Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
meinen 3. UB, der sehr erfolgreich verlaufen ist. Die Stunde bestand aus einer Warmin-up-Phase, zwei
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
111 KB
L`interrogation (avec est-ce que ou par intonation), question partielle avec est-ce que, question avec pourquoi, comment
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 3. UB, der sehr erfolgreich verlaufen ist. Die Stunde bestand aus einer Warmin-up-Phase, zwei Erarbeitungsphasen und einer evaluativen Phase. Da es kurz vor einer Klassenarbeit war, handeltes es sich um eine Übungs-/Wiederholun...
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 3. UB, der sehr erfolgreich verlaufen ist. Die Stunde bestand aus einer Warmin-up-Phase, zwei Erarbeitungsphasen und einer evaluativen Phase. Da es kurz vor einer Klassenarbeit war, handeltes es sich um eine Übungs-/Wiederholun...
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
322 KB
322 KB
Paris, répondre aux questions, Nur Lehrwerk anwenden
Lehrprobe Vokabel- und Texteinführung
Lehrprobe Vokabel- und Texteinführung
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
46 KB
de 11 à 30, ne... pas, déterminants possessifs, article contracté, activités
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
question avec pourquoi, comment, question partielle avec est-ce que
poser des questions
poser des questions
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
question avec pourquoi, comment, question globale
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
question avec pourquoi, comment, question globale
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
47 KB
article contracté, article défini au pluriel, article défini au singulier, article indéfini au pluriel, article indéfini au singulier, de 1 à 10, pluriel des noms,
multiple choice + verbes en -er
multiple choice + verbes en -er
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
article défini au singulier, article indéfini au singulier, question globale, de 1 à 10, prépositions, pronoms sujets il, elle, on, verbes en -er, se présenter
1. normierte Schulaufgabe Französisch Kl. 6 mit den Themen: nombres 1-10, être au singulier, verbes en -er au singulier, interrogation, genre des noms (article indéfini et défini au singulier), prépositions locales, expression écrite: se présenter
1. normierte Schulaufgabe Französisch Kl. 6 mit den Themen: nombres 1-10, être au singulier, verbes en -er au singulier, interrogation, genre des noms (article indéfini et défini au singulier), prépositions locales, expression écrite: se présenter
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
L'interrogation: Entscheidungsfrage, Ergänzungsfrage/ trouve les questions
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
interrogation globale indirecte
poser des questions avec "que, qu´, qui, comment, où"
poser des questions avec "que, qu´, qui, comment, où"
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
interrogation globale indirecte
poser des questions avec "que, qu´, qui, comment, où"
poser des questions avec "que, qu´, qui, comment, où"
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
compréhension orale (QCM)
+ répondre à des questions
+ répondre à des questions
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
compréhension orale (QCM)
+ vocabulaire
+ vocabulaire
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
292 KB
Lehrprobe Lernzirkel zur Wiederholung wesentlicher Redemittel und grammatischer Strukturen aus Lektion 1/2 des Lehrwerkes Decouvertes 1. Schwerpunkt: Fragestellung (nach Ort, Personen, Tätigkeit. Gegenständen)
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
46 KB
traduction, déterminants possessifs, heure, interrogation globale indirecte, question avec pourquoi, comment, question globale, question partielle avec est-ce que,
Nachschulaufgabe zu Lektion 5-6
Nachschulaufgabe zu Lektion 5-6
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
traduction, accord de l'adjectif, adjectifs de couleur, place de l'adjectif, objet direct, objet indirect, question partielle avec est-ce que, impératif,
grammaire + vocabulaire leçons 6 et 7
grammaire + vocabulaire leçons 6 et 7
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
50 KB
déterminants possessifs, impératif, compréhension orale (QCM), écrire un dialogue
1. Lernjahr Französisch (hier eine 5. Klasse), Découvertes 1, Lecon 5, Hörverstehen, Possessivbegleiter, est-ce que, Imperativ, Telefongespräche
1. Lernjahr Französisch (hier eine 5. Klasse), Découvertes 1, Lecon 5, Hörverstehen, Possessivbegleiter, est-ce que, Imperativ, Telefongespräche
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
48 KB
traduction, objet direct, objet indirect, déterminants possessifs, heure, question avec pourquoi, comment, question partielle avec est-ce que, ne... plus, ne... jamais, ne... rien, ne... personne,
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
50 KB
question globale, de 1 à 20, de 11 à 30, pluriel des noms, verbes en -er, avoir, être, faire, activités
+ adjectifs posséssifs
+ adjectifs posséssifs
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
49 KB
traduction, article indéfini au pluriel, article indéfini au singulier, article défini au singulier, article défini au pluriel, article contracté, question avec pourquoi, comment,
unités 1+2
unités 1+2