Sonja backt einen Sandkuchen am Sonntagmorgen - Anwendung der Trennverfahren

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

946 KB

Anwendung, Kandiszucker, Kochsalz, Sand, Trennverfahren, Vertiefung
Lehrprobe Die Trennung eines Stoffgemisches aus Kandiszucker, Kochsalz und Sand zur Vernetzung der Stofftrennverfahren unter Verwendung der Stoffeigenschaften in einem mehrstufigen Trennprozess.

Bestimmung der Dichte

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,83 MB

Methode: Experimentierstunde - Arbeitszeit: 45 min
, Dichte, Experiment, Stoffeigenschaften
Lehrprobe Es wird experimentell bestimmt, ob es sich bei goldfarbenen Gegenständen um echtes Gold handelt

Trennungsgang eines Feststoffgemisches aus Sand, Salz und Zucker

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,76 MB

Methode: Anwendungsstunde - Arbeitszeit: 45 min
, Feststoffgemisch, Robinson braucht Hilfe, Stofftrennung, Trennungsgang, Trennungsmehtode, Trennvorgang, Whatsapp-Chat
Lehrprobe Problemorientierte Entwicklung, Durchführung und Reflexion eines Trennungsgangs für ein Feststoffgemisch

Partnerpuzzle zum Dichtebegriff und dem Schwimmverhalten von Stoffen in Abhängigkeit von der Dichte

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

285 KB

Methode: Partnerpuzzle
, Chemie, Dichte, Partnerpuzzle, Schwimmverhalten

Unterrichtsbesuch "Auf den Spuren von Archimedes" Dichtebestimmung

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,11 MB

Archimedes, Dichte, Dichtebestimmung, Experiment, Experimentieren
Lehrprobe

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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach

Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Dichtebestimmung mit Bleistiftspitzer

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

465 KB

Dichte Volumen Masse
Lehrprobe Aus welchem Metall besteht der Bleistiftspitzer? – Wir bestimmen die Dichte eines unregelmäßig geformten Gegenstandes.

Dem Mörder auf der Spur

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

498 KB

Methode: Dem Täter auf der Spur - Arbeitszeit: 60 min
, Chemie, Stoffe und ihre Eigenschaften, Stoffeigenschaften
Untersuchung von Stoffeigenschaften unbekannter Stoffe im Kontext eines Mörderspiels

Blaukraut und Rotkohl - eine qualitative Beschreibung des Indikatorbegriffs

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

0,98 MB

Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Indikator, Stoffe und ihre Eigenschaften
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die SuS die Funktion eines Indikators an einem ihnen bekannten Alltagsbeispiel, dem Rotkohl, kennenlernen. Es handelt sich um einen 2. Unterrichtsbesuch

Einführung der Dichte mit Hilfe von Cola/ Cola light

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

764 KB

Dichte, Masse, Stoffeigenschaften, Volumen
Lehrprobe Die SuS lernen die messbare Stoffeigenschaft durch ein naturwissenschaftliches Phänomen aus dem Alltag kennen

Zusammenfassung Inhalte Klasse 7

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

227 KB

Aggregatzustände, Chemische Reaktion, Stoffeigenschaften, Teilchenmodell
In dem Skript sind sämtliche Themen der Jahrgangsstufe 7 übersichtlich angeordnet

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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Bestimmung der Dichte regelmäßiger Körper

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

16 KB

Dichte, regelmäßiger Körper
Arbeitsblatt zur Ermittlung der Dichte regelmäßiger Körper

Einführung: Luft ein Gemisch aus Gasen (Stickstoff und Sauerstoff)

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg

492 KB

Luft, Luftbestandteile, Sauerstoff, Stickstoff
Diese Stunde war eine Einführungsstunde zum Thema Luft. Dabei wurden die einzelnen Bestandteile der Luft, sowie Sauerstoff und Stickstoff im einzelnen von den Schülern erarbeitet (Partnerpuzzle).

Lehrprobe: Einführung der Stofftrennverfahren

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,95 MB

Stofftrennverfahren
Lehrprobe

Rotkohl oder Blaukraut- Einführung der Säuren und Basen

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

0,99 MB

Säuren und Basen
Lehrprobe SuS werden in die Säuren und Basen eingeführt.

Mülltrennung - Trennung eines Stoffgemisches im Schülerexperiment

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,09 MB

benotet mit 2 (zur 1 fehlte ein deutlicherer Bezug zum Kontext der Unterrichtsreihe), mit S-V
Lehrprobe Anwendung von Trennverfahren

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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe

Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Wie schwer ist Coca-Cola?“ – Einführung des Dichtebegriffs anhand eines Schülerexperiments

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

563 KB

Methode: Lehrervortrag und Schülerexperiment - Arbeitszeit: 60 min
, coca cola, Dichte, Schülerexperiment, Stoffeigenschaften
Lehrprobe Unterrichtsbesuch für die erste Beförderungsstufe. Keine Sachanalyse, lediglich Reihenplanung, Bedingungsanalyse, Reihen- und Stundenziele sowie natürlich der Verlaufsplan samt Arbeitsblatt und Übersicht der Powerpointfolien des Lehrervortrags.