Aufgaben zum Verhalten des Protagonisten ("Atemschaukel") und Vergleich mit anderem Werk Gegenwartsliteratur Lesen

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Gegenwartsliteratur, Lesen eines Romans, Literatur der Moderne, Erschließung epischer Texte, Moderner Roman
Aufgaben zum Verhalten des Protagonisten ("Atemschaukel") und Vergleich mit anderem Werk

Analyse des Romananfangs Herta Müller Atemschaukel Aufbau, Inhalt, Sprache, Erzähltechnik Gegenwartsliteratur

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Gegenwartsliteratur, Literatur der Moderne, Lesen eines Romans, Textanalyse, Moderner Roman, Erschließung epischer Texte
Analyse des Romananfangs: Herta Müller: Atemschaukel - Aufbau, Inhalt, Sprache, Erzähltechnik

Schriftlicher Test für die Sek. II zu Jurek Beckers Roman "Jakob der Lügner" konzipiert für 45min Romanarten

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen

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Romanarten
Schriftlicher Test für die Sek. II zu Jurek Beckers Roman "Jakob der Lügner" konzipiert für 45min.

Autoren Keun-Fallada-Fleißner-Kästner Aufgabe Vergleich von zwei epischen Expositionen Effi Briest/Das kusntseidene

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman, Traditioneller Roman
Autoren: Keun-Fallada-Fleißner-Kästner Aufgabe: Vergleich von zwei epischen Expositionen: Effi Briest/Das kusntseidene Mädchen Typ: Vergleich von zwei literarischen Texten

"Tauben im Gras", W. Koeppen Analyse der Begegnung Carlas und Fr. Behrends unter erzähltechnischen Aspekten. Aufg.

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman, Montagetechnik, Textanalyse, Erzähltechnik, Nachkriegsliteratur, Postmoderne
"Tauben im Gras", W. Koeppen Analyse der Begegnung Carlas und Fr. Behrends unter erzähltechnischen Aspekten. Aufg. 2 verlangt Überblickswissen zu Figuren und gesellschftl. Situation um 1950. Textangaben beziehen sich auf die Ausgabe von Suhrkamp.

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Als "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema Musik bei den Buddenbrooks. Durchgeführt in einem Lk 13 an einem

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman, Roman
Lehrprobe Als "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema Musik bei den Buddenbrooks. Durchgeführt in einem Lk 13 an einem Gymnasium.

Moderner Roman Analyse "Philipps Gang ins Schreibmaschinengeschäft, Doppelgängermotiv beim Aufeinandertreffen

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman
Analyse "Philipps Gang ins Schreibmaschinengeschäft, Doppelgängermotiv beim Aufeinandertreffen Philipp und Edwins, Verhältnis der beiden Figuren, Sprachlosigkeit, romantypische Versager, Geschichtsbild

Deutsch 13 GK Lehrprobe Unterrichtspraktische Prüfung zu den Merkmalen des modernen Romans in der Erzähltechnik von

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman
Lehrprobe Unterrichtspraktische Prüfung zu den Merkmalen des modernen Romans in der Erzähltechnik von Koeppens "Tauben im Gras"

Kinder/Jugendliche/Familie. Hier Erzählanfang F.C. Delius Der Sonntag, an dem ich Weltmeister wurde. Analyse und

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Erzähltechnik, Erzählperspektive, Erzählstil
Kinder/Jugendliche/Familie. Hier: Erzählanfang F.C. Delius: Der Sonntag, an dem ich Weltmeister wurde. Analyse und Vergleich mit anderem Erzähltext eigener Wahl.

Der Anfang von Kafkas "Process" soll auf seine Erzähltechnik hin untersucht werden Moderner Roman Roman Textanalyse

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Moderner Roman, Roman, Textanalyse, Erzähltechnik
Der Anfang von Kafkas "Process" soll auf seine Erzähltechnik hin untersucht werden.

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Skript zum Wandel des Erzählens im 20. Jahrhundert Moderner Roman Roman Erzähltechnik Skript Deutsch 12 Bayern

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Moderner Roman, Roman, Erzähltechnik
Skript zum Wandel des Erzählens im 20. Jahrhundert.

Vier erzähltechnische Antworten auf die sogenannte Krise des Erzählens seit 1900 Gegenwartsliteratur Moderner Roman

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Gegenwartsliteratur, Moderner Roman, Montagetechnik, Roman, Erzähltechnik, Erzählperspektive
Vier erzähltechnische Antworten auf die sogenannte Krise des Erzählens seit 1900.

alternativ Texterschließung oder literarische Erörterung zu Textstellen aus "Stiller" von Max Frisch Menschenbild

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Menschenbild, Moderner Roman
alternativ Texterschließung oder literarische Erörterung zu Textstellen aus "Stiller" von Max Frisch

Klausur zu Frischs "Stiller" Menschenbild Gegenwartsliteratur Literarische Erörterung Roman Moderner Roman

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Gegenwartsliteratur, Menschenbild, Nachkriegsliteratur, Moderner Roman, Roman, Literarische Erörterung
Klausur zu Frischs "Stiller".

Lehrprobe ist insgesamt gut gelaufen, Gedicht ist sehr motivierend für die SuS und bietet reichhaltigen

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Lyrik, Alltagslyrik, Motivähnliche Gedichte
Lehrprobe Lehrprobe ist insgesamt gut gelaufen, Gedicht ist sehr motivierend für die SuS und bietet reichhaltigen Diskussionsstoff

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Lehrprobe zu Homo Faber (Max Frisch) Beziehungsanalyse Texterschließung Lehrprobe Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

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Unterrichtsskizze zu einem Unterrichtsbesuch im LK 13 zu Koeppens Tauben im Gras. In Anlehnung an seinen Stil

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman
Lehrprobe Unterrichtsskizze zu einem Unterrichtsbesuch im LK 13 zu Koeppens Tauben im Gras. In Anlehnung an seinen Stil sollte ein Übergang zu einem Bewusstseisstrom gestaltet werden.