Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
288 KB
288 KB
Argumentieren, Digitale Medien
Schriftliche Stellung nehmen - Handyverbot in Schulen?
Schriftliche Stellung nehmen - Handyverbot in Schulen?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentieren, Digitale Medien
Schriftlich Stellung nehmen - Könntest du dir vorstellen, eine Internetschule zu besuchen?
, Argumentieren, Digitale Medien
Schriftlich Stellung nehmen - Könntest du dir vorstellen, eine Internetschule zu besuchen?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Argumentation, Forenbeitrag, Schreibkonferenz, schriftlich, Smartphones, Textlupe
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch, Schwerpunkkompetenz Schreiben, Überarbeiten mit der Textlupe, mit gut bewertet
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch, Schwerpunkkompetenz Schreiben, Überarbeiten mit der Textlupe, mit gut bewertet
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
821 KB
821 KB
Methode: strukturierte Kontroverse
, Argumentation, Kontroverse, strukurierte Kontroverse
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine 5. Lehrprobe, die mit gut bewertet wurde. Die SuS erarbeiten das kontroverse Thema "Einwegbecher" anhand einer strukturierten Kontroverse.
, Argumentation, Kontroverse, strukurierte Kontroverse
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine 5. Lehrprobe, die mit gut bewertet wurde. Die SuS erarbeiten das kontroverse Thema "Einwegbecher" anhand einer strukturierten Kontroverse.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
1,59 MB
Methode: Pro-Contra-Debatte
, Argumentation, Diskussion, Pro-Contra-Debatte, soziale Medien
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Durchführung und Auswertung der Debatte. Die Vorbereitung erfolgte in vorangegangenen Stunden.
, Argumentation, Diskussion, Pro-Contra-Debatte, soziale Medien
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Durchführung und Auswertung der Debatte. Die Vorbereitung erfolgte in vorangegangenen Stunden.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
3. UB - Energydrinks ab 18? - Argumentativen Brief verfassen und mit Textlupe Überarbeitung anbahnen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
1,75 MB
Methode: TPS, Textlupe, Argumentativer Brief - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, energydrinks
Lehrprobe NRW - 3. UB - Die SuS sollen einen argumentativen Brief verfassen auf Grundlage von zuvor erarbeiteten Argumenten und Beispielen. Weiter sollen sie in Partnerarbeit dieTexte mittels Textlupen auf Kriterien prüfen und in der nächsten Stunde überarbeit
, Argumentieren, energydrinks
Lehrprobe NRW - 3. UB - Die SuS sollen einen argumentativen Brief verfassen auf Grundlage von zuvor erarbeiteten Argumenten und Beispielen. Weiter sollen sie in Partnerarbeit dieTexte mittels Textlupen auf Kriterien prüfen und in der nächsten Stunde überarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
153 KB
Argument, argumentieren
lineare, textgebundene Erörterung
lineare, textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
106 KB
106 KB
Begründete Stellungnahme, These
Argumentieren – eine begründete Stellungnahme schreiben: - Aufbau einer begründeten Stellungnahme - These – Argument – Beispiel - Einleitung und Schluss - Sprachliche Gestaltung
Argumentieren – eine begründete Stellungnahme schreiben: - Aufbau einer begründeten Stellungnahme - These – Argument – Beispiel - Einleitung und Schluss - Sprachliche Gestaltung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Argument, argumentieren, Diskussion, Begründete Stellungnahme, These
Argumentieren - argumentierende Briefe vergleichen und beurteilen - Aufbau argumentierender Briefe
Argumentieren - argumentierende Briefe vergleichen und beurteilen - Aufbau argumentierender Briefe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
207 KB
Argument, argumentieren, Diskussion, Medien, Sachtexte
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
347 KB
347 KB
Sachtexte, Argument, argumentieren, Diskussion, Medien, Nachrichtenagenturen, Leitartikel, Begründete Stellungnahme, These, Inhaltsangabe, Basissatz, Indirekte Rede
4. Klassenarbeit in der Jahrgangsstufe 8 zum Thema "Argumentieren"
4. Klassenarbeit in der Jahrgangsstufe 8 zum Thema "Argumentieren"
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
511 KB
511 KB
Stellungnahme
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema schriftliche Stellungnahme "Schule ab 9 Uhr? - Ja oder Nein?
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema schriftliche Stellungnahme "Schule ab 9 Uhr? - Ja oder Nein?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
767 KB
767 KB
Begründete Stellungnahme
Lehrprobe „Sollten Schülerinnen und Schüler ihre Lehrer/innen anonym im Internet bewerten?“ - Argumentationsgestützte Diskussion im Rahmen einer rollengebundenen Pro- Kontra Debatte
Lehrprobe „Sollten Schülerinnen und Schüler ihre Lehrer/innen anonym im Internet bewerten?“ - Argumentationsgestützte Diskussion im Rahmen einer rollengebundenen Pro- Kontra Debatte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
46 KB
46 KB
Begründete Stellungnahme, These, Argument, argumentieren
Es handelt sich um eine Klassenarbeit zum Thema "Einen argumentierenden Brief schreiben". Die SuS sollen drei Argumente (auf Grundlage einer "Mitschrift" entfalten und ggf. ergänzen sowie ein Gegenargument entkräften. Thema: Abschaffung der Hausaufgaben
Es handelt sich um eine Klassenarbeit zum Thema "Einen argumentierenden Brief schreiben". Die SuS sollen drei Argumente (auf Grundlage einer "Mitschrift" entfalten und ggf. ergänzen sowie ein Gegenargument entkräften. Thema: Abschaffung der Hausaufgaben
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
165 KB
Sachtexte, Medien, Argument, argumentieren
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Sachtext und Argumentation. Handys in der Schule verbieten – Ja oder Nein?
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Sachtext und Argumentation. Handys in der Schule verbieten – Ja oder Nein?
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
89 KB
89 KB
Argumentieren
UV Stunde, Thema: Kinderarbeit. Sowohl in Deutsch als auch in Geschichte zu verwenden
UV Stunde, Thema: Kinderarbeit. Sowohl in Deutsch als auch in Geschichte zu verwenden
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
480 KB
480 KB
Jugendroman
Stunde zum Thema Bootcamps bezüglich der Lektüre von Louis Sachars "Löcher", unter Einbezug eines Sachtextes und der Methode des Argumentierens
Stunde zum Thema Bootcamps bezüglich der Lektüre von Louis Sachars "Löcher", unter Einbezug eines Sachtextes und der Methode des Argumentierens
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
261 KB
Begründete Stellungnahme
Lehrprobe Problemstellung kann zugespitzt vorgegeben werden, sodass die Argumentation besser erfolgen kann.
Lehrprobe Problemstellung kann zugespitzt vorgegeben werden, sodass die Argumentation besser erfolgen kann.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
16 KB
16 KB
Begründete Stellungnahme
Überzeugend argumentieren - Stoffsammlung und Schreibstil im Leserbrief
Überzeugend argumentieren - Stoffsammlung und Schreibstil im Leserbrief
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
182 KB
182 KB
Jugendroman, Stellungnahme, Arbeit am Text
Ausführlicher Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch Thema der Stunde: Erstellen einer Stoffsammlung zum Thema Bootcamp Thema der Unterrichtseinheit: Stellungnahme Kontext: Lektüre – „Löcher: Die Geheimnisse von Green Lake“ von Louis Sachar
Ausführlicher Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch Thema der Stunde: Erstellen einer Stoffsammlung zum Thema Bootcamp Thema der Unterrichtseinheit: Stellungnahme Kontext: Lektüre – „Löcher: Die Geheimnisse von Green Lake“ von Louis Sachar
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
