Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
105 KB
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Mittelalterliche Literatur und Sprache
Nibelungenlied; Auguste Lechner; Streit der Königinnen, AB
Nibelungenlied; Auguste Lechner; Streit der Königinnen, AB
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Erschließung einer Kurzgeschichte - Typische Merkmale, Inhaltsangabe, Zusammenhang Inhalt / Sprache
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
19 KB
19 KB
Meinung begründen
Einführung in den Kommentar: Textsorte, Aufbau, Sprache und Inhalt
Einführung in den Kommentar: Textsorte, Aufbau, Sprache und Inhalt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
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Mittelalterliche Literatur und Sprache
der Dichter im Mittelalter
der Dichter im Mittelalter
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Mittelalterliche Literatur und Sprache, Lyrik
Aufgaben zu mittelhochdeutschem Text
Aufgaben zu mittelhochdeutschem Text
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
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Mittelalterliche Literatur und Sprache
20 Fragen zum ersten Teil des Nibelungenlieds, neu erzählt von Franz Fühmann, zur Sicherung des Textverständnisses.
20 Fragen zum ersten Teil des Nibelungenlieds, neu erzählt von Franz Fühmann, zur Sicherung des Textverständnisses.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Erkennen der Autorintention, Texterschließung
Ein Klassenarbeit über das Thema "Anders sein", Sprache reflektieren und Inhaltsangabe schreiben. Diese Arbeit diente als Hinführung zu einer Interpretation.
Ein Klassenarbeit über das Thema "Anders sein", Sprache reflektieren und Inhaltsangabe schreiben. Diese Arbeit diente als Hinführung zu einer Interpretation.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Texterschliessung
Klassenarbeit zum Thema Krimi - Fragen zum Text (Struktur, Sprache, Krimimerkmale, Erzähler) und Krimianfang ergänzen
Klassenarbeit zum Thema Krimi - Fragen zum Text (Struktur, Sprache, Krimimerkmale, Erzähler) und Krimianfang ergänzen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Diskussion
Lehrprobe Die Anglisierung der deutschen Sprache als Form des sprachlichen Wandels erarbeitet an Bastian Sicks Artikel: „Wo lebt Gott eigentlich heute?“
Lehrprobe Die Anglisierung der deutschen Sprache als Form des sprachlichen Wandels erarbeitet an Bastian Sicks Artikel: „Wo lebt Gott eigentlich heute?“
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Drama, dramatisch
Lehrprobe „Wie soll ich´s dir bloß sagen...?“ – Schülerzentrierter Umgang mit der Sprache der Liebe im Fokus der Gattung Drama - am Beispiel von „Romeo und Julia“
Lehrprobe „Wie soll ich´s dir bloß sagen...?“ – Schülerzentrierter Umgang mit der Sprache der Liebe im Fokus der Gattung Drama - am Beispiel von „Romeo und Julia“
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Normative Texte; Arten und Sprache
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
5,85 MB
5,85 MB
Neuhochdeutsch, Sprachkunde, Fremdwort
Arbeitsblätter zur Lehrprobe "Kritischer Umgang mit Sprache am Beispiel Denglisch"
Arbeitsblätter zur Lehrprobe "Kritischer Umgang mit Sprache am Beispiel Denglisch"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
257 KB
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Sprachkunde, Neuhochdeutsch
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Kritischer Umgang mit Sprache am Beispiel Denglisch. Sehr genau ausgearbeitete Unterrichtsstunde. Geklärt werden Phänomene des D., welche Argumente Kritiker anführen, wo uns im Alltag solche Phänomene begegnen, ob Sprachkritik Sinn m...
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Kritischer Umgang mit Sprache am Beispiel Denglisch. Sehr genau ausgearbeitete Unterrichtsstunde. Geklärt werden Phänomene des D., welche Argumente Kritiker anführen, wo uns im Alltag solche Phänomene begegnen, ob Sprachkritik Sinn m...
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Berlin
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Sprachwandel, kurzer Abriss zur deutschen Sprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
179 KB
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Mittelalterliche Literatur und Sprache
Krabat - Nachvollzug der Orte der Handlung.
Krabat - Nachvollzug der Orte der Handlung.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Protokoll
Grundregeln zum Erstellen eines Protokolls: Form und Sprache
Grundregeln zum Erstellen eines Protokolls: Form und Sprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Mittelalterliche Literatur und Sprache
Thema: Rittertum und Mittelalter
Thema: Rittertum und Mittelalter
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Sprache untersuchen, Redewendungen,Sprichwörter
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Eine Klassenarbeit zum Thema Konjunktivverwendung im Rahmen von Reflexion über Sprache am Beispiel deutschsprachiger Songtexte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Inhaltsangabe von poetischen Texten
Beurteilungsmatrix für die Bewertung der Aufsätze / Beurteilungsbereiche: Aufbau, Inhalt, Sprache, Form. Ziel: transparente Anforderungen schaffen
Beurteilungsmatrix für die Bewertung der Aufsätze / Beurteilungsbereiche: Aufbau, Inhalt, Sprache, Form. Ziel: transparente Anforderungen schaffen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
