Unterrichtsmaterial: Liste
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Epik versus Dramatik – produktionsorientiertes Fortführen der Kurzgeschichte „Fünfzehn“ von R. Kunze
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
319 KB
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Methode: produktionsorientiert - Arbeitszeit: 45 min
, Gattungen, Kurzgeschichte, produktionsorientiert
Lehrprobe produktionsorientiertes Fortführen der Kurzgeschichte „Fünfzehn“ von Reiner Kunze in ar-beitsteiliger, kooperativer Partnerarbeit in dramatischer sowie epischer Form zur Erschließung gattungsspezifischer Unterschiede
, Gattungen, Kurzgeschichte, produktionsorientiert
Lehrprobe produktionsorientiertes Fortführen der Kurzgeschichte „Fünfzehn“ von Reiner Kunze in ar-beitsteiliger, kooperativer Partnerarbeit in dramatischer sowie epischer Form zur Erschließung gattungsspezifischer Unterschiede
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
1,99 MB
1,99 MB
Innerer Monolog, Kurzgeschichten, Marlene Röder
-S. analysieren Handlungsmotive auf Text- und psychologischer Ebene -Verfassen eines inneren Monologes
-S. analysieren Handlungsmotive auf Text- und psychologischer Ebene -Verfassen eines inneren Monologes
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Peter Bichsels Erzählung „Ein Tisch ist ein Tisch“ Unterrichtsentwurf Kursgeschichte Deutsch
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
284 KB
284 KB
Peter Bichsels Erzählung „Ein Tisch ist ein Tisch“ Unterrichtsentwurf Kursgeschichte Deutsch
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Peter Bichsels Erzählung „Ein Tisch ist ein Tisch“ Unterrichtsentwurf Kursgeschichte Deutsch
Lehrprobe
Lehrprobe
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Peter Bichsels Erzählung „Ein Tisch ist ein Tisch“ Unterrichtsentwurf Kursgeschichte Deutsch
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
119 KB
Peter Bichsels Erzählung „Ein Tisch ist ein Tisch“ Unterrichtsentwurf Kursgeschichte Deutsch
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Peter Bichsels Erzählung „Ein Tisch ist ein Tisch“ Unterrichtsentwurf Kursgeschichte Deutsch
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Projektarbeit - Arbeitszeit: 12 min
, Corona, digitales Lernen, Kurzgeschichte, Projekt
Dies wurde im Rahmen des Wechselunterrichts als Ersatz für eine Klassenarbeit in einem G-Kurs des 8. Jahrgangs eingesetzt.
, Corona, digitales Lernen, Kurzgeschichte, Projekt
Dies wurde im Rahmen des Wechselunterrichts als Ersatz für eine Klassenarbeit in einem G-Kurs des 8. Jahrgangs eingesetzt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
975 KB
975 KB
Methode: Lenrzirkel mit Aufgabenstationen
Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
0,96 MB
0,96 MB
Freundschaft, Kurzgeschichte, Liebe, Reiheneinstieg
Eintsiegsstunde in die UE zum Thema "Liebe/Freundschaft" (Kurzgeschichten) thematische Einstiegsstunde
Eintsiegsstunde in die UE zum Thema "Liebe/Freundschaft" (Kurzgeschichten) thematische Einstiegsstunde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
742 KB
742 KB
Methode: Produktionsorientierung
, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kurzgeschichte, Kurzprosa, produktionsorientiert
Lehrprobe Kooperative produktionsorientierte Gestaltung eines fiktiven Beratungsgespräches zwischen der Hauptfigur der Kurzgeschichte „Scherben“ und einer Jugendamtsmitarbeiterin sowie Re-flexion dieses Produktes durch den Rückbezug auf den Originaltext
, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kurzgeschichte, Kurzprosa, produktionsorientiert
Lehrprobe Kooperative produktionsorientierte Gestaltung eines fiktiven Beratungsgespräches zwischen der Hauptfigur der Kurzgeschichte „Scherben“ und einer Jugendamtsmitarbeiterin sowie Re-flexion dieses Produktes durch den Rückbezug auf den Originaltext
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Kurzgeschichte Deutsch
Kurzgeschichte Deutsch
Kurzgeschichte Deutsch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Kurzgeschichte
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
192 KB
192 KB
Methode: Konzept kurzgeschichten schreiben
, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, produktionsorientiert
dreiseitiges Arbeitsblatt zum Hinführen an den kreativen Schreibprozess - zu einer Kurzgeschichte
, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, produktionsorientiert
dreiseitiges Arbeitsblatt zum Hinführen an den kreativen Schreibprozess - zu einer Kurzgeschichte
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
383 KB
383 KB
Methode: Gruppenmixverfahren - Arbeitszeit: 45 min
, Binnendifferenzierung Kurzgeschichte Die Brücke Gruppenmixverfahren
Lehrprobe Lehrprobe im oberen guten Bereich zum Thema "Kurzgeschichten" in einer Deutschstunde der achten Jahrgangsstufe - binnendifferenziertes Vorgehen mithilfe des Gruppenmixverfahrens anhand unterschiedlicher Aufgaben
, Binnendifferenzierung Kurzgeschichte Die Brücke Gruppenmixverfahren
Lehrprobe Lehrprobe im oberen guten Bereich zum Thema "Kurzgeschichten" in einer Deutschstunde der achten Jahrgangsstufe - binnendifferenziertes Vorgehen mithilfe des Gruppenmixverfahrens anhand unterschiedlicher Aufgaben
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
459 KB
Methode: Examensarbeit im Fach Deutsch
, Examen Deutsch Kurzgeschichten
Lehrprobe Die durchgeführte Stunde wurde im Examen mit der Note 2 bewertet.
, Examen Deutsch Kurzgeschichten
Lehrprobe Die durchgeführte Stunde wurde im Examen mit der Note 2 bewertet.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
63 KB
63 KB
Methode: Textverständnis und Interpretation - Arbeitszeit: 45 min
, Kurzgeschichte, Pointe/Wende, Schönhauser Allee im Regen, Standbilder, Wladimir Kaminer
Lehrprobe Die SuS arbeiten sukzessiv die Pointe/Wende des Textes heraus, die zu Beginn mit Standbildern dargestellt werden. Für diese Phase sollte jedoch mehr Zeit eingeräumt werden. Ansonsten wurde die Stunde sehr gelobt.
, Kurzgeschichte, Pointe/Wende, Schönhauser Allee im Regen, Standbilder, Wladimir Kaminer
Lehrprobe Die SuS arbeiten sukzessiv die Pointe/Wende des Textes heraus, die zu Beginn mit Standbildern dargestellt werden. Für diese Phase sollte jedoch mehr Zeit eingeräumt werden. Ansonsten wurde die Stunde sehr gelobt.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
17 KB
17 KB
Textarbeit, Inhaltsangabe
theoretische Anleitung zur Verfassung der Inhaltangabe (Einleitung, Hauptteil, Schluss)
theoretische Anleitung zur Verfassung der Inhaltangabe (Einleitung, Hauptteil, Schluss)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
113 KB
Arbeitszeit: 40 min
Kurzgeschichte
Schrittanleitung für eine perfekte Inhaltsangabe literarischer Texte
Kurzgeschichte
Schrittanleitung für eine perfekte Inhaltsangabe literarischer Texte
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
