Methode: Einzelarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min , Sachurteil, Urteilsbildung, Werturteil Die SuS füllen einen Lückentext mithilfe eines Erklärvideos (https://www.youtube.com/watch?v=8DO61p4Vd5o) aus. Danach beurteilen sie, ob von einer „Entdeckung“ gesprochen werden kann.
Arbeitszeit: 45 min , Folgen der Entdeckung, Kolumbus, Orientierungskompetenz Lehrprobe Die SuS sollen eine Inschrift für ein Kolumbus-Denkmal verfassen oder eine E-Mail, wenn sie sich dagegen entscheiden. In dieser Stunde wird die Orientierungskompetenz der SuS gefördert. Die SuS arbeiten mit einem Instagram-Post.
Methode: Entdeckung Amerikas: Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 60 min , Entdeckung Amerika Kolumbus Lehrprobe Die UB Stunde wurde von der Fachleitung als sehr gut bewertet. Besonders die Vertiefungsfrage für die Urteilskompetenz
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min , Erwartungshorizont, EWH, Geschichte, Klausur EF, Quellenarbeit, Vasco da Gama Klausur EF Entdeckungsfahrten Quellenarbeit Vasco da Gama mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,19 MB
Methode: Historische Karten untersuchen , Ebstorfer Weltkarte, Fremdbild, historische karten, Kartografie, Mittelalter Einstieg in die Reihe "Fremdheitserfahrungen und Fremdwahrnehmungen im Mittelalter": Exkurs vorab in die Kartografie. Möglich mithilfe der Arbeitsblätter oder interaktiv.
Methode: Advance Organizer , bartolome de las casas, Eroberungen, Kolonialismus, Kolumbus, Lateinamerika, portugal, Spanien Thema: Die Zeit der „Entdeckungen“ und Eroberungen – Ursache für globale Ungleichheiten?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
351 KB
Methode: Gruppenarbeit; Domino Spiel - Arbeitszeit: 45 min , Kolumbus Entdeckerreisen Gründe Voraussetzungen Methodenwechel Medieneinsatz Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Entdeckerreisen: Voraussetzungen und Gründe der Entdeckerreisen werden untersucht; Gruppenpuzzle und Domino Spiel als Methoden; Kann auf zwei Stunden verteilt werden; ist in 45 Minuten machbar.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
84 KB
Methode: Quellen- & Theoriearbeit , Christoph Kolumbus, Entdecker, Entdeckung Amerikas, Entdeckungsfahrten, Europäische Expansion, Kolumbus, Kultur, Spanischer Kolonialismus, Theorie Lehrprobe Der "erste Brief aus der Neuen Welt" von Christoph Kolumbus wird unter Zuhilfenahme der Theorie der "Formen des Kulturkontakts" nach Urs Bitterli eingeordnet und Hypothesen für den weiteren Verlauf der Kulturberührung durch die SuS angestellt.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Arbeitszeit: 10 min , Entdeckung Amerikas, Konstantinopel, Neue Handelswege, Neue Welt, Seeweg nach Indien Dieses AB eignet sich für einen Einstieg in das Thema "Neue Welt". Die SuS werden mit einem Problem konfrontiert und überlegen, wie sie dieses Problem umgehen könnten. Im besten Fall ermitteln sie die Lösung, Indien gen Westen zu erreichen.
Methode: Informierendes Schreiben LehrplanPlus - Arbeitszeit: 60 min Sachtexte, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Indirekte Rede, informierender Text, informierendes Schreiben, LehrplanPLUS, Materialgestütztes Schreiben Bei dem Dokument handelt es sich um eine Schulaufgabe zum Thema ,,Seefahrer und Entdeckungsreisen'', das an das Schulbuch des Klett-Verlags orientiert ist. LehrplanPlus.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, Entdeckungsfahrten, Humanismus, Klausur Kolumbus` Bericht über die vor kurzem entdeckten Inseln (1493)/ Zitiert nach: Meyn, Matthias u.a. (Hrsg.): Die großen Entdeckungen. München 1984 (=Dokumente zur Geschichte der europäischen Expansion, Bd. 2), S. 74-76.