auch den Erwerb digitaler Kompetenzen wie OnlineRecherche, Verfassen von Kurzbiografien und Präsentation von Texten im Web.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
Arbeitszeit: 20 min
, advert, Comparative, comparison of adjectives, Superlative
In dieser Aufgabe wenden die SuS die Komparativ- und Superlativform an, indem sie eine Werbeanzeige über ein wählbares Produkt schreiben.
, advert, Comparative, comparison of adjectives, Superlative
In dieser Aufgabe wenden die SuS die Komparativ- und Superlativform an, indem sie eine Werbeanzeige über ein wählbares Produkt schreiben.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Comparative, comparison of adjectives, Family, simpsons, Superlative
In dieser Aufgabe sollen die SuS die Komparativ- und Superlativform der Adjektive anwenden, indem sie einen Text über ihre eigene Familie schreiben. H
, Comparative, comparison of adjectives, Family, simpsons, Superlative
In dieser Aufgabe sollen die SuS die Komparativ- und Superlativform der Adjektive anwenden, indem sie einen Text über ihre eigene Familie schreiben. H
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Jungsteinzeit, Neolithische Revolution
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
303 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Blattaufbau, Fotosynthese, Kennzeichen des Lebendigen, Organe von Blütenpflanzen, Kennzeichen des Lebendigen, Transpirationssog, Wurzelaufbau, Wurzel, Pflanzen, Pflanzenorgane, Transpiration, Transpriationssog, Wurzel, Wurzelaufbau
Organe von Blütenpflanzen, Kennzeichen des Lebendigen, Transpirationssog, Wurzelaufbau, Blattaufbau (vereinfacht), Fotosynthesereaktion (Wortgleichung)
, Blattaufbau, Fotosynthese, Kennzeichen des Lebendigen, Organe von Blütenpflanzen, Kennzeichen des Lebendigen, Transpirationssog, Wurzelaufbau, Wurzel, Pflanzen, Pflanzenorgane, Transpiration, Transpriationssog, Wurzel, Wurzelaufbau
Organe von Blütenpflanzen, Kennzeichen des Lebendigen, Transpirationssog, Wurzelaufbau, Blattaufbau (vereinfacht), Fotosynthesereaktion (Wortgleichung)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
83 KB
Gedichtinterpretation
Gedichtinterpretation mit Bildimpuls
Gedichtinterpretation mit Bildimpuls
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
248 KB
mini prof français questions du jour
Nützliche Sätze für das Ritual "Mini-prof". Ein/e Schüler/in kann als "mini-prof" eingesetzt werden und die SuS die "questions du jour" fragen. Eine weitere Variante ist, dass die SuS nach einiger Zeit sich gegenseitig die Fragen stellen.
Nützliche Sätze für das Ritual "Mini-prof". Ein/e Schüler/in kann als "mini-prof" eingesetzt werden und die SuS die "questions du jour" fragen. Eine weitere Variante ist, dass die SuS nach einiger Zeit sich gegenseitig die Fragen stellen.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
448 KB
phrases en classe phrases utiles
Nützliche Sätze für den Anfangsunterricht, um die Zielsprache im Unterricht zu fördern. Das Dokument kann als Arbeitsblatt für die SuS verteilt werden oder als Plakat im A1-Format ausgedruckt werden.
Nützliche Sätze für den Anfangsunterricht, um die Zielsprache im Unterricht zu fördern. Das Dokument kann als Arbeitsblatt für die SuS verteilt werden oder als Plakat im A1-Format ausgedruckt werden.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,30 MB
Arbeitszeit: 45 min
, feedback, writing, Writing a report
Lehrprobe Die S'uS haben kriteriengeleitet einen Report über den Lord Mayors Day geschrieben und sich im Anschluss gegenseitig mit Hilfe eines Peer-Feedback Bogens Feedback gegeben. Fokus: SuS Zentrierung. Lehrwerk: Access 2
, feedback, writing, Writing a report
Lehrprobe Die S'uS haben kriteriengeleitet einen Report über den Lord Mayors Day geschrieben und sich im Anschluss gegenseitig mit Hilfe eines Peer-Feedback Bogens Feedback gegeben. Fokus: SuS Zentrierung. Lehrwerk: Access 2
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,31 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ringen und Kämpfen, Verteidigung und Angriff
Lehrprobe Verteidigung und Angriff
, Ringen und Kämpfen, Verteidigung und Angriff
Lehrprobe Verteidigung und Angriff
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,71 MB
Methode: Textpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Textpuzzle
Lehrprobe
, Textpuzzle
Lehrprobe
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
98 KB
Apúntate 1, Así soy yo, Steckbrief
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
Methode: integrative Grammatik
, Detektiv, Integrativer Grammatikunterricht, Satzglieder, Weihnachten
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Satzglieder aufbauend auf einer selbst verfassten Weihnachtsgeschichte als Form der integrativen Grammatik
, Detektiv, Integrativer Grammatikunterricht, Satzglieder, Weihnachten
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Satzglieder aufbauend auf einer selbst verfassten Weihnachtsgeschichte als Form der integrativen Grammatik
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
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