Charakteristik, Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textsorten, Wortwahl Stegreifaufgabe für den Textgebundenen Aufsatz zu einem literarischen Text
Charakteristik, Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textsorten, Wortwahl Schulaufgabe für den Textgebundenen Aufsatz zu einem literarischen Text
Methode: Gruppenarbeit zu Kabale und Liebe , Friedrich Schiller, Kabale und Liebe Lehrprobe Es geht um eine Stundeneinheit zu Schillers "Kabale und Liebe".
Methode: Gruppenarbeit zum Patriarchen aus Nathan der Weise - Arbeitszeit: 45 min , Nathan der Weise, Patriarch Lehrprobe Es geht um die Rolle des Patriarchen aus Nathan der Weise. Inwiefern dieser dogmatisch bzw. fundamentalistisch handelt oder "nur" kirchentreu ist.
Moderne, Aufbau einer lit. Charakteristik, Textanalyse, Textarbeit, Angst Ausgehend vom ersten Absatz aus Stefan Zweigs Novelle nähern sich die SchülerInnen der Protagonisten Irene und der Beschreibung ihrer Angst.
Roman (Moderne), Aufbau einer lit. Charakteristik, Textarbeit, Textanalyse, Charakterisierung In einem Überblick wird einführend die zentrale Vorgehensweise bei der Charakterisierung dargestellt.
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 40 min Charakteristik, Ganzschriften, Textsorten, Stoffsammlung Verschiedene Analysebegriffe, die helfen sollen, die Charakterisierung für SuS herunterzubrechen - Vorarbeit zum Aufsatz
Argumentationstechnik, Ein- und zweigliedrige Gliederung, Erörterung, Charakteristik, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Textsorten, Wortwahl, Wiederholung des Stoffes für die AP
Charakterisierung, Deutungshypothese, Interpretationstiefen, Schreibformen Es werden wichtige Probleme des Deutschunterrichts, wie zum Beispiel "Die Deutungshypothese finden" so aufgearbeitet, dass es dem Lehrenden einen leitenden Handlungsrahmen gibt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Arbeitszeit: 60 min , Charakterisierung einer literarischen Figur Als Vorbereitung auf den MSA diente diese Klassenarbeit, in der die SuS Elsa charakterisieren mussten.
Methode: Eine ausführliche Unterrichtsplanung für eine handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit dem Jugendroman "Die Scanner". Im Rahmen des fünften Unterrichtsbesuchs wurde die dargelegte , Deutschunterricht, Die Scanner, Handlungs- und Produktionsorientiert, Jugendroman, Literaturunterricht, Schreiben, Unterrichtsbesuch Lehrprobe Als eine Methode des Literarischen Lernens gilt die handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit der Ganzschrift. Angelehnt an die Prinzipien von Kaspar Spinner (2006) wird hier ein alternatives Ende verfasst.