Methode: Statue bauen - Arbeitszeit: 45 min , In der neuen Klasse, Paul Maar, Szenische Interpretation Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können den Wandel in der Beziehungskonstellation zwischen den Protagonisten in der Schulgeschichte „In der neuen Klasse“ von Paul Maar mit Hilfe der Methode der Statue interpretieren.
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min , Lesen, Texterschließung (literarisch), Vorlesen Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler der 5m erschließen sich einen literarischen Text durch lautes und leises Vorlesen, Klären von unbekannten Wörtern und Formulieren von Fragen zum Text in Partnerarbeit.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , anfänge von Geschichten, Checkliste, Spannendes Erzählen Lehrprobe Gesamte Lehrprobe mit schriftlich ausformuliertem Entwurf
Arbeitszeit: 45 min , Auf dem Dach, Innerer Monolog, Rico Oskar und die Tieferschatten, Roman, UB, Unterrichtsbesuch Lehrprobe „Oskar ist jetzt mein Freund, auch wenn er einen an der Waffel hat.“ – Inhaltliche Erarbeitung der Entwicklung der Freundschaft zwischen Rico und Oskar anhand des 5. Kapitels „Auf dem Dach“ mit Hilfe der Erarbeitung eines inneren Monologs Ricos
Methode: Rollenspiel 6 handlungs und produktionsorientiert - Arbeitszeit: 45 min , Comicroman, Handlungs- und Produktionsorientiert, Iva, Samo und der geheime Hexensee, Rollenspiel Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zum Comicroman Iva, Samo und der geheime Hexensee
Methode: Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , Lektüre Lehrprobe Die Reihenplanung wurde als sehr gut befunden. Die Stunde an sich hatte leider 2 didaktische Schwerpunkte (Textarbeit und Diskussion) und wurde daher mit 2 bewertet.
Arbeitszeit: 45 min , Personenbescheibung Lehrprobe Schüler versetzen sich auf eine gedankliche Reise von Asterix und Obelix und verfassen anschließend eine Personenbeschreibung
Arbeitszeit: 45 min , Märchen, Märchenmerkmale, Textsorten, Umwandeln, Zeitungsartikel Lehrprobe Umwandeln eines Zeitungsartikels unter Berücksichtigung der charakteristischen Merkmale eines Märchens mittels des informationsentnehmenden Lesens zur Vertiefung des Wissens um strukturgebende Besonderheiten von Märchen
Methode: Szenische Lesung - Arbeitszeit: 15 min , Deutsch, Rotkäppchen, Szenische Lesung, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorlesehilfen Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler bereiten einen Textabschnitt aus „Rotkäppchen“ gruppenkooperativ zum Vorlesen
im Rahmen einer szenischen Lesung vor und markieren dabei Vorlesehilfen im Text.
Methode: Einen Steckbrief schreiben - Arbeitszeit: 60 min , Steckbrief/Tiere beschreiben Lehrprobe Eine als gut bewertete Lehrprobe innerhalb der Reihe Rund um Tiere-Tiere beschreiben