Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gedichte Gruppenpuzzle
Lehrprobe Augen in der Großstadt von Kurt Tucholsky
, Gedichte Gruppenpuzzle
Lehrprobe Augen in der Großstadt von Kurt Tucholsky
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Methode: Checkliste / Bewertungsbogen
, 10. Klasse, Bewertungsbogen, Bewertungskriterien, Checkliste, Deutsch, Gedichtanalyse, Gedichte, Klasse 10, Klassenarbeit Deutsch, Lyrik, Realschule
Mit dieser Checkliste können Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Gedichtanalysen sowie die ihrer Mitschüler:innen eigenständig bewerten. Zudem erhalten sie eine Zusammenfassung relevanter Aspekte einer Gedichtanalyse.
, 10. Klasse, Bewertungsbogen, Bewertungskriterien, Checkliste, Deutsch, Gedichtanalyse, Gedichte, Klasse 10, Klassenarbeit Deutsch, Lyrik, Realschule
Mit dieser Checkliste können Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Gedichtanalysen sowie die ihrer Mitschüler:innen eigenständig bewerten. Zudem erhalten sie eine Zusammenfassung relevanter Aspekte einer Gedichtanalyse.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
195 KB
Checkliste, Identität, Kreatives Schreiben, Lyrik, Lyrisches Ich
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Unterrichtsreihe Lyrik. Die Unterrichtsstunde baut auf der vorangegeangenen Stunde auf (Doppelstunde).Die SuS verfassen eigene Gedichte zum Thema Identität und Ich-Konstruktion mithilfe einer Checkliste und Inspirationsmaterial
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Unterrichtsreihe Lyrik. Die Unterrichtsstunde baut auf der vorangegeangenen Stunde auf (Doppelstunde).Die SuS verfassen eigene Gedichte zum Thema Identität und Ich-Konstruktion mithilfe einer Checkliste und Inspirationsmaterial
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,59 MB
4,59 MB
Droste
Lehrprobe Untersuchung Biografie
Lehrprobe Untersuchung Biografie
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Exillyrik politische Lyrik Bertholt Brecht Gedichtsanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
25 KB
25 KB
UntergattungenEpik
Leistungskontrolle zu den Untergattungen der Epik
Leistungskontrolle zu den Untergattungen der Epik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Epochen, Formaler Aufbau, Inhalt, Lyrik, stilische Gestaltungsmittel, Wirkung
Ein Gedicht inhaltlich und formal analysieren stilistische Mittel erkennen und deren Wirkung benennen
, analyse, Epochen, Formaler Aufbau, Inhalt, Lyrik, stilische Gestaltungsmittel, Wirkung
Ein Gedicht inhaltlich und formal analysieren stilistische Mittel erkennen und deren Wirkung benennen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Barock, Barockzeitalter, Carpe Diem, Daseinserfahrungen, Epochenmotive, Gryphius, Lyrik, Motive, Tränen des Vaterlandes
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema - Die Motive des Barock aus heutiger Sicht – Verfassen einer eigenen Strophe parallel zu besprochenen Gedichten vor dem Hintergrund barocker Lebenseinstellungen.
, Barock, Barockzeitalter, Carpe Diem, Daseinserfahrungen, Epochenmotive, Gryphius, Lyrik, Motive, Tränen des Vaterlandes
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema - Die Motive des Barock aus heutiger Sicht – Verfassen einer eigenen Strophe parallel zu besprochenen Gedichten vor dem Hintergrund barocker Lebenseinstellungen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Arbeitszeit: 67 min
, Alev Tekinay, Dazwischen, Partnerarbeit
Lehrprobe Es handelt sich um den 3. UB, der mit der Note "gut" bewertet wurde. Die SuS erschließen gruppenarbeitsteilig, wie die Zerrissenheit des lyrischen Ichs in den einzelnen Strophen deutlich wird.
, Alev Tekinay, Dazwischen, Partnerarbeit
Lehrprobe Es handelt sich um den 3. UB, der mit der Note "gut" bewertet wurde. Die SuS erschließen gruppenarbeitsteilig, wie die Zerrissenheit des lyrischen Ichs in den einzelnen Strophen deutlich wird.
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Methode: Leselupe für Gedicht - Arbeitszeit: 15 min
, feedback, Gedichtanalyse, Gedichte, Klausurvorbereitung, Leselupe, Lyrik
Zur selbstständigen Überprüfung einer zuvor angefertigten Gedichtanalyse und zum Erteilen von Peer-Feedback
, feedback, Gedichtanalyse, Gedichte, Klausurvorbereitung, Leselupe, Lyrik
Zur selbstständigen Überprüfung einer zuvor angefertigten Gedichtanalyse und zum Erteilen von Peer-Feedback
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
196 KB
196 KB
Goethe, Lyrik, Metrum, Stilmittel, Sturm und Drang
Überprüfung Merkmale Sturm und Drang und Lyrik
Überprüfung Merkmale Sturm und Drang und Lyrik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
128 KB
Methode: Methodenblatt
, Gedichtanalyse, Methodenblatt, Sprachliche Mittel, Stilistische Mittel, Zusammenfassung
Zusammenfassung sprachlich-stilistischer Mittel
, Gedichtanalyse, Methodenblatt, Sprachliche Mittel, Stilistische Mittel, Zusammenfassung
Zusammenfassung sprachlich-stilistischer Mittel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
221 KB
Methode: Identitätslyrik - Arbeitszeit: 90 min
, Cumart, heimat, Identität, Identitätslyrik, Identitätslyrik Cumart interkulturelle Lyrik, Interkulturelle Lyrik, Lyrik, Migration
Gedichtanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
, Cumart, heimat, Identität, Identitätslyrik, Identitätslyrik Cumart interkulturelle Lyrik, Interkulturelle Lyrik, Lyrik, Migration
Gedichtanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 10, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
280 KB
280 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtsanalyse, Gemeinsames Lernen / HSA9, Naturgedichte
Klassenarbeit zum Thema Gedichte analysieren im Rahmen des "Gemeinsamen Lernens" an einer Sekundarschule. (Erfassung des Themas, Wiedergabe des Inhalts, sowie die Bestimmung formaler Merkmale und sprachlicher Mittel.)
, Gedichtsanalyse, Gemeinsames Lernen / HSA9, Naturgedichte
Klassenarbeit zum Thema Gedichte analysieren im Rahmen des "Gemeinsamen Lernens" an einer Sekundarschule. (Erfassung des Themas, Wiedergabe des Inhalts, sowie die Bestimmung formaler Merkmale und sprachlicher Mittel.)
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
447 KB
447 KB
Annette von Droste Hülshoff Gedichtanalyse Am Turme
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Ablauf Analyse, Gedichtanalyse, Ingeborg Bachmann, Reklame
Eine mögliche Analyse zu Bachmanns "Reklame" mit Übersicht über Analyseaspekte
Eine mögliche Analyse zu Bachmanns "Reklame" mit Übersicht über Analyseaspekte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Klausur EF Neue Subjektivität
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,82 MB
1,82 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Digitale Medien, Kommunikation
Lehrprobe Erarbeitung und Bewertung konträrer Positionen zum Diskurs über die Entwicklung des schriftlichen Sprachgebrauchs im Kontext digitaler Kommunikationsausprägungen der Schülergeneration.
, Digitale Medien, Kommunikation
Lehrprobe Erarbeitung und Bewertung konträrer Positionen zum Diskurs über die Entwicklung des schriftlichen Sprachgebrauchs im Kontext digitaler Kommunikationsausprägungen der Schülergeneration.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Einzelarbeit, Gedichte, Lösung, Neue Subjektivität, Partnerarbeit, QR Code
, Einzelarbeit, Gedichte, Lösung, Neue Subjektivität, Partnerarbeit, QR Code
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
