Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
741 KB
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Schwarze Romantik, Romantische Ironie, Romantik, Menschenbild, Textarbeit, Texterschließung, Literarische Erörterung, Rhetorik
Kleist, Heinrich von: Das Bettelweib von Locarno, Strukturen Raum und Zeit, Gliederungsvorschlag
Kleist, Heinrich von: Das Bettelweib von Locarno, Strukturen Raum und Zeit, Gliederungsvorschlag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Roman, Literarische Erörterung
Lehrprobe Lehrprobe zu Theodor Fontanes Irrungen und Wirrungen Thema: Bothos endgültige Trennung von Lene als Resultat seiner individuellen Schwäche aufgrund von äußeren Zwängen
Lehrprobe Lehrprobe zu Theodor Fontanes Irrungen und Wirrungen Thema: Bothos endgültige Trennung von Lene als Resultat seiner individuellen Schwäche aufgrund von äußeren Zwängen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Textarbeit, Erörterung
Kurt Tucholsky: „Ein Ehepaar erzählt einen Witz“
Kurt Tucholsky: „Ein Ehepaar erzählt einen Witz“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Charakteristik, Erörterung
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Texterschließung, Erörterung
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Literarische Erörterung
Methodenblatt zur Schreibkonferenz
Methodenblatt zur Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hamburg
121 KB
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Erörterung anhand eines Textes
Diese Aufgabe soll als Orientierung für die Auseinandersetzung mit Rezensionen dienen. Sie könnte eine Probeaufgabe sein. Bezugspunkt ist der Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich.
Diese Aufgabe soll als Orientierung für die Auseinandersetzung mit Rezensionen dienen. Sie könnte eine Probeaufgabe sein. Bezugspunkt ist der Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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Expressionismus, Motivvergleich, Künstlernovelle, Internet, Medien
Interpretation von Lyrik (Expressioismus; Stadtgedichte), Interpretation eines epischen Textes (Th.Mann Der Tod in Venedig), zwei Sachtexte (Philosophie für Nerds) zum Thema big data und ein Sachtext zum Thema digitales Klassenzimmer, Erörterung/Kommentar
Interpretation von Lyrik (Expressioismus; Stadtgedichte), Interpretation eines epischen Textes (Th.Mann Der Tod in Venedig), zwei Sachtexte (Philosophie für Nerds) zum Thema big data und ein Sachtext zum Thema digitales Klassenzimmer, Erörterung/Kommentar
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
13 KB
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Sachtextanalyse, Problemerörterung
Textgebundene Erörterung zum Artikel "Die kleine Hexenjagd" von Ulrich Greiner (Tilgung heute anstößiger Begriffe wie "Neger" aus älterer Literatur)
Textgebundene Erörterung zum Artikel "Die kleine Hexenjagd" von Ulrich Greiner (Tilgung heute anstößiger Begriffe wie "Neger" aus älterer Literatur)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
482 KB
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Neue Sachlichkeit, Literaturkritik, Moderner Roman, Traditioneller Roman, Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Aufgabenformat IIIA; Analyse Rezension und Erörterung
Aufgabenformat IIIA; Analyse Rezension und Erörterung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,00 MB
2,00 MB
Texterschließung, Argumentation, Sachtextanalyse
Texterörterung zum Thema "Herabsetzung der Strafmündigkeit", Argumente im Text finden und bewerten
Texterörterung zum Thema "Herabsetzung der Strafmündigkeit", Argumente im Text finden und bewerten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Kommentar, Textsorten, Erörterung, Argumentation, Freie Gestaltung, Sprachliche Stilmittel
Skript: Merkmale eines Kommentars
Skript: Merkmale eines Kommentars
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textanalyse, Internet, Analyse von Sachtexten, Erörterung in freier Form, Rhetorik, Sprachbetrachtung, stilische Gestaltungsmittel
Sachtext (D-Abitur 2014). Matzig: Stadt ohne Herz- Überblicksinformation, Aussageabsichten, Sprache, Titel, Stilebenen
Sachtext (D-Abitur 2014). Matzig: Stadt ohne Herz- Überblicksinformation, Aussageabsichten, Sprache, Titel, Stilebenen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
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Erörterung anhand eines Sachtextes
Texterörterung (Erörterung anhand eines Sachtexts) zum Thema Entschleunigung. In welchen Lebensbereichen ist Entschleunigung möglich?
Texterörterung (Erörterung anhand eines Sachtexts) zum Thema Entschleunigung. In welchen Lebensbereichen ist Entschleunigung möglich?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Drama, Texterschließung, Literarische Erörterung, Charakteristik
Kabale und Liebe (Schiller), Klausur: Szenenanalyse III,4 mit weiterführendem Schreibauftrag
Kabale und Liebe (Schiller), Klausur: Szenenanalyse III,4 mit weiterführendem Schreibauftrag
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Argumentation, Problemerörterung, Erörterung
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Humanitätsideal, Klassik, Weimarer Klassik, Literaturgeschichte, Epoche, Erörterung, Problemerörterung
Kurzarbeit zum Themenkomplex Aufklärung, Klassik, Humanität.
Kurzarbeit zum Themenkomplex Aufklärung, Klassik, Humanität.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Literarische Erörterung, Gedichtinterpretation
Analysetraining Gedichte - in Teams aufgeteilt bekommen je zwei Teams EINEN Aspekt, den sie beim romantischen Gedicht "Der Spinnerinnen Nachtlied" schriftlich analysieren sollen. Die Analyse-Teile werden am Ende zur Musteranalyse zusammengeführt.Lief prim
Analysetraining Gedichte - in Teams aufgeteilt bekommen je zwei Teams EINEN Aspekt, den sie beim romantischen Gedicht "Der Spinnerinnen Nachtlied" schriftlich analysieren sollen. Die Analyse-Teile werden am Ende zur Musteranalyse zusammengeführt.Lief prim
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
85 KB
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Erörterung anhand eines Sachtextes
Erörterung anhand eines nichtfiktionalen Textes - Schwerpunkt Erörterung - Wider Randale und Triebe Von Martin Lätzel, Beitrag vom 26.08.2014 bei Deutschlandradio Kultur
Erörterung anhand eines nichtfiktionalen Textes - Schwerpunkt Erörterung - Wider Randale und Triebe Von Martin Lätzel, Beitrag vom 26.08.2014 bei Deutschlandradio Kultur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
95 KB
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Erörterung anhand eines Sachtextes, Erschließen eines Prosatextes
Textanalyse Texterörterung in Hoch aufs Nörgeln. Nur wer unzufrieden ist, hält Veränderung für notwendig (Von Andreas Rinke Deutschlandradio, Beitrag vom 7. August 2014) Stilanalyse Aufbau
Textanalyse Texterörterung in Hoch aufs Nörgeln. Nur wer unzufrieden ist, hält Veränderung für notwendig (Von Andreas Rinke Deutschlandradio, Beitrag vom 7. August 2014) Stilanalyse Aufbau
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
