Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Texterschließung
„Kannst du mich verstehen?“ – Prozesse im Labyrinth der Kommunikation, Modellvorstellungen und deren Bewertung im verbalen und nonverbalen Kontext
„Kannst du mich verstehen?“ – Prozesse im Labyrinth der Kommunikation, Modellvorstellungen und deren Bewertung im verbalen und nonverbalen Kontext
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
133 KB
Lehrprobe Klassischer Einstieg zu Schulz von Thun mit Anwendung auf eine Kurzgeschichte. Hat gut funktioniert. Note: 2
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Kommunikationsanalyse anhand der Kurzgeschichte Eine schöne Beziehung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Sprachliche Stilmittel, Texterschließung, Sachtextanalyse
Nachprüfung zum Themenbereich "Kommunikation" in Kurzgeschichten
Nachprüfung zum Themenbereich "Kommunikation" in Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Sprachliche Stilmittel
Klausur und Erwartungshorizont zur Analyse von Kommunikation in Kurzgeschichten (Gabriele Wohmann- Ein netter Kerl, Watzlawick)
Klausur und Erwartungshorizont zur Analyse von Kommunikation in Kurzgeschichten (Gabriele Wohmann- Ein netter Kerl, Watzlawick)
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
97 KB
Lehrprobe Kommunikationsstörung in Kurzgeschichten, Anwendung des Modells von Schulz v. Thun, Placemet
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Rhetorik
Lehrprobe 2.UB Einstiegsstunde Kommunikation
Lehrprobe 2.UB Einstiegsstunde Kommunikation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
739 KB
739 KB
Rhetorik
Lehrprobe Ein mit gut bewerteter UB zur Metakommunikation
Lehrprobe Ein mit gut bewerteter UB zur Metakommunikation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Kommunikationsstörungen, Analyse, Rollenspiel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Lehrprobe Analyse einer gestörten Kommunikation in Paul Watzlawicks Kurzgeschichte „Die Geschichte mit dem Hammer“ mithilfe des Beziehungs-Inhalts-Modells von Paul Watzlawick. Die Stunde wurde mit gut bewertet.
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Lehrprobe Kommunikationstheorien
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
Sprachliche Stilmittel, Rhetorik, Referat
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in einer EF (Einführungsphase). In dieser Stunde wurde die "Frauensprache" behgandelt.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in einer EF (Einführungsphase). In dieser Stunde wurde die "Frauensprache" behgandelt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
59 KB
59 KB
5 Axiome Watzlawicks
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
91 KB
91 KB
Lehrprobe Es geht um das Thema Kommunikation, konkret um das Modell Watzlawick, was bei einer Kurzgeschichte (Hürlimann: Filialleiter) als Analysegrundlage verwendet wird.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
111 KB
Lehrprobe Sehr gut bewertete Lehrprobe zur zwischenmenschlichen Metakommunikation als Lösung von Kommunikationsproblemen und Einbezug der Kommunikationsmaximen nach Grice
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Verknüpfung der Kommunikationsmodelle von Watzlawick (5 Axiome) und Schulz von Thun (4 Seiten einer Nachricht), inklusive Lösungsblatt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Textarbeit
Lehrprobe Die Axiome nach Watzlawick - szenische Interpretation eines Sachtextes
Lehrprobe Die Axiome nach Watzlawick - szenische Interpretation eines Sachtextes
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
95 KB
Texterschließung
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB Thema Kommunikation, genauer zum Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun.
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB Thema Kommunikation, genauer zum Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
137 KB
Sachtextanalyse
Lehrprobe Lehrprobe zu Watzlawicks Kommunikationsmodell /5 Axiome der Kommunikation. Hinführung über einen schüleraktivierenden Versuch zum ersten Axiom. GGf. hätte man nicht alle 5 Axiome in der Stunde einführen sollen, sondern sich auf 2-3 beschränken sollen.
Lehrprobe Lehrprobe zu Watzlawicks Kommunikationsmodell /5 Axiome der Kommunikation. Hinführung über einen schüleraktivierenden Versuch zum ersten Axiom. GGf. hätte man nicht alle 5 Axiome in der Stunde einführen sollen, sondern sich auf 2-3 beschränken sollen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Textarbeit
Lehrprobe Dies ist eine Lehrprobe zum Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun. Die Stunde wurde mit 1,7 bewertet. In rot habe ich Verbesserungshinweise bzw. Denkanstöße angeführt.
Lehrprobe Dies ist eine Lehrprobe zum Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun. Die Stunde wurde mit 1,7 bewertet. In rot habe ich Verbesserungshinweise bzw. Denkanstöße angeführt.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
