Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
441 KB
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Methode: orientiert am LP G9 - Arbeitszeit: 40 min
pronoms relatifs qui, que, où, pronoms objets, mettre, pouvoir, pronoms personnels disjoints, connaître, Mediation: Artikel über einen deutschen Star
Grundlage der Schulaufgabe: Découvertes 2, série jaune, U1, G 1-3
pronoms relatifs qui, que, où, pronoms objets, mettre, pouvoir, pronoms personnels disjoints, connaître, Mediation: Artikel über einen deutschen Star
Grundlage der Schulaufgabe: Découvertes 2, série jaune, U1, G 1-3
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 15 min
pronoms personnels disjoints, connaître, savoir
Lückentexte (Fließtexte), in die die fehlenden Formen gesetzt werden sollen
pronoms personnels disjoints, connaître, savoir
Lückentexte (Fließtexte), in die die fehlenden Formen gesetzt werden sollen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,52 MB
2,52 MB
Découvertes 2 unité 1, Klassenarbeit
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,80 MB
4,80 MB
Découvertes 2, Hörverstehen, Personenbeschreibung, Relativpronomen qui que où
Wiederholung Grammatik, HV, Personenbeschreibung
Wiederholung Grammatik, HV, Personenbeschreibung
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
1,18 MB
Methode: Stationenlernen zur Wiederholung der Grammatik der ersten 2 Lernjahre - Arbeitszeit: 6 min
, à plus 2, Französische Grammatik, Grammatiktraining, Kreatives Schreiben, vokabeln
Wiederholung der Grammatik, der Vokabeln und der erworbenen Kompetenzen des 2. Lernjahres (Lehrwerk À plus 2 nouvelle édition), zu Beginn der 8. Klasse / des 3. Lernjahres
, à plus 2, Französische Grammatik, Grammatiktraining, Kreatives Schreiben, vokabeln
Wiederholung der Grammatik, der Vokabeln und der erworbenen Kompetenzen des 2. Lernjahres (Lehrwerk À plus 2 nouvelle édition), zu Beginn der 8. Klasse / des 3. Lernjahres
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
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Arbeitszeit: 45 min
compréhension de texte, adjectif, adverbe, discours indirect
Déc.3, §§ 22-24; Adverbien, Leseverstehen (bretonische Geschichte)
compréhension de texte, adjectif, adverbe, discours indirect
Déc.3, §§ 22-24; Adverbien, Leseverstehen (bretonische Geschichte)
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
117 KB
Methode: induktive Grammatik
discours indirect, indirekte Frage, Le discours indirect / l'interrogation indirecte
discours indirect, indirekte Frage, Le discours indirect / l'interrogation indirecte
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB
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Methode: Induktive Grammatik - le discours indirect
discours indirect, Grammatik, Indirekte Rede, Le discours indirect
discours indirect, Grammatik, Indirekte Rede, Le discours indirect
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Methode: Einführung des passé composé mit être, lehrbuchunabhängig
, Grammatik: Zeiten
induktive Einführung , lehrbuchunabhängig, anhand einer Postkarte soll die Bildung erschlossen werden, hat gut funktioniert; orientiert an A plus 2
, Grammatik: Zeiten
induktive Einführung , lehrbuchunabhängig, anhand einer Postkarte soll die Bildung erschlossen werden, hat gut funktioniert; orientiert an A plus 2
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
320 KB
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pronoms objets
Hörverstehen, Grammatik, Textproduktion Pronomen, Verneinung, Inversion
Hörverstehen, Grammatik, Textproduktion Pronomen, Verneinung, Inversion
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Arbeitszeit: 45 min
adjectif, adverbe, formation des adverbes, interrogation par inversion, compréhension de texte, production de texte, 2. Fremdsprache, Adverbien, Inversionsfrage, Reflexive Verben
Leseverstehen, Vokabelteil, Grammatik Lektion 3, freie Textproduktion
adjectif, adverbe, formation des adverbes, interrogation par inversion, compréhension de texte, production de texte, 2. Fremdsprache, Adverbien, Inversionsfrage, Reflexive Verben
Leseverstehen, Vokabelteil, Grammatik Lektion 3, freie Textproduktion
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Arbeitszeit: 45 min
degrés de l'adjectif, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, accord de l'adjectif, place de l'adjectif, , Adverbien, Inversionsfrage, Reflexive Verben, Steigerung der Adjektive
Abgefragt (Multiple Choice + offene Fragen) wird das Textverständnis zum Thema "l´école - une ferme?". Grammatik: die Schüler sollen aus vorgegebenen Fragen die Inversionsfrage formulieren, die richtige Verbform reflexiver Verben finden (pc) und Bruc
degrés de l'adjectif, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, accord de l'adjectif, place de l'adjectif, , Adverbien, Inversionsfrage, Reflexive Verben, Steigerung der Adjektive
Abgefragt (Multiple Choice + offene Fragen) wird das Textverständnis zum Thema "l´école - une ferme?". Grammatik: die Schüler sollen aus vorgegebenen Fragen die Inversionsfrage formulieren, die richtige Verbform reflexiver Verben finden (pc) und Bruc
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
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pronoms objets, nombres cardinaux (0 - 999.999), devoir, envoyer
Inhalt: Grammatik und Wortschatz aus den Lektionen 1 und 2 im Lehrbuch Découvertes, Band 2
Inhalt: Grammatik und Wortschatz aus den Lektionen 1 und 2 im Lehrbuch Découvertes, Band 2
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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article partitif, déterminant indéfini chaque, déterminant indéfini tout, il faut, être en train de faire qc, propositions infinitives avec à et de, venir de faire qc,
Schulaufgabe zu Déc.2, lec. 4/5, gemischte Grammatik- und Vokabelübung zu §§24-35; Mediation
Schulaufgabe zu Déc.2, lec. 4/5, gemischte Grammatik- und Vokabelübung zu §§24-35; Mediation
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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discours indirect, production de texte, être en train de faire qc, il faut, propositions infinitives avec à et de, venir de faire qc, quantité, article partitif
3. Schulaufgabe zu Lektionen 4 - 6 Découvertes. Leseverstehen und Grammatik-Vokabelteil. Gelenkte Textproduktion.
3. Schulaufgabe zu Lektionen 4 - 6 Découvertes. Leseverstehen und Grammatik-Vokabelteil. Gelenkte Textproduktion.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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pouvoir, vouloir, production de texte
Hörverstehen, Textproduktion, Grammatik (Verben)
Hörverstehen, Textproduktion, Grammatik (Verben)
Grammatik La négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien) Klassenarbeit Französisch 7 Nordrh.-Westf.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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La négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien)
Grammatik
Grammatik
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
67 KB
compréhension de texte, expression écrite, production de texte
Leseverstehen, Grammatik Textproduktion zu A plus 3
Leseverstehen, Grammatik Textproduktion zu A plus 3
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
38 KB
38 KB
Possessivpronomen, Präpositionen, Verneinung, Zahlen, aller, avoir, être, faire, Vorschläge machen
Tous Ensemble 1, L4a bis 5a: Wiederholung von Grammatik und Wortschatz
Tous Ensemble 1, L4a bis 5a: Wiederholung von Grammatik und Wortschatz
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
y und en, formation régulière du subjonctif, proposition conditionnelle, 2. Fremdsprache
AB zu Grammatik Lektiion 1 und 2
AB zu Grammatik Lektiion 1 und 2