Methode: Merkblatt - Arbeitszeit: 45 min , Checkliste, Formulierungshilfen, Gedicht, Gedichtanalyse, Merkblatt Hierbei handelt es sich um ein Merkblatt für eine Gedichtanalyse, das Formulierungshilfen enthält.
Besuch der alten Dame, Dramenszenenanalyse, Friedrich Dürrenmatt, Ill beim Bürgermeister, Szenenanalyse mit Checkliste Die SuS sollen die Szene "Ill beim Bürgermeister" schriftlich analysieren und anschließend in Partnerarbeit anhand einer Checkliste die Aufsätze überarbeiten.
Besuch der alten Dame, Friedrich Dürrenmatt, Ill beim Polizisten, Schreibauftrag, Szenenanalyse mit Checkliste Die SuS sollen die Szene "Ill beim Polizisten" schriftlich analysieren und anschließend in Partnerarbeit anhand einer Checkliste die Aufsätze überarbeiten.
Methode: Leitfaden Textarten, Informieren, informierender Text, informierendes Schreiben, Materialges, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben eines informierenden Textes Vorgehensweise zur Bearbeitung von Quellen mit einem informierenden Text als Schreibprodukt
Argumentation, Argumente, Beurteilung, Checkliste, Erörterung, Schreibkonferenz Das Arbeitsblatt hilft den Schülerinnen und Schülern zu beurteilen, auf was es bei einem aussagekräftigen, überzeugenden Argument ankommt und andere Argumentationen zu bewerten.
Charakterisierung, Figurencharakterisierung, Leitfaden, Schreibplan Lehrprobe Im Unterricht wird in Gruppenarbeit eine Checkliste zur Figurencharakterisierung erstellt. An dieser Checkliste können sich die Schüler*innen später beim Verfassen von Charakterisierungen als Leitfaden orientieren.
Lyrik, poetische Texte, Aufklärung, Sturm und Drang Die Schüler erarbeiten in Projektgruppen anhand einzelner Gedichte die Epochenmerkmale des Sturm und Drang
Identität, Lyrik Lehrprobe Es wurden Aufnahmen aus dem Wohnort der SuS vorgespielt, die SuS sollten diese dann zuordnen und zu ihrem eigenen Lieblingsort ein Gedicht schreiben. Weiterführende Auseinandersetzung mit lyrischen Texten.
Auslautverhärtung (Wörter mit b, g und d), Rechtschreibung, Unterrichtsentwurf Unterrichtsentwurf zur Rechtschreibtstrategie des Verlängerns an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in der Oberstufe