Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Der Handschuh
Eine Ballade kriterienorientiert und geleitet analysieren
, Ballade, Der Handschuh
Eine Ballade kriterienorientiert und geleitet analysieren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
274 KB
274 KB
Großstadtlyrik Klassenarbeit
Großstadtlyrik, aspektgeleitete Analyse des Gedichtes "Der rechte Weg" nach Inhalt, Form und Sprache mit Erwartungshorizont
Großstadtlyrik, aspektgeleitete Analyse des Gedichtes "Der rechte Weg" nach Inhalt, Form und Sprache mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Methode: Aktiv und Passiv in Gruselgeschichten - Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Gruselgeschichten, Halloween, Spannung erzeugen
Verbindung des Themas Gruselgeschichten (Spannungsaufbau durch Sprache) mit der Bildung von Aktiv- und Passivsätzen
, Aktiv / Passiv, Gruselgeschichten, Halloween, Spannung erzeugen
Verbindung des Themas Gruselgeschichten (Spannungsaufbau durch Sprache) mit der Bildung von Aktiv- und Passivsätzen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Aus Balladen eine Reportage schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Klassenarbeit, Reportage
Auf Grundlage der Ballade "Der Mörder ist immer der Gärtner" (Reinhard Mey) verfassen die Schüler eine Reportage
, Ballade, Klassenarbeit, Reportage
Auf Grundlage der Ballade "Der Mörder ist immer der Gärtner" (Reinhard Mey) verfassen die Schüler eine Reportage
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
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Lyrik Peter Foxx Schwarz zu blau
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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der rechte Weg, franz werfel, Gedichtanalyse, Großstadtlyrik
Lehrprobe Analyse des Großstadtgedichts "Der rechte Weg" (F. Werfel) mit emotionalem Einstieg und Wahlaufgaben zur Differenzierung
Lehrprobe Analyse des Großstadtgedichts "Der rechte Weg" (F. Werfel) mit emotionalem Einstieg und Wahlaufgaben zur Differenzierung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
419 KB
419 KB
Besuch vom Lande, Erich Kästner, Lyrik
Lehrprobe DIe Bahnen rasseln, die Autos Schrein" Analyse des Gedichts Besuch vom Lande von Erich Kästner unter besonderer Berücksichtigung der entstandenen Eindrücke und Gefühle der Stadtbesucher im Think-Pair-Share
Lehrprobe DIe Bahnen rasseln, die Autos Schrein" Analyse des Gedichts Besuch vom Lande von Erich Kästner unter besonderer Berücksichtigung der entstandenen Eindrücke und Gefühle der Stadtbesucher im Think-Pair-Share
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
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Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse zum Thema "Menschen in der Stadt": Georg Heym, Berlin I. Formanalyse eines Sonetts, Erkennen rhetorischer Mittel wie Metapher, Vergleich, Personifikation, Alliteration und Ellipse.
Gedichtanalyse zum Thema "Menschen in der Stadt": Georg Heym, Berlin I. Formanalyse eines Sonetts, Erkennen rhetorischer Mittel wie Metapher, Vergleich, Personifikation, Alliteration und Ellipse.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Ballade
Belsazar Inhaltsangabe Balladen-Merkmale Formalia: Metrum, Reime bestimmen Sprachliche Mittel 60 Minuten Zeit zur Bearbeitung
Belsazar Inhaltsangabe Balladen-Merkmale Formalia: Metrum, Reime bestimmen Sprachliche Mittel 60 Minuten Zeit zur Bearbeitung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,30 MB
1,30 MB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Erich Kästners "Besch vom Lande" und ausführlich ausgearbeitete Reihenplanung zum Thema "Großstadtlyrik". Inklusive Arbeitsblätter und Hausaufgabe (Analyse, Parallelgedicht). Gymnasium, Klasse 8.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Erich Kästners "Besch vom Lande" und ausführlich ausgearbeitete Reihenplanung zum Thema "Großstadtlyrik". Inklusive Arbeitsblätter und Hausaufgabe (Analyse, Parallelgedicht). Gymnasium, Klasse 8.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
0,99 MB
Balladen
Lehrprobe Ballade John Maynard - textproduktive Auseinandersetzung
Lehrprobe Ballade John Maynard - textproduktive Auseinandersetzung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
122 KB
122 KB
Gedichtinterpretation
Merkblatt zu den wichtigsten Stilmitteln für die Gedichtanalyse mit anschaulichen Beispielen
Merkblatt zu den wichtigsten Stilmitteln für die Gedichtanalyse mit anschaulichen Beispielen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
72 KB
72 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientiertes Erschließen der Gefühlswelt eines lyrischen Sprechers
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientiertes Erschließen der Gefühlswelt eines lyrischen Sprechers
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Gedichtinterpretation
Klassenarbeit Stadtlyrik
Klassenarbeit Stadtlyrik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Lyrik
AB sprachliche Bilder
AB sprachliche Bilder
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Ballade
n Schillers Handschuh mit EWH
n Schillers Handschuh mit EWH
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Gedichtinterpretation
Großstadtlyrik - lyrisches Ich - Gedichtsanalyse - Erich Kästner - Probearbeit und Klassenarbeit Besuch vom Lande & die Wälder schweigen
Großstadtlyrik - lyrisches Ich - Gedichtsanalyse - Erich Kästner - Probearbeit und Klassenarbeit Besuch vom Lande & die Wälder schweigen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
186 KB
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Lyrik
Arbeits-/Theorieblatt: Grundwissen zu Lyrik, Rhetorische Mittel ACHTUNG: Unter "Musterlösung" finden Sie eine auf das Arbeitsblatt abgestimmte Extemporale - dieser sollte allerdings die Behandlung des "Erlkönigs" vorangehen!
Arbeits-/Theorieblatt: Grundwissen zu Lyrik, Rhetorische Mittel ACHTUNG: Unter "Musterlösung" finden Sie eine auf das Arbeitsblatt abgestimmte Extemporale - dieser sollte allerdings die Behandlung des "Erlkönigs" vorangehen!
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
366 KB
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Gedichtinterpretation
Großstadtlyrik - Gedichte untersuchen und analysieren,Form, Inhalt und sprachliche Mittel
Großstadtlyrik - Gedichte untersuchen und analysieren,Form, Inhalt und sprachliche Mittel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
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Erzählerische Mittel, Textzusammenfassung
Analyse der Ballade Nis Randers,Sprachliche Mittel, Inhaltsangabe,kreative Aufgabe
Analyse der Ballade Nis Randers,Sprachliche Mittel, Inhaltsangabe,kreative Aufgabe
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
