Methode: Stationsarbeit, Selbstreflexion - Arbeitszeit: 90 min , Backhand-Wurf, Frisbee, Grundtechniken, Langentwurf, Oberstufe, Selbstkompetenz, Ultimate Frisbee, Unterrichtsentwurf, Wurfscheibe Lehrprobe Gut bewerteter Langentwurf zu einer Einführungsstunde zum Ultimate Frisbee - Erlernen der Grundtechnik "Backhand-Wurf" in Stationsarbeit, Förderung der prozessbezogenen Kompetenz "Selbstkompetenz" durch Reflexion der eigenen Fertigkeiten
Sport Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Stationsarbeit, Street Racket, Tennis Lehrprobe „Wir werden Street Racket Profis!“ – Die SuS erlernen, vertiefen und beobachten elementare Regelstrukturen vom „Street Racket“ sowie mot. Fertigkeiten, technische und taktische Verhaltensweisen und können diese Kompetenzen bei Turnier anwenden.
Sport Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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kooperatives Lernen, Schlagball, Stationsarbeit Lehrprobe „Wir werden Wurfexperten“ – Die Schüler_innen sammeln und vertiefen differenzierte Wurferfahrungen und erarbeiten die elementaren Technikmerkmale des Schlagballwurfes zur Vorbereitung auf das Sportabzeichen.
Buchstabe E, Buchstabeneinführung, Stationsarbeit Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe zum Erlernen der neuen Graphemen und durch die Fokussierung phonematischer Bestandteile und unter Einbeziehung graphomotorischer Übungen sowie visueller und akustischer Wahrnehmungskanäle.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Methode: Versuch - Arbeitszeit: 60 min , Fotosynthese Lehrprobe Die SuS erkennen die Chloroplasten als Ort der Fotosythese anhand eines Stärkenachweises.
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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BallKoRobics, Ballübergabe, Partner Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Choreographie, indem sie eine Übergabe an einen Partner über verschiedene Arten übergeben und dies anschließend kriteriengeleitet bewerten.
Methode: Reziprokes Lesen - Arbeitszeit: 45 min , Arbeitsmaterial, Deutsch, Gruppenarbeit, Klimawandel, kooperative Gruppenarbeit, Reziprokes Lesen, Sachtext Lehrprobe Sachtexte lesen und verstehen ist für viele SuS eine langweilige Angelegenheit. Mit der Methode des Reziproken Lesen wird hier abwechslungsreich und kooperativ gearbeitet. Die Erschließung des Textes erfolgt angeleitet und reflektiert.
Arbeitszeit: 45 min , Boomwhackers, C- Dur Tonleiter, C-Dur Tonleiter, Einführung der, Noten, Noten lernen, Notensystem, Töne im Notensystem Die Schüler*innen ermitteln mit Hilfe von Boomwhackers die Reihenfolge und Position der Töne der C-Dur Tonleiter im traditionellen Notensystem.
Methode: Stationsarbeit mit Flipbook - Arbeitszeit: 30 min , Erzählung, Flipbook, Gruselgeschichte, Hilfekarten, Stationsarbeit Um das Flipbook optimal zu falten erst Seiten 1-3 und dann die Seiten 4-6 auf die Rückseite drucken (1+4, 2+5, 3+6). Hilfekarten sind als Musterlösung hinzugefügt.