Thomas Nagel

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

59 KB

Ich-Seele-Körper
Der Mensch- Körper oder Seele?

Umgang mit Logik der Verschwörungserzählungen

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

566 KB

Methode: Ausgestaltung eigener Verschwörungserzählungen; Selbsttest - Arbeitszeit: 90 min
, Aluhut, Diskurs, Logik, Philosophie, Skeptizismus, Verschwörungserzählung, verschwörungstheorie
Lehrprobe Indem die Schüler:innen die Argumentationsstruktur von Verschwörungstheorien erarbeiten und selbstständig entwickelte Verschwörungtheorien diskutieren, entwickeln sie eine Anleitung zum Diskurs mit Verschwörungtheoretiker:innen.

Decartes dritte Meditation der Erkenntnis

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

67 KB

Descartes, Erkenntnistheorie, Rationalismus
Gottesbeweis

Decartes zweite Meditation der Erkenntnis

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

80 KB

Descartes, Erkenntnistheorie, Rationalismus

Decartes erste Meditation der Erkenntnis

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

106 KB

Descartes, Erkenntnistheorie, Rationalismus

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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen

Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie

Descartes Regulae ad directionem ingenii

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

95 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Erkenntnistheorie, Evidente Erkenntnis, Mathemata, Rationalismus, Regulae ad directionem ingenii, René Descartes
Dieser Textauszug behandelt die Arithmetik und Geometrie als Basis der evidenten Erkenntnis.

Thomas Nagel Doppelaspekttheorie

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Analyse, Vergleich, Beurteilung und Stellungnahme - Arbeitszeit: 135 min
, Descartes Substanzdualismus, Doppelaspekttheorie, Körper Geist Problem, Leib Seele Problem, Thomas Nagel
Thomas Nagel Doppelaspekttheorie

Klassenarbeit Anthropologie Was ist der Mensch Mettrie Mensch Maschine

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

29 KB

Anthropologie, Mensch Maschine, Mettrie, Was ist der Mensch?
Klassenarbeit Anthropologie Was ist der Mensch Mettrie Mensch Maschine inklusive Erwartungshorizont

Schriftlicher Unterrichtsentwurf Philosophie Descartes Matrix Wahrnehmen, Erkennen und Denken

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Arbeitszeit: 45 min
, Descartes, Matrix, Naiver Realismus, Wahrnehmung
Platons Höhlengleichnis als Kritik des naiven Realismus

Thomas Nagels Doppelaspekt-Theorie zum Verhältnis von Gehirn und Geist

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 67 min
, Anthropologie, Gehirn, Leib-Seele-Dualismus, Philosophie, Philosophie des Geistes, Q1, UB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch/Lehrprobe zum Inhaltsfeld 3: Das Selbstverständnis des Menschen, KLP NRW

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Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie

Leib-Seele-Problem

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Anthropologie, Doppelaspekttheorie, Dualismus, Leib-Seele, Thomas Nagel
Analyse eines Textes von Descartes und Darstellung der Doppelaspekttheorie von Thomas Nagel

Fallbeispiel Anthropologie Identität Leib-Seele-Dualismus

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Anthropologie Fallbeispiel Descartes Dualismus

Das Leib Seele Problem bei Descartes und la Mettrie

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

100 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Descartes, Leib Seele, Mensch, Mettrie
Durch eine fiktive Gerichtsverhandlung sollen die Schüler*innen einen problemorientierten Zugang zur Leib-Seele-Problematik zwischen Descartes und De la Mettrie bekommen.