Arbeitszeit: 45 min , 2. Klasse, Größen und Sachrechnen, Rechnen mit Geld, UB Mathematik, Zerlegung von Geldbeträgen Das Feedback zum UB und zur Planung war überwiegend positiv. Tipps der Fachleitung: Die LV hätten noch etwas genauer formuliert werden sollen. LA, FA und Reflexionsauftrag sollten in der Hinführung noch deutlicher genannt werden.
Arbeitszeit: 10 min Sachaufgaben, Sachbezogene Mathematik, Textaufgaben, Zahlenraum bis 100: Multiplikation, Division, Sachaufgaben, Sachaufgaben Arbeitsblatt - Abfolge Sachaufgaben - Wie bearbeite ich eine Sachaufgabe richtig.
Partnerarbeit, Füllen eines Lückentextes
Klasse 4, Lösung, Mathematik, Tippkarte, Zirkel Die SuS haben die Aufgabe Schmuckfenster mit dem Zirkel fortzusetzen und als Zusatz eigene zu erfinden. Dadurch wird der Umgang mit dem Zirkel vertiefend geübt.
Neben dem Arbeitsblatt ist auch eine Tippkarte (Lösung und Radien) dabei.
Grundlagen Mathematik Grundlagentraining in drei Niveaustufen zu verschiedenen mathematischen Themen wie Bruchrechnung, Kopfrechnung, proportionale und indirekt proportionale Zuordnungen, Flächenberechnungen
Geometrie, Geometrische Körper, handlungsorientiert, Mathematik, Quader, Würfel Handlungsorientierte Auseinandersetzung zur Untersuchung der Eigenschaften eines Würfels - Am Ende Vergleich mit Quader
Anfangsunterricht, Mathematik, Plättchen, Spiel Das Arbeitsblatt dient als Vorlage für das Plättchen-Schütteln, analoge Methode zur Schüttelbox. Nur mit rot-blauen Plättchen.
EF, Einführungsphase, Funktionen, ohne Taschenrechner Vorliegend sehen Sie eine mögliche Klausur zu Beginn der EF für das Fach Mathematik. Es handelt sich hierbei um den 1. Teil der Klausur (der ohne Taschenrechner) geschrieben wird.
Klasse 3, Klassenarbeit, Mathematik, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion Hierbei handelt es sich um eine Mathearbeit für das 3. Schuljahr über die schriftliche Addition sowie die schriftliche Subtraktion.
Methode: Erstellen von Perlenketten mit Muster - Arbeitszeit: 45 min , 1.Klasse, Einführung, Farbmuster, Gleichungen und Funktionen, Mathematik, Muster, Perlen, Reihe, Reihenfolge Lehrprobe Die SuS sollten Perlenketten mit Muster erstellen und sich so den Begriff Muster erschließen. Achtung: Die Reihenplanung enthält mehrere Leitideen, das ist nicht immer erlaubt.
Methode: Test zum Ende der Einheit , Förderschule, Geodreieck, Lernen, Mathematik In dem Test werden verschiedene Bereiche zum Geodreieck abgefragt:
- Fachbegriffe
- Strecken messen und zeichnen
- Rechter Winkel erkennen und zeichnen
- Parallele Gerade konstruieren
- Winkel messen
Methode: Test zum Ende der Einheit , Förderschule, Geodreieck, Lernen, Mathematik In dem Test werden verschiedene Bereiche zum Geodreieck abgefragt:
- Fachbegriffe
- Strecken messen und zeichnen
- Rechter Winkel messen und zeichnen
-parallele Gerade konstruieren und erkennen
Methode: Test zum Ende der Einheit; dreifachdifferenziert , Differenziert, Förderschule, Geodreieck, Lernen, Mathematik In diesem Test werden verschiedene Bereiche zum Geodreieck abgefragt:
- Strecken messen mit dem Geodreieck
- Strecken zeichnen mit dem Geodreieck
- Winkel messen
- parallele Geraden konstruieren
- rechten Winkel messen und zeichnen
- Fachbegriffe
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Einmaleins, Kombinatorik Lehrprobe Unterrichtsentwurf anlässlich einer Seminarmitschau im Fach Mathematik.
Die SuS erhalten eine handelnde Einführung in das Thema der Kombinatorik.
Inhalt: Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit, Angestrebte Kompetenzen, Verlaufsplan, Anhang