Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,83 MB
4,83 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Deplasmolyse, Plasmolyse, Zwiebelepidermis
Lehrprobe 5. UB, indem eine Zwiebelepidermis untersucht wurde. Zeitlich etwas eng getaktet, Mikroskopieren sollte vorher ausführlich geübt worden sein.
, Deplasmolyse, Plasmolyse, Zwiebelepidermis
Lehrprobe 5. UB, indem eine Zwiebelepidermis untersucht wurde. Zeitlich etwas eng getaktet, Mikroskopieren sollte vorher ausführlich geübt worden sein.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
716 KB
716 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Aktiver Transport, Biomembranen, Gruppenpuzzle, Membrantransport, Passiver Transport, Stofftransport
arbeitsteilige Erarbeitung der verschiedenen Transportmechanismen passiver, primär aktiver und sekundär aktiver (Antiport/Symport) als Gruppenpuzzle
, Aktiver Transport, Biomembranen, Gruppenpuzzle, Membrantransport, Passiver Transport, Stofftransport
arbeitsteilige Erarbeitung der verschiedenen Transportmechanismen passiver, primär aktiver und sekundär aktiver (Antiport/Symport) als Gruppenpuzzle
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,71 MB
2,71 MB
Konzentrationsgradient, Osmose
Der Text handelt von den Voraussetzungen der Osmose. Er umfasst die Wichtigkeit des Konzentrationsgefälles und führt die Begriffe hypo-, hyper- und isotonisch ein. Darüber hinaus stellt er 3 Aufgaben zur Verfügung (2 Definitionen, 1 Praxisanwendung).
Der Text handelt von den Voraussetzungen der Osmose. Er umfasst die Wichtigkeit des Konzentrationsgefälles und führt die Begriffe hypo-, hyper- und isotonisch ein. Darüber hinaus stellt er 3 Aufgaben zur Verfügung (2 Definitionen, 1 Praxisanwendung).
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
666 KB
666 KB
Endosymbiontentheorie, Lösung, Puzzle
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
2,15 MB
2,15 MB
Glykolyse, Zellatmung, Gärungen, Glycolyse, Membranproteine, Organellen mit zwei Membranen, Transportproteine, Allosterische Hemmung, Wirkungsweise von Enzymen, , Enzymatik, Fotosynthese, Zellmembran
Fotosynthese, Enzymatik, Zellmembran
Fotosynthese, Enzymatik, Zellmembran
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
168 KB
168 KB
Methode: Unterrichsbesuch - Arbeitszeit: 90 min
, Biomembran, Phospholipide
Lehrprobe Modelle zur Erkenntnisgewinnung Die Biomembran
, Biomembran, Phospholipide
Lehrprobe Modelle zur Erkenntnisgewinnung Die Biomembran
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dissimilation, Glykolyse, Modell, Schema, Zellatmung
Lehrprobe Die Schüler entwickeln ein vereinfachtes Schema der wesentlichen Schritte der Glykolyse aus einem komplexeren Lehrbuchschema
, Dissimilation, Glykolyse, Modell, Schema, Zellatmung
Lehrprobe Die Schüler entwickeln ein vereinfachtes Schema der wesentlichen Schritte der Glykolyse aus einem komplexeren Lehrbuchschema
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
222 KB
222 KB
Biologie, Modell, Osmose
Lehrprobe Die Stunde wurde im Rahmen der UPP gehalten und mit der Note 1,3 bewertet.
Lehrprobe Die Stunde wurde im Rahmen der UPP gehalten und mit der Note 1,3 bewertet.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Cytologie, Mikroskopieren
Sehr rudimentäre Einführungs-/Übungsklausur für die Ef
Sehr rudimentäre Einführungs-/Übungsklausur für die Ef
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
714 KB
714 KB
Biomembran, Protein, Rotkohl
Wie werden Bestandteile einer Biomembran nachgewiesen? – Experimenteller Nachweis des Inhaltsstoffes Protein einer Biomembran beispielhaft an Rotkohl
Wie werden Bestandteile einer Biomembran nachgewiesen? – Experimenteller Nachweis des Inhaltsstoffes Protein einer Biomembran beispielhaft an Rotkohl
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Biomembranen, Diffusion, Experiment, Osmose
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
227 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Biomembran, membranbestandteile, Membranproteine
hier müssen die SuS die Bestandteile der Biomembran beschriften und begründen auf welcher Seite (intra- oder extrazellulär) die Kohlenhydratketten sind.
, Biomembran, membranbestandteile, Membranproteine
hier müssen die SuS die Bestandteile der Biomembran beschriften und begründen auf welcher Seite (intra- oder extrazellulär) die Kohlenhydratketten sind.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
536 KB
536 KB
Allosterische Hemmung, Enzyme als Katalysatoren, Hemmung von Enzymen, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Wirkungsweise von Enzymen, Zelle
Grundwissen Biomembranen und Enzyme
Grundwissen Biomembranen und Enzyme
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
373 KB
373 KB
Aktiver Transport, Diffusion, Membranfluss, Membranproteine, Organellen mit zwei Membranen, Passiver Transport, Transportproteine, Allosterische Hemmung,
Schulaufgabe zum Grundwissen der 11. Klasse im 1. Halbjahr bis zu den Außenfaktoren der Fotosynthese
Schulaufgabe zum Grundwissen der 11. Klasse im 1. Halbjahr bis zu den Außenfaktoren der Fotosynthese
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,12 MB
1,12 MB
Tabelle Zellorganellen
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
25 KB
Steckbrief Zellorganellen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
503 KB
503 KB
Endosymbiontentheorie
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Endosymbiontentheorie ergänzt um die Anmerkungen des Fachleiters zur entsprechenden Stunde
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Endosymbiontentheorie ergänzt um die Anmerkungen des Fachleiters zur entsprechenden Stunde
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
604 KB
604 KB
Biomembranen, Lipide
Arbeitsmaterial (ABs und Hilfen) zur Durchführung einer Sequenz zu historischen Erforschung des Aufbaus der Biomembran(forschend-entwickelnder und histo-genetischer Unterricht)
Arbeitsmaterial (ABs und Hilfen) zur Durchführung einer Sequenz zu historischen Erforschung des Aufbaus der Biomembran(forschend-entwickelnder und histo-genetischer Unterricht)
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
0,96 MB
0,96 MB
Stoffwechsel: Transportvorgänge durch Membranen
Neurobiologie: Erregungsleitung und -übertragung an der Synapse
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,18 MB
1,18 MB
Organellen mit einer Membran, Organellen mit zwei Membranen, Allosterische Hemmung, Enzyme als Katalysatoren, Hemmung von Enzymen, Schlüssel-Schloss-Prinzip,
Schulaufgabe in der Qualifizierungsphase Q11
Schulaufgabe in der Qualifizierungsphase Q11
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie