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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
36 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Axiome, geschichte mit dem hammer, Watzlawick
, Axiome, geschichte mit dem hammer, Watzlawick
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
486 KB
Methode: Kommunikationsmodell - Arbeitszeit: 60 min
, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, SCHULZ VON
Lehrprobe Beurteilung der Beziehung der Protagonisten Vera und Helge aus der Kurzgeschichte „Vera sitzt auf dem Balkon“ von Sibylle Berg auf Grundlage der Untersuchung ihres Kommunikationsverhaltens mittels analytischer Verfahren.
, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, SCHULZ VON
Lehrprobe Beurteilung der Beziehung der Protagonisten Vera und Helge aus der Kurzgeschichte „Vera sitzt auf dem Balkon“ von Sibylle Berg auf Grundlage der Untersuchung ihres Kommunikationsverhaltens mittels analytischer Verfahren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Methode: Happy End - Kurzgeschichte Unterrichtsentwurf - Arbeitszeit: 45 min
, Happy End, Kommunikation, Kurzgeschichte, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Gespräche in Alltag und Literatur – Kommunikationsprobleme untersu-chen. Produktionsorientierte und analytische Erarbeitung von Kriterien und Störungen zwischen-menschlicher Kommunikation im Alltag und in Literatur exempla
, Happy End, Kommunikation, Kurzgeschichte, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Gespräche in Alltag und Literatur – Kommunikationsprobleme untersu-chen. Produktionsorientierte und analytische Erarbeitung von Kriterien und Störungen zwischen-menschlicher Kommunikation im Alltag und in Literatur exempla
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
Kommunikation, Kurzgeschichte, nonverbales Verhalten, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Stundenthema Gestik, Mimik und Körperhaltung – Untersuchung des nonverbalen Kommunikationsverhaltens des Ehepaares in Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ zur Erschließung der Beziehung der Figuren
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Stundenthema Gestik, Mimik und Körperhaltung – Untersuchung des nonverbalen Kommunikationsverhaltens des Ehepaares in Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ zur Erschließung der Beziehung der Figuren
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Watzlawick
Klausur inkl. Erwartungshorizont
, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Watzlawick
Klausur inkl. Erwartungshorizont
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB
Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit
, der filialleiter, Filialleiter, Kurzgeschichte, Schulz von Thun, thomas hürlimann
Lehrprobe Arbeitsteilige Gruppenarbeit
, der filialleiter, Filialleiter, Kurzgeschichte, Schulz von Thun, thomas hürlimann
Lehrprobe Arbeitsteilige Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
486 KB
Axiome, Watzlawick
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Diskrepanz, Kommunikationsverhalten
Lehrprobe Die Diskrepanz zwischen dem inneren Empfinden und dem Kommunikationsverhalten der Hauptfigur in der Kurzgeschichte "Vera sitzt auf dem Balkon" analysieren
Lehrprobe Die Diskrepanz zwischen dem inneren Empfinden und dem Kommunikationsverhalten der Hauptfigur in der Kurzgeschichte "Vera sitzt auf dem Balkon" analysieren
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
628 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Axiome, Kommunikation, Kommunikationsfehler, Kommunikationsmodelle, Kommunikative Fähigkeiten, Verständnis, Watzlawick
Lehrprobe Die Axiome von Paul Watzlawick – verbessertes Verständnis von Alltagssituationen und Vermeidung von Kommunikationsfehlern?
, Axiome, Kommunikation, Kommunikationsfehler, Kommunikationsmodelle, Kommunikative Fähigkeiten, Verständnis, Watzlawick
Lehrprobe Die Axiome von Paul Watzlawick – verbessertes Verständnis von Alltagssituationen und Vermeidung von Kommunikationsfehlern?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, EF, Kommunikationsmodelle, Lehrprobe, Mediennutzung, Schulz von Thun, Watzlawick
Lehrprobe Die Auseinandersetzung mit dem Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun anhand einer kriteriengeleiteten Analyse einer exemplarischen Gesprächssituation der Serie „The Big Bang Theory"
, Deutsch, EF, Kommunikationsmodelle, Lehrprobe, Mediennutzung, Schulz von Thun, Watzlawick
Lehrprobe Die Auseinandersetzung mit dem Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun anhand einer kriteriengeleiteten Analyse einer exemplarischen Gesprächssituation der Serie „The Big Bang Theory"
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Big Bang Theory, Kommunikstionsmodelle, Lehrprobe, Nachrichtenquadrat, Schulz von Thun, UB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Kommunikationsmodelle, anhand der Eigenheiten Sheldon Coopers wird das Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun vertieft
, Big Bang Theory, Kommunikstionsmodelle, Lehrprobe, Nachrichtenquadrat, Schulz von Thun, UB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Kommunikationsmodelle, anhand der Eigenheiten Sheldon Coopers wird das Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun vertieft
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
537 KB
Methode: Kreatives Schreiben
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Produktionsorientierte Erarbeitung der Figurenkommunikation in Kurzprosa als Indikator für die Beziehung der Figuren zueinander anhand der kreativen Ausgestaltung von Leerstellen in der Kurzgeschichte „VERA sitzt auf dem Balkon“ von Sybille Berg.
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Produktionsorientierte Erarbeitung der Figurenkommunikation in Kurzprosa als Indikator für die Beziehung der Figuren zueinander anhand der kreativen Ausgestaltung von Leerstellen in der Kurzgeschichte „VERA sitzt auf dem Balkon“ von Sybille Berg.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
28 KB
Schritte des Mutterspracherwerbs rezeptiver und produktiver Wortschatz Ferdinand de Saussure "sprachliches Zeichen" Axiome der Kommunikation
Schritte des Mutterspracherwerbs rezeptiver und produktiver Wortschatz Ferdinand de Saussure "sprachliches Zeichen" Axiome der Kommunikation
Schritte des Mutterspracherwerbs rezeptiver und produktiver Wortschatz Ferdinand de Saussure "sprachliches Zeichen" Axiome der Kommunikation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
322 KB
Kommunikation Bühler Watzlawick
Schriftliche Übung zum Thema "Kommunikation". Anwendung des Organon-Modells nach Bühler sowie der 5 Axiome nach Watzlawick
Schriftliche Übung zum Thema "Kommunikation". Anwendung des Organon-Modells nach Bühler sowie der 5 Axiome nach Watzlawick
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
20 KB
Kommunikationsanalyse Vorgehen Leitfaden
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
524 KB
Referat, Rhetorik, Texterschließung
Lehrprobe 2. UB; Gruppenpuzzle zu den Axiomen nach Watzlawick
Lehrprobe 2. UB; Gruppenpuzzle zu den Axiomen nach Watzlawick
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Drama
Klausur zur Dialoganalyse für das Drama "Die Physiker" von Dürrenmatt inklusive Erwartungshorizont
Klausur zur Dialoganalyse für das Drama "Die Physiker" von Dürrenmatt inklusive Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
138 KB
Problemerörterung
Die 5 Axiome nach Watzlawick
Die 5 Axiome nach Watzlawick
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Textarbeit
Lehrprobe Kommunikationsmodell nach Watzlawick am Bsp. von Loriots "Garderobe"
Lehrprobe Kommunikationsmodell nach Watzlawick am Bsp. von Loriots "Garderobe"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
Textarbeit
Lehrprobe Anwendungsstunde der Axiome von Watzlawick auf die Geschichte "Die Geschichte mit dem Hammer"
Lehrprobe Anwendungsstunde der Axiome von Watzlawick auf die Geschichte "Die Geschichte mit dem Hammer"
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch