Methode: Einmaleinskarten zum Lernen des kleinen Einmaleins (mit Lösung auf der Rückseite) , Einmaleins Einmaleinskarten, 1x4 udn 1x8
Vorder- und Rückseite - doppelseitig ausdrucken über die kurze Kante
Methode: Einmaleinskarten zum Lernen des kleinen Einmaleins (mit Lösung auf der Rückseite) , Einmaleins Einmaleinskarten mit Lösungen, 1x3 und 1x6
Vorder- und Rückseite - doppelseitig ausdrucken über die kurze Kante
Methode: Einmaleinskarten zum Lernen des kleinen Einmaleins (Vorder- und Rückseite) , Einmaleins Einmaleinkarten, 1x2 und 1x5 mit Lösungen
Vorder- und Rückseite (doppelseitig ausdrucken über die kurze Kante)
Methode: Eigenproduktionen , Eigenproduktionen, Einführungsstunde, halbschriftliche Multiplikation Lehrprobe Standardkonkretisierung: Die SuS finden in Partnerarbeit verschiedene Rechenwege und Notationsformen, um Multiplikationsaufgaben halbschriftlich zu lösen.
Prozessbezogene Kompetenz: Mathematisch kommunizieren
Arbeitszeit: 45 min , Baumdiagramm, Fairness, Stochastik, Zufall Lehrprobe Schülerinnen und Schüler spielen ein unfaires Spiel. Es soll erforscht werden, wieso das Spiel nicht fair ist.
Zahlen bis 1000 Zahlenraumerweiterung bis 1000
Zahlen in Geheimschrift darstellen, am Zahlenstrahl beschriften, Zahlen zerlegen, Plättchen in einer Stellentafel verschieben
Der Zahlenraum bis 100.000, größer als ..., kleiner als ..., gleich, Stellenwerttafeln, Anwendung der vier Grundrechenarten Eine Reise ins Land der großen Zahlen
Eine Übungsblock
Gewichte, Längenmaße, Sachaufgaben, Multiplikation mit Zehnerzahlen, Einmaleins, größer als ..., kleiner als ..., gleich Multiplikation und Division mit Hunderterzahlen, Addition und Subtraktion mit Kommazahlen