Unterrichtsmaterial: Liste
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Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
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Brechung, Brennpunkt, Linsen, Sammellinse, Geschwindigkeit
Lichtbrechung: Fachbegriffe Refelxionsgesetz Linsen machen Bilder Formel für die Geschwindigkeit
Lichtbrechung: Fachbegriffe Refelxionsgesetz Linsen machen Bilder Formel für die Geschwindigkeit
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,75 MB
2,75 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Auge, Bau und Funktion, Linse, Struktur und Funktion
Lehrprobe
, Auge, Bau und Funktion, Linse, Struktur und Funktion
Lehrprobe
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Methode: Schülerexperiment Optik - Arbeitszeit: 25 min
, Brennpunkt, Brennweite, Experiment, Formulierungshilfen, Optik, Schülerexperiment, Versuchsprotokoll
Stellt altersgerecht die Arbeitsanweisungen und Hilfsmittel für die Untersuchung von Brennpunkt und Brennweite in einem Schülerexperiment dar. Mit Formulierungshilfen für die SuS
, Brennpunkt, Brennweite, Experiment, Formulierungshilfen, Optik, Schülerexperiment, Versuchsprotokoll
Stellt altersgerecht die Arbeitsanweisungen und Hilfsmittel für die Untersuchung von Brennpunkt und Brennweite in einem Schülerexperiment dar. Mit Formulierungshilfen für die SuS
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,98 MB
3,98 MB
Methode: Schülerexperiment
, Brechung, Optik, Schülerexperiment, Speerfischer
PDF als mit allen Seiten (Word-Datei wäre zu groß)
, Brechung, Optik, Schülerexperiment, Speerfischer
PDF als mit allen Seiten (Word-Datei wäre zu groß)
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,43 MB
6,43 MB
Methode: Schülerexperiment
, Brechung, Optik, Schülerexperiment, Speerfischer
Die SuS bestimmen experimentell den Zusammenhang von Einfallswinkel und Brechungswinkel beim Übergang von Wasser zu Luft.
, Brechung, Optik, Schülerexperiment, Speerfischer
Die SuS bestimmen experimentell den Zusammenhang von Einfallswinkel und Brechungswinkel beim Übergang von Wasser zu Luft.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Islamische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,93 MB
1,93 MB
Speisevorschrifen im Islam, Judentum und Christentum Trialog
Lehrprobe Speisevorschrifen im Islam, Judentum und Christentum
Lehrprobe Speisevorschrifen im Islam, Judentum und Christentum
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
2,00 MB
2,00 MB
Bedeutung des Nils, Der Nil, Geschenk oder Fluch, Herodot, Ägypten
Die SuS erarbeiten sich die Stundenfrage, indem sie einen Sachtext zum Nil lesen und anschießend auf Grundlage ihrer Ergebnisse ein Sachurteil in Form eines Briefes an Herodot verfassen.
Die SuS erarbeiten sich die Stundenfrage, indem sie einen Sachtext zum Nil lesen und anschießend auf Grundlage ihrer Ergebnisse ein Sachurteil in Form eines Briefes an Herodot verfassen.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Bauern, Bauern im Mittelalter, Leben im Mittelalter, Mittelalter
Lehrprobe Die SuS beschreiben anhand von verschiedenen Sachtexten das Leben der Bauern im Mittelalter und erstellen themenbezogen Plakate und präsentieren die Ergebnisse. (SK3, HK1)
Lehrprobe Die SuS beschreiben anhand von verschiedenen Sachtexten das Leben der Bauern im Mittelalter und erstellen themenbezogen Plakate und präsentieren die Ergebnisse. (SK3, HK1)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,26 MB
2,26 MB
Methode: Multiple Choice und Lückentext - Arbeitszeit: 45 min
, Woyzeck
, Woyzeck
Naturwissenschaften Kl. 6, Grundschule, Berlin
283 KB
283 KB
Methode: differenziert
, Optik, Planeten, Sonnensystem, Teile des Mikroskops, Welt des Großen, Welt des Kleinen
Klassenarbeit zum Thema Welt des Großen - Welt des Kleinen, auch Fragen zur Astronomie, Mikroskop
, Optik, Planeten, Sonnensystem, Teile des Mikroskops, Welt des Großen, Welt des Kleinen
Klassenarbeit zum Thema Welt des Großen - Welt des Kleinen, auch Fragen zur Astronomie, Mikroskop
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,41 MB
2,41 MB
Kontext, Lernschwach, Märchen, Stoffgemischr, Trennverfahren
Lehrprobe Das Aschenputtelproblem – experimentelle Erkundung der Stofftrennungsverfahren Auslesen und Sieben am Beispiel eines Gemischs aus Erbsen, Linsen und Sand
Lehrprobe Das Aschenputtelproblem – experimentelle Erkundung der Stofftrennungsverfahren Auslesen und Sieben am Beispiel eines Gemischs aus Erbsen, Linsen und Sand
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Elektronenmikroskop, Lichtmikroskop
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Arbeitszeit: 30 min
, konvexe Linsen, Lichtbrechung, Optik, Sammellinsen
Arbeitsblatt: Abbildungsregeln an einer Sammellinse; Erarbeitung an Skizzen
, konvexe Linsen, Lichtbrechung, Optik, Sammellinsen
Arbeitsblatt: Abbildungsregeln an einer Sammellinse; Erarbeitung an Skizzen
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
205 KB
205 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildentstehung, konvexe Linsen, Optik: Brechung, Totalreflexion, Dispersion, Optische Abbildungen an Linsen
Arbeitsblatt: Bildentstehung an einer Konvexlinse; Skizzen und Aufgaben
, Bildentstehung, konvexe Linsen, Optik: Brechung, Totalreflexion, Dispersion, Optische Abbildungen an Linsen
Arbeitsblatt: Bildentstehung an einer Konvexlinse; Skizzen und Aufgaben
Physik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,01 MB
1,01 MB
Sammellinse, Schülerexperiment, Strahlengang, Zerstreuungslinse
Mit materialgestützter Anleitung erkunden die SuS experimentell den unterschiedlichen Strahlengang bei einer Sammel- und einer Zerstreuungslinse
Mit materialgestützter Anleitung erkunden die SuS experimentell den unterschiedlichen Strahlengang bei einer Sammel- und einer Zerstreuungslinse
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
94 KB
94 KB
Akkommodation, Auge, Linse, Sehen, Sinnesorgane
Einstieg zur Akkommodation. Gut geeignet zur Ergänzung mit einem Funktionsmodell des Auges. Wir haben erst im Anschluss den genauen Vorgang mit dem Ziliarmuskel etc behandelt.
Einstieg zur Akkommodation. Gut geeignet zur Ergänzung mit einem Funktionsmodell des Auges. Wir haben erst im Anschluss den genauen Vorgang mit dem Ziliarmuskel etc behandelt.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,38 MB
1,38 MB
Urzeugung, Zelltheorie
Ein Arbeitsblatt zur Urzeugung und Zelltheorie
Ein Arbeitsblatt zur Urzeugung und Zelltheorie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
598 KB
598 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Eiweiß, Fett, Kohlenhydrate
Lehrprobe SuS sollten sich mit den drei Hauptnähstoffen Eiweiße, Fette und Kohlenhydrate auseinandersetzen
, Eiweiß, Fett, Kohlenhydrate
Lehrprobe SuS sollten sich mit den drei Hauptnähstoffen Eiweiße, Fette und Kohlenhydrate auseinandersetzen
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
1,37 MB
Methode: Wechsel der Darstellungsform - Arbeitszeit: 20 min
, Darstellungsformen, Lichtmikroskop, Mikroskop, Zuordnungen
Übertragung des grundsätzlichen Prinzip von Lupen (Linsen) auf das Lichtmikroskop. Die Zuordnung der verschiedenen Funktionen zu den Bestandteilen soll im Heft der SuS erfolgen.
, Darstellungsformen, Lichtmikroskop, Mikroskop, Zuordnungen
Übertragung des grundsätzlichen Prinzip von Lupen (Linsen) auf das Lichtmikroskop. Die Zuordnung der verschiedenen Funktionen zu den Bestandteilen soll im Heft der SuS erfolgen.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 9, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
248 KB
248 KB
Reflexion
Lehrprobe Sicherheit im Straßenverkehr - Mit dem Spiegel um die Ecke gucken
Lehrprobe Sicherheit im Straßenverkehr - Mit dem Spiegel um die Ecke gucken
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
