Argumentation Kl. 5 passend zum D-Buch von Cornelsen für NRW (Ausgabe Gymn. 2011): Brief verfassen, Problemstellung: Gemeinsame Freizeitaktivität der Klasse
Klassenarbeit zum Thema "Arbeiten mit dem Wörterbuch". Das Dokument besteht aus zwei Teilen: a) Aufgaben ohne Wörterbuch und b) Aufgaben mit dem Wörterbuch. Hinweis: Zum Korrigieren ist es wichtig, dass alle SuS mit derselben Auflage arbeiten!
Schreibanlass und -plan Lehrprobe Erarbeitung und Anwendung eigener Beispiele von sprachlichen Mitteln zum Thema Regen in selbstverfassten Gedichten anhand eines Gruppenpuzzles, gut gelaufen
Gegenstandsbeschreibung Eine Einstiegsstunde in das Thema "Vorgangsbeschreibung" am Beispiel des Tricks "Wie man durch ein Blatt Papier steigt" mit Arbeitsblättern und ausführlichem Entwurf. Zweiter Beratender Unterrichtsbesuch, sehr gute Resonanz.
Ausgestaltung eines Erzählkerns Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch, der mit 2,0 bewertet wurde. Die Bildergeschichte fand guten Anklang. Man hätte noch mit Wortfeldern wie "sagen" oder "schreien" einige Dinge vereinfachen können, um das Arbeitstempo der SUS zu optimieren.
Lehrprobe Die SuS trainieren ihr Diskussionsvermögen anhand der Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen einer zusätzlichen Unterrichtsstunde in Informatik oder Leseförderung in Form einer Fishbowl-Diskussion.
Informationsauswertung, Satzglieder Klassenarbeit mit Bewertungsbogen zum Thema Sachtexte und Satzglieder/Satzgefüge. Der Sachtext zum Thema Taschengeld soll bearbeitet werden, indem Überschriften gefunden und eine Mindmap erstellt werden. Darüber hinaus wird die eigene Meinung eingebracht.
Brief persönlich Klassenarbeit zum Thema "Briefe verfassen" mit drei Aufgaben:Anwortbrief verfassen, Umschlag beschriften und Anredepronomen einsetzen. Beurteilungsbogen vorhanden.