Methode: Group Discussion - Arbeitszeit: 45 min , discussion, Fishbowl, Mardi gras, New Orleans, peer feedback Lehrprobe Lehrprobe 5. UB im Fach Englisch. Note: Gut. Kritikpunkte: Feedbackrunde in Deutsch (begründet). Lob: aktive Teilnahme aller SuS, gute Anwendemöglichkeit von soziokulturellem Orientierungswissen.
Methode: kooperativ - Arbeitszeit: 45 min , kooperatives Lernen, rules, School, Ständegesellschaft SuS stellen Schulregeln auf, indem sie gemeinsam mit anderen SuS kooperativ arbeiten
Methode: Kurzpräsentationen , New York, Präsentation Lehrprobe Erstellung einer Kurzpräsentation über eine Touristenattraktion in New York zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Teilbereich Sprechen.
Methode: Creating a dialogue , Civil Rights Movement, Dialogue, Malcolm X, Martin Luther King, Rosa Parks Lehrprobe In der mit sehr gut bewerteten Lehrprobe lernen die SuS drei Gesichter der "Civil Rights" Bewegung kennen und erstellen dann einen Dialog zwischen ihnen. Differenzierungsangebote sind im Material enthalten.
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 45 min , Freizeitaktivitäten, mediation, Neandertaler, Partnerarbeit, Sprachmittlung Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch in einer 8.Klasse (Gym) bei dem die SuS in Partnerarbeit einen fiktiven Flyer über das Neandertal ihrem amerikanischen Austauschschüler vermitteln (Mediation)
Characterisation, Characterization, the horse ride Lehrprobe Indirekte Charakterisierung der Protagonisten einer literarischen Kurzgeschichte durch arbeitsteiliges close reading ausgewählter Textstellen.
Greenline, IKK, Kent, Sightseeing, The Caves, Weather, Will-Future Lehrprobe Passend zu Greenline mit Anknüpfung an den Lehrbuchfilm "The Caves". IKK, Grammatik und Sprechen als Schwerpunktkompetenzen.
American History, Canada, everyday life, London, New York, economy, oral presentation Handout zu Referaten: Erwartungshorizont, Aufgaben, Themenvorschläge, Templates, Bewertungskriterien
Methode: Dialogstunde - Arbeitszeit: 50 min Dialogues, Dialog, Englisch, Sprechen, verabredung Meine Englischstunde aus einer Vorstellungsdoppelstunde. Es handelt sich um eine Dialogstunde, die mit besonders leistungsschwachen Siebtklässlern durchgeführt wurde.
Active / Passive, Passive, Passive Voice, the passive, The passive in all tenses, The passive voice Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf mit Verlaufsplanung und Arbeitsblättern
Methode: Visuell-akustischer Impuls, als Anlass die Stadt New York, ihre Bewohner und Träume kennenzulernen. - Arbeitszeit: 90 min , Alicia Keys, American Dream, City of Dreams, New York Lehrprobe Die Schüler erweitern ihre interkulturellen Kompetenzen zum Themenfeld New York, indem sie mittels interviews ausgewählter Bewohner New Yorks die Hauptaussagen erarbeiten, in fact files notieren und New York als "City of Dreams" reflektiert bewerten.
Arbeitszeit: 45 min , Binnendifferenzierung, klassenfahrt, Scotland, Sprechen Lehrprobe A school trip to Scotland! – Vorbereiten, Einüben und Vortragen einer
dialogischen Diskussion über mögliche Reiseziele mit anschließendem
kriteriengeleiteten Feedback zur Schulung der kommunikativen Kompetenz
Sprechen: An Gesprächen teilnehmen.
Arbeitszeit: 60 min , conditional clause II, conditional clause type 2, Einführung if clause 2, if clause 2, if clause type 2 Lehrprobe Die SuS entdecken den conditional clause, type 2 selbständig
Methode: Reading Comprehension mit Pre-, While- und Post-Reading; interaktiv mit LearningApps - Arbeitszeit: 45 min , Black History, Blacks in the USA, Civil Rights Movement, Claudette Colvin, Leseverstehen, Rassentrennung, Reading Comprehension, Rosa Parks, Segregation Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich Leseverstehen, indem sie unter Anleitung zwei verschiedene Lesestrategien für ihren Lern- und Arbeitsprozess nutzen.