Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,29 MB
6,29 MB
Fabel, Fuchs, Klassenarbeit, Storch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Klassenarbeit, Sage, Teufel
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
1,52 MB
Methode: Textanalyse
, Momo Michael Ende Klassenarbeit Die grauen Herren
, Momo Michael Ende Klassenarbeit Die grauen Herren
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brief schreiben und Leseverstehen, Klassenarbeit, Leseverstehen
Zu einer kurzen Geschichte zum Thema "Freundschaft" müssen Fragen beantwortet und ein Brief geschrieben werden. Es gibt noch eine Zusatzaufgabe für Schnelle.
, Brief schreiben und Leseverstehen, Klassenarbeit, Leseverstehen
Zu einer kurzen Geschichte zum Thema "Freundschaft" müssen Fragen beantwortet und ein Brief geschrieben werden. Es gibt noch eine Zusatzaufgabe für Schnelle.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Checkliste, Klassenarbeit Deutsch, Sachtexte, Sachtexte erschließen, Umgang mit Sachtexten, Verstehen von Sachtexten
Basierend auf dem Schulbuch: "Deutsch.Kompetent.5 NRW", Verlag: Klett, 2019
Basierend auf dem Schulbuch: "Deutsch.Kompetent.5 NRW", Verlag: Klett, 2019
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Brief, Briefe schreiben, Checkliste, Klassenarbeit Deutsch
Basierend auf dem Schulbuch "Deutsch.Kompetent.5 NRW", Verlag: Klett. 2019
Basierend auf dem Schulbuch "Deutsch.Kompetent.5 NRW", Verlag: Klett. 2019
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
120 KB
Checkliste, Gestalten, Klassenarbeit Deutsch, Merkmale von Märchen, Märchen, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenmerkmale
Basierend auf dem Schulbuch "Deutsch.Kompetent.5 NRW", Verlag: Klett, ab 2019
Basierend auf dem Schulbuch "Deutsch.Kompetent.5 NRW", Verlag: Klett, ab 2019
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
121 KB
Methode: Checkliste zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit
, Checkliste, Klassenarbeit, Tierbeschreibung
Zur Vorbereitung für die Klassenarbeit erhalten die SuS die Checkliste. Schulbuchgrundlage: "Deutsch.kompetent 5" NRW. Verlag: Klett, ab 2019.
, Checkliste, Klassenarbeit, Tierbeschreibung
Zur Vorbereitung für die Klassenarbeit erhalten die SuS die Checkliste. Schulbuchgrundlage: "Deutsch.kompetent 5" NRW. Verlag: Klett, ab 2019.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Krabat Innerer Monolog Klassenarbeit
Die SuS müssen zunächst eine Textstelle erklären und anschließend einen inneren Monolog verfassen.
Die SuS müssen zunächst eine Textstelle erklären und anschließend einen inneren Monolog verfassen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Bewertungsbogen Klassenarbeit Argumentation
Bewertungsbogen Klassenarbeit Argumentation
Bewertungsbogen Klassenarbeit Argumentation
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Klassenarbeit Argumentation
Klassenarbeit ARgumentation
Klassenarbeit ARgumentation
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Klassenarbeit Gruselgeschichte umschreiben
Klassenarbeit Gruselgeschichte umschreiben
Klassenarbeit Gruselgeschichte umschreiben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
87 KB
87 KB
Klassenarbeit Märchen, Märchen, Märchenmerkmale
Die Schüler und Schülerinnen sollen aus einem Text Märchenmerkmale erkennen, Wortarten herausarbeiten und Wörter zuordnen.
Die Schüler und Schülerinnen sollen aus einem Text Märchenmerkmale erkennen, Wortarten herausarbeiten und Wörter zuordnen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
216 KB
Klassenarbeit Märchen_Merkmale erarbeiten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,48 MB
1,48 MB
Klassenarbeit Deutsch
Die Schüler sollen zu Bildern eine Geschichte kriteriengeleitet verfassen
Die Schüler sollen zu Bildern eine Geschichte kriteriengeleitet verfassen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Klassenarbeit, Leseverstehen, Paul Maar, Sams
Fragen zur Lektüre: Eine Woche voller Samstage von Paul Maar, gekürzter Text. Ein Leseprojekt.
Fragen zur Lektüre: Eine Woche voller Samstage von Paul Maar, gekürzter Text. Ein Leseprojekt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Klassenarbeit, Lektüre, Paul Maar, Sams, Textverständnis
Leseverstehensfragen, Charakteristik, Analyse zu "Eine Woche voller Samstage"
Leseverstehensfragen, Charakteristik, Analyse zu "Eine Woche voller Samstage"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Grammatik, Klassenarbeit, Satzglieder, Wortarten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
196 KB
Klassenarbeit, Tagebucheintrag, Vorstadtkrokodile
Die SuS verfassen einen Tagebucheintrag aus Kurts Sicht, in dem er von der Konfrontation mit den Einbrechern berichtet und seinen Zwiespalt in Bezug auf eine eventuelle Anzeige der Täter erläutert.
Die SuS verfassen einen Tagebucheintrag aus Kurts Sicht, in dem er von der Konfrontation mit den Einbrechern berichtet und seinen Zwiespalt in Bezug auf eine eventuelle Anzeige der Täter erläutert.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Adverbiale Bestimmung, Adverbialsätze, Attribute, Deutsch, gymnasium, Klassenarbeit, Satzglieder
Folgende Themen sind relevant: Satzglieder, adverbiale Bestimmungen, Attribute
, 6. Klasse, Adverbiale Bestimmung, Adverbialsätze, Attribute, Deutsch, gymnasium, Klassenarbeit, Satzglieder
Folgende Themen sind relevant: Satzglieder, adverbiale Bestimmungen, Attribute
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
