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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bewertungsbogen, Gebrüder Grimm, Klassenarbeit, Märchen, Märchenmerkmale, Präteritum, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Die SuS lesen das Märchen "Die drei Wünsche" der Gebrüder Grimm und beantworten Fragen zum Leseverstehen. Sie analysieren am Text bekannte Märchenmerkmale. Sie identifizieren Verben im Präteritum und fügen Zeichen der wörtlichen Rede in den Text ein.
, Bewertungsbogen, Gebrüder Grimm, Klassenarbeit, Märchen, Märchenmerkmale, Präteritum, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Die SuS lesen das Märchen "Die drei Wünsche" der Gebrüder Grimm und beantworten Fragen zum Leseverstehen. Sie analysieren am Text bekannte Märchenmerkmale. Sie identifizieren Verben im Präteritum und fügen Zeichen der wörtlichen Rede in den Text ein.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Methode: produktionsorientiertes Schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Bewertungsbogen, Brief, Briefe schreiben, Klassenarbeit, Persönlicher Brief, Schreibplan
Die SuS gestalten einen Briefumschlag und schreiben mithilfe eines Schreibplans einen persönlichen Brief an ihre/n alte Grundschullehrer*in, in dem sie über die neue weiterführende Schule berichten.
, Bewertungsbogen, Brief, Briefe schreiben, Klassenarbeit, Persönlicher Brief, Schreibplan
Die SuS gestalten einen Briefumschlag und schreiben mithilfe eines Schreibplans einen persönlichen Brief an ihre/n alte Grundschullehrer*in, in dem sie über die neue weiterführende Schule berichten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
514 KB
Klassenarbeit 5. Klasse Tiergedicht
Inhaltswiedergabe, Versmaß und Reimschema bestimmen, Reimwörter ergänzen und eigene Strophen ergänzen
Inhaltswiedergabe, Versmaß und Reimschema bestimmen, Reimwörter ergänzen und eigene Strophen ergänzen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Inhaltsangabe, Klassenarbeit, Verstehen von Sachtexten
Klassenarbeit zum Thema Sachtexte für eine 5. Klasse in der die SuS den Inhalt des Textes anhand mehrerer Schritte erschließen sollen
, Inhaltsangabe, Klassenarbeit, Verstehen von Sachtexten
Klassenarbeit zum Thema Sachtexte für eine 5. Klasse in der die SuS den Inhalt des Textes anhand mehrerer Schritte erschließen sollen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Klassenarbeit Text Argumentieren
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
166 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Herbstgedichte untersuchen - Klassenarbeit 5Jg.
Gedichte untersuchen, Reimschema bestimmen, Versnzahl und Strophen bestimmen, Gedicht nach Reimen sortieren, Reime finden
, Herbstgedichte untersuchen - Klassenarbeit 5Jg.
Gedichte untersuchen, Reimschema bestimmen, Versnzahl und Strophen bestimmen, Gedicht nach Reimen sortieren, Reime finden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Klassenarbeit, Neue Schule
Klassenarbeit Klasse 5 Briefe schreiben und arbumentieren - neue Schule
Klassenarbeit Klasse 5 Briefe schreiben und arbumentieren - neue Schule
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse, Klasse 6, Klassenarbeit, Lyrik
Das Gedicht "November" von Heinrich Seidel soll auf die spezifischen Merkmale eines Gedichts untersucht werden.
, Gedichtanalyse, Klasse 6, Klassenarbeit, Lyrik
Das Gedicht "November" von Heinrich Seidel soll auf die spezifischen Merkmale eines Gedichts untersucht werden.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
796 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fantasiegeschichte, Klassenarbeit
Fantasiegeschichte Klassenarbeit
, Fantasiegeschichte, Klassenarbeit
Fantasiegeschichte Klassenarbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Brief, Klassenarbeit
Auf Grundlage eines Textes einen Brief verfassen
Auf Grundlage eines Textes einen Brief verfassen
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
164 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Märchen Klasse 5 Klassenarbeit
Es handelt sich um eine Klassenarbeit zum Thema "Märchen" inklusive Bewertungsbogen.
, Märchen Klasse 5 Klassenarbeit
Es handelt sich um eine Klassenarbeit zum Thema "Märchen" inklusive Bewertungsbogen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
6. Klasse, Der Löwe und die Mücke, Fabel, gymnasium, Klassenarbeit, Martin Luther, Von der Stadtmaus und der Feldmaus, Äsop
"Von der Stadtmaus und der Feldmaus" anhand von Fragen untersuchen und die Fabel "Der Löwe und die Mücke" weiterschreiben
"Von der Stadtmaus und der Feldmaus" anhand von Fragen untersuchen und die Fabel "Der Löwe und die Mücke" weiterschreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Fabeln, Fabeln verstehen, Klassenarbeit
Die erste Klassenarbeit im 6. Schuljahr zum Thema Tiere handeln wie Menschen - Fabeln verstehen und verfassen
Die erste Klassenarbeit im 6. Schuljahr zum Thema Tiere handeln wie Menschen - Fabeln verstehen und verfassen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
687 KB
Beschreibung, Klassenarbeit, Vorgangsbeschreibung
Eine Klassenarbeit zum Thema Vorgangsbeschreibung. Konzipiert für eine 5. oder 6. Klasse.
Eine Klassenarbeit zum Thema Vorgangsbeschreibung. Konzipiert für eine 5. oder 6. Klasse.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
50 KB
Methode: Bericht verfassen
, Bericht, Klassenarbeit
Eine Klassenarbeit für eine 5. Klasse bezüglich des Themas "Bericht verfassen".
, Bericht, Klassenarbeit
Eine Klassenarbeit für eine 5. Klasse bezüglich des Themas "Bericht verfassen".
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
531 KB
Klassenarbeit, Klassenarbeit zur Unterrichtsreihe Naturgedichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Klassenarbeit Bibel Schöpfung
Aufgaben zu den Schöpfungsgeschichten, der Bibel (Aufbau, Entstehung, Nachschlagen von Bibelstellen), Mythos.
Aufgaben zu den Schöpfungsgeschichten, der Bibel (Aufbau, Entstehung, Nachschlagen von Bibelstellen), Mythos.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Jugendroman, Klassenarbeit, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Tagebucheintrag
Die SuS verfassen zu der angegebenen Textstelle aus Andreas Schlüters Roman "Level 4" einen Tagebucheintrag aus Bens Perspektive.
, Jugendroman, Klassenarbeit, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Tagebucheintrag
Die SuS verfassen zu der angegebenen Textstelle aus Andreas Schlüters Roman "Level 4" einen Tagebucheintrag aus Bens Perspektive.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Klassenarbeit, Meinung begründen, Tiere in der Schule
In der UE ging es um das Begründen der eigenen Meinung zum Thema Tiere (Tierhaltung in Zoos, Anschaffung eines Schulhundes). In der KA begründen die SuS, ob sie für oder gegen die Anschaffung von "Schulschafen" (Modellprojekt aus Hessen) sind.
, Argumentieren, Klassenarbeit, Meinung begründen, Tiere in der Schule
In der UE ging es um das Begründen der eigenen Meinung zum Thema Tiere (Tierhaltung in Zoos, Anschaffung eines Schulhundes). In der KA begründen die SuS, ob sie für oder gegen die Anschaffung von "Schulschafen" (Modellprojekt aus Hessen) sind.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit, Märchen, Märchenmerkmale
Die SuS sollen ein vorgegebenes Märchen bei dem das Ende offen gelassen wurde unter Berücksichtigung erlernter Märchenmerkmale weiterschreiben.
, Klassenarbeit, Märchen, Märchenmerkmale
Die SuS sollen ein vorgegebenes Märchen bei dem das Ende offen gelassen wurde unter Berücksichtigung erlernter Märchenmerkmale weiterschreiben.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch