flaschenwasser, Grundwasser, Nachhaltigkeit, Nestlé, Pakistan, Ressource, Wasser Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Grundwasserentnahme Nestlés in Pakistan. Die SuS bewerten mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks, ob die Grundwasserentnahme nachhaltig ist. Die Unterrichtsstunde kam in einer Reihe zum Thema "Wasser" zum Einsatz.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min , nachhaltige Stadtentwicklung, Think-Pair-Share Lehrprobe Vauban, der Stadtteil von Freiburg bildet ein Best Practice für nachhaltige Stadtentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Wertequadrat, Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 90 min , Nachhaltigkeit, Stadtentwicklung, Urteilskompetenz, Wertequadrat Von Öl auf Öko in Masdar City
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Wertequadrat, Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 45 min , Nachhaltigkeit, Stadtentwicklung, Urteilskompetenz, Wertequadrat Lehrprobe Die Säulen der Nachhaltigkeit werden am Besipiel der Stadt Masdar City erarbeitet. Die Stunde ist eingebettet in die Unterrichtsreihe Stadtökologie und Nachhaltigkeit. Die Stunde umfasst 45 Minuten und ist zeitlich gut umsetzbar.
Methode: Push- und Pullfaktoren der Migration, demographischer Übergang - Arbeitszeit: 180 min , Bevölkerung, Mexiko, Migration, Modell der Push- und Pullfaktoren der Migration, Pullfaktoren, Pushfaktoren, Trump, USA M1: Atlaskarten nach Wahl
M2: USA-Bevölkerungsgruppen, Karte
M3: Bevölkerungspyramiden
M4: Ländervergleichsdaten
M5: Immigration in die USA seit 1820
M6: Einwanderung in die USA
M7: Illegale Einwanderer
M8: Alterstruktur
M9: USA-Bevölkerung
usw.
Globalisierung, Indonesien, Monokultur, Nachhaltigkeit, Plantagenwirtschaft, Raubbau, Rohstoffe, Wirtschaft Es werden die Veränderungen auf Borneo (indonesischer Teil) in Materialarbeit abgefragt und im Anschluss die Ursachen und Folgen abgefragt. Die Schüler sollen den Palmölanbau in Hinblick auf die Nachhaltigkeit bewerten.
Methode: Podiumsdiskussion, Tisch-zu-Tisch-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min , Agrobusiness, Landwirtschaft, Massentierhaltung, Materialanalyse, niedersachsen, Perspektivwechsel, Rollenspiel, Schweinehaltung Lehrprobe Die SuS erarbeiten in ihren Stammgruppen (geordnet nach den 6 Rollen) die Risiken und Chancen des agrarischen Strukturwandels einer Region und diskutieren anschließend zu einem fiktiven Fallbeispiel.
Afrika, AIDS, Bevölkerungspyramide, Botsuana, Demographischer Wandel, Entwicklungsstand, HIV, Modell des demographischen Übergangs, SDG Kennzeichnung des Entwicklungsstandes Botsuanas, Analyse der demographischen Entwicklung vor dem Hintergrund der erhöhten AIDS-Mortalität, Modell des demoraphischen Übergangs, SDG
Aquafarming, Aquakultur, Fischfang, Fischfarmen, Fischkonsum, Nahrungsquelle Meer, Weltmeere Meinungen verschiedener Akteure zum Thema Aquakulturen. SuS schrieben pro und contra Argumente heraus . Anschließend Gewichtung mittels Argumentenwippe gewichtet. Das Material wurde sehr gut bewertet (UB).
Methode: Bewertung anhand des Nachhaltigkeitsdreiecks - Arbeitszeit: 45 min , Nachhaltigkeitsdreieck Tourismus Lehrprobe Lehrprobe zum Tourismus in Garmisch-Partenkirchen. Die SuS Beurteilen die Nachhaltigkeit von touristischen Entwicklungsmaßnahmen