Methode: Passives Lernkonzert: Suggestopädie - Arbeitszeit: 45 min Bekennende Kirche, Kirche während der NS-Zeit, Biographisches Materialien, Fantasiereise Die Schüler*innen begleiten den 15-jährigen Ludwig ab den 30ger Jahren bis in die Nachkriegszeit. Ein kurzer Abriss aus Zeitzeugenberichten, um in das Thema Kirche im Nationalsozialismus einzusteigen.
freie Marktwirtschaft, Planwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft In diesem Arbreitsblatt lernen die Schüler*innen, wie die soziale Marktwitschaft entstanden ist und wie Planwirtschaft und freie Marktwirtschaft diese bedingen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Pro Contra Debatte , Entnazifizierung, Nationalsozialismus, NS Vergangenheit, Vergangenheitsbewältigung, Vergangenheitspolitik Lehrprobe Die Entnazifizierung – erfolgreich oder gescheitert? - die Bewertung des Erfolgs bzw. Miss-erfolgs der Entnazifizierung anhand zweier Historikerurteile mittels einer Pro-Contra-Debatte
Methode: Audiodatei, Gedicht, Elfchen - Arbeitszeit: 90 min , Elfchen, Liebeslyrik Lehrprobe Zum Einstieg hören die SuS das Lied "Liebe" von Sido. Sie erstellen anhand des Textes ein Elfchen und analysieren das Gedicht bzw. den Songtext, indem sie die rhetorischen Mittel und deren Wirkung erfassen.
Lyrik, Nachrkiegslyrik Lehrprobe Die Reduktion und Verstümmelung der Sprache als Ausdruck des zerstörerischen Krieges - eine assoziative und rezitative Analyse des Sprechgedichts „schtzngrmm“ von Ernst Jandl
Autobiografische Deutung, Ferdinand von Schirach, Justizroman Das AB beinhaltet ein Interview mit dem Autor von Schirach, das die SuS zusammenfassen und auf den Roman beziehen sollen. Schwerpunkte sind Schirachs Erfahrungen als Jurist, sein Selbstverständnis als Autor und der Umgang mit Schuld.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Darstellungsanalyse - Arbeitszeit: 155 min , 1949, analyse, darstellungstext, Nachkriegszeit Analyse einer Historikerdarstellung Rolf Badstübner zur Spaltung Deutschlands in der Nachkriegszeit
Das Bild vom Kind im kulturellen Kontext, Das Bild vom Kind im Lauf der Zeit, Das kompetente Kind, Das moderne Bild vom Kind Insgesamt ist das Bild vom Kind ein Leitfaden für pädagogische Entscheidungen und Praktiken. Eine positive und zeitgemäße Auffassung vom Kind trägt dazu bei, eine unterstützende, inklusive und entwicklungsfördernde Umgebung für Kinder zu schaffen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Autogerechte Stadt, Leitbilder, Stadtentwicklung, Stadtgeographie Die SuS erstellen einen Zeitstrahl, auf dem zwischen Vorstellungen und Problemen unterschieden wird, anhand Informationen zu verschiedenen Leitbildern der Stadtentwicklung in 20. Jhd.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutschland 1945, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Flucht und Vertreibung, Flüchtlinge, Integration Interview des Spiegels 2018 mit dem Historiker A. Kossert zur Ankunft und Empfang der Flüchtenden und Vertriebenen 1945/46 in Westdeutschland und mögl. Parallelen zu Flüchtlingen heute,
Arbeitszeit: 180 min , Der Trafikant, Nationalsozialismus, Robert Seethaler, Sachtextanalyse Die SuS analysieren einen Sachtext von P. Hakenjos, welcher Forderungen an die Erinnerungsliteratur stellt. Die SuS sollen in einem weiterführenden Schreibauftrag die Position des Autors auf Seethalers Werk beziehen und abschließend Position beziehen
Methode: TPS, Placemat, GA, Bewertungskompetenz Pflanzen, Herbar, Bestäubung, Bienensterben, Fortpflanzung, Fortpflanzung Pflanzen, Insektenbestäubung, Pflanzen, Windbestäubung Lehrprobe Die UE behandelt die Wind und die Tierbestäubung u.a. mit einer Zuordnungsaufgabe echter Pflanzen, mit abgestuften Lösungshilfen und Funfacts zur jeweiligen Pflanze. Abgeschlossen wird die UE mit einer Bewertungseinheit zum Thema Bienensterben.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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1945, Deutschland in der Nachkriegszeit, Deutschland nach 1945, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Nachkriegsdeutschland, Nachkriegszeit, Stunde Null
Methode: Zusammenfassung Schulgeschichte seit 1945 - Arbeitszeit: 120 min , Bildung, Bildungsgerechtigkeit, Fend Funktionen von Schule, Klafki Passend zu Funktionen von Schule nach Fend, Abriss über die Entwicklung des bundesdeutschen Schulsystems nach 1945