Unterrichtsmaterial: Liste
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Physik / Chemie / Biologie Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
621 KB
621 KB
Kressesamen, Wasseraufnahme Wurzel, Wurzel, Wurzeldruck
Das Material kann für Gruppenarbeiten in einer Klasse genutzt werden. Eine Gruppe macht ein Experiment zum Thema Wurzeldruck, eine Gruppe ein Experiment zum Thema Wurzelhaare mit Kresse und die dritte Gruppe zum Thema Wasseraufnahme.
Das Material kann für Gruppenarbeiten in einer Klasse genutzt werden. Eine Gruppe macht ein Experiment zum Thema Wurzeldruck, eine Gruppe ein Experiment zum Thema Wurzelhaare mit Kresse und die dritte Gruppe zum Thema Wasseraufnahme.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
1,33 MB
Methode: SuS legen mit laminierten Kärtchen den Versuchsverlauf und erarbeiten so die 2-dimensionale Struktur des Salzgitters
, Ionen, Ionengitter, Kochsalz, Salze
SuS erarbeiten über die Darstellung des Versuches auf Teilchenebene die Grundstruktur des Salzgitters, Laminiervorlagen und Hilfekarten gehören ebenfalls zum Material
, Ionen, Ionengitter, Kochsalz, Salze
SuS erarbeiten über die Darstellung des Versuches auf Teilchenebene die Grundstruktur des Salzgitters, Laminiervorlagen und Hilfekarten gehören ebenfalls zum Material
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
192 KB
Evangelische Religion, Gleichnis vom verlorenen Schaf, Gleichnis vom verlorenen Sohn, Gleichnisse, Jesus, Klasse 7, Reich Gottes
Das Material ist für die Home Office Arbeit von SuS der Klasse 7 konzipiert, kann aber auch im "normalen" Unterricht Verwendung finden. Es behandelt die Formen von Gleichnissen sowie Lk 15, 1-7 und 11-32.
Das Material ist für die Home Office Arbeit von SuS der Klasse 7 konzipiert, kann aber auch im "normalen" Unterricht Verwendung finden. Es behandelt die Formen von Gleichnissen sowie Lk 15, 1-7 und 11-32.
Biologie Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
95 KB
95 KB
Methode: Partnerübungen zu den Gelenken in unserem Körper. Textarbeit differenziert. - Arbeitszeit: 60 min
, 6. Klasse, Gelenke, Partnerarbeit, Sachtext
Lehrprobe Die SuS erkunden die Gelenke in ihrem Körper zunächst über eine Partnerübung. Anschließend wird der Aufbau von Gelenken mittel differenziertem Material erarbeitet.
, 6. Klasse, Gelenke, Partnerarbeit, Sachtext
Lehrprobe Die SuS erkunden die Gelenke in ihrem Körper zunächst über eine Partnerübung. Anschließend wird der Aufbau von Gelenken mittel differenziertem Material erarbeitet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
316 KB
316 KB
Shakespeare, sonnet 18, summer
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
343 KB
343 KB
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung, Fallbeispiel, Inklusion, Lernen und Erziehung, Podiumsdiskussion, Rollendiskussion, Schule
Die Reihenplanung beinhaltet neben dem methodisch-didaktischen Kommentar, die Planung für eine Doppelstunde zu einem echten Fallbeispiel. Mit dem Material kann eine Diskussion durchgeführt werden. Es finden sich Hilskarten für Diskussionen anbei.
, Erziehung, Fallbeispiel, Inklusion, Lernen und Erziehung, Podiumsdiskussion, Rollendiskussion, Schule
Die Reihenplanung beinhaltet neben dem methodisch-didaktischen Kommentar, die Planung für eine Doppelstunde zu einem echten Fallbeispiel. Mit dem Material kann eine Diskussion durchgeführt werden. Es finden sich Hilskarten für Diskussionen anbei.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Diskussion mit Rollenkarten
, Diskussion, Exodus, Freiheit
Diese Material lässt sich gut mit dem Thema Exodus verbinden. Hier erarbeiten Schüler*innen mithilfe von Rollenkarten eine Position und vertreten ihren Standpunkt in einer Diskussionsrunde.
, Diskussion, Exodus, Freiheit
Diese Material lässt sich gut mit dem Thema Exodus verbinden. Hier erarbeiten Schüler*innen mithilfe von Rollenkarten eine Position und vertreten ihren Standpunkt in einer Diskussionsrunde.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
425 KB
425 KB
Methode: forschend - entwickelnd - Arbeitszeit: 60 min
, Lehrprobe Reduktion Chemie Kupferoxid
Lehrprobe UPP in Anlehnung an Material von Schütte & Wambach-Laicher (2011), sowie an einen Entwurf hier vom Schulportal
, Lehrprobe Reduktion Chemie Kupferoxid
Lehrprobe UPP in Anlehnung an Material von Schütte & Wambach-Laicher (2011), sowie an einen Entwurf hier vom Schulportal
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
162 KB
162 KB
Methode: Reading comprehension, material based essay - Arbeitszeit: 60 min
reading comprehension, gapped summary, multiple choice, multiple matching, , cartoon, Comprehension, material based essay, Reading
1. Schulaufgabe FOS Englisch- material based essay; reading comprehension
reading comprehension, gapped summary, multiple choice, multiple matching, , cartoon, Comprehension, material based essay, Reading
1. Schulaufgabe FOS Englisch- material based essay; reading comprehension
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
analyse, Arbeitsblatt, Argumentation, Erörterung, Fernsehen, Jugendliche, Lesen
3 Schülerlösungen (ohne Absatzeinteilung) und 3 Kommentare sollen zugeordnet werden. Zusätzlich können Absätze gekennzeichnet werden. Das Material enthält auch Versionen der Schülerlösung mit (eigener) Absatzeinteilung.
3 Schülerlösungen (ohne Absatzeinteilung) und 3 Kommentare sollen zugeordnet werden. Zusätzlich können Absätze gekennzeichnet werden. Das Material enthält auch Versionen der Schülerlösung mit (eigener) Absatzeinteilung.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
119 KB
Methode: Jigsaw, Gruppenpuzzle
, apartheid, Nelson Mandela, Soth Africa now
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Material
, apartheid, Nelson Mandela, Soth Africa now
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Material
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,86 MB
1,86 MB
Methode: Beweispuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, 180 Grad, Beweispuzzle, Dreieck, Innenwinkel, Innenwinkelsummensatz, Summe, Winkel
Lehrprobe Das Dokument beinhaltet Verlaufsplan, Sachanalyse, Sämtliches ausgeteiltes Material, Tippkarten sowie Übungsblätter
, 180 Grad, Beweispuzzle, Dreieck, Innenwinkel, Innenwinkelsummensatz, Summe, Winkel
Lehrprobe Das Dokument beinhaltet Verlaufsplan, Sachanalyse, Sämtliches ausgeteiltes Material, Tippkarten sowie Übungsblätter
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
129 KB
Volleyball, Volleyballrundlauf Pritschen
Lehrprobe Verbesserung des oberen Zuspiels/Übergang vom Pritschfangen zum Pritschen mit Hilfe eines Stationenbetriebs. Die Abbildungen im Angang sind urheberrechtlich geschützt, daher verbleibt es beim Verweis auf das Material.
Lehrprobe Verbesserung des oberen Zuspiels/Übergang vom Pritschfangen zum Pritschen mit Hilfe eines Stationenbetriebs. Die Abbildungen im Angang sind urheberrechtlich geschützt, daher verbleibt es beim Verweis auf das Material.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
1,11 MB
Armut, Industrialisierung, Pauperismus, schlesischer Weberaufstand, Weberaufstand
Lehrprobe In der Stunde erhalten die SuS weiteres Material (Zeitungsartikel) zum schlesischen Weberaufstandes um begründet zu beurteilen wie dieser Aufstand zu bewerten und zu betiteln ist.
Lehrprobe In der Stunde erhalten die SuS weiteres Material (Zeitungsartikel) zum schlesischen Weberaufstandes um begründet zu beurteilen wie dieser Aufstand zu bewerten und zu betiteln ist.
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 40 min
Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung, Meinungen
Wiederholung der Grundlagen der Nutzung von Material und eigenständige Nutzung einer Statistik
Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung, Meinungen
Wiederholung der Grundlagen der Nutzung von Material und eigenständige Nutzung einer Statistik
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,03 MB
1,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Silvesterfeuerwerk
Das passend erstellte Material zum Stundenraster. Die SuS diskutierten das Verbot von Silvesterfeuerwerk mithilfe des Nachhalltigkeitsdreieck/-viereck. Das Material liefert jeweilige Argumente für die Bereiche Soziales, Ökonomie und Ökologie.
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Silvesterfeuerwerk
Das passend erstellte Material zum Stundenraster. Die SuS diskutierten das Verbot von Silvesterfeuerwerk mithilfe des Nachhalltigkeitsdreieck/-viereck. Das Material liefert jeweilige Argumente für die Bereiche Soziales, Ökonomie und Ökologie.
Mathematik Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
1,11 MB
Methode: Lebensweltbezug Klassenfahrtplanung
, Förderschule emotionale soziale Entwicklung, Klassenfahrt planen, Modellieren, Proportionale Zuordnungen, Stationsarbeit
Lehrprobe Die SuS modellieren mit Hilfe des Materials und ihrem Wissen zu Zuordnungen ihre gewünschten Klassenfahrtsziele, um sie zu vergleichen. 1. UB in der 8. Klasse Förderschule ESE
, Förderschule emotionale soziale Entwicklung, Klassenfahrt planen, Modellieren, Proportionale Zuordnungen, Stationsarbeit
Lehrprobe Die SuS modellieren mit Hilfe des Materials und ihrem Wissen zu Zuordnungen ihre gewünschten Klassenfahrtsziele, um sie zu vergleichen. 1. UB in der 8. Klasse Förderschule ESE
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Methode: Rollenspiel
, EF, Mündigkeit, Rollenspiel
Um die Kriterien von Mündigkeit zu verinnerlichen, habe ich ein Rollenspiel zum Fall Ben entwickelt. Die Kriterien sind angelehnt an die Werte der Abibox Band 1. Durch ein Bild kann man das Material noch etwas schöner gestalten.
, EF, Mündigkeit, Rollenspiel
Um die Kriterien von Mündigkeit zu verinnerlichen, habe ich ein Rollenspiel zum Fall Ben entwickelt. Die Kriterien sind angelehnt an die Werte der Abibox Band 1. Durch ein Bild kann man das Material noch etwas schöner gestalten.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
337 KB
Methode: Materialien nach M Montessori
, Montessori Material
In dem AB werden Materialeigenschaften gelernt und praktisch angewendet
, Montessori Material
In dem AB werden Materialeigenschaften gelernt und praktisch angewendet
Geschichte Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
530 KB
530 KB
Industrialisierung und soziale Frage, Industrielle Revolution, Kinderarbeit
Lehrprobe Die Stunde war eine Lehrprobe in einer schwachen Hauptschulklasse. Das Material ist mehrfach differenziert nach oben und unten. Stunde wurde als gut bewertet.
Lehrprobe Die Stunde war eine Lehrprobe in einer schwachen Hauptschulklasse. Das Material ist mehrfach differenziert nach oben und unten. Stunde wurde als gut bewertet.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
