Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Drama, Texterschließung
Allgemeine Hinweise zum Abiturformat II (Erschließung Drama)
Allgemeine Hinweise zum Abiturformat II (Erschließung Drama)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Texterschließung
Analyse, Kurzprosa, Flitterwochen dritter Tag, Gabriele Wohmann
Analyse, Kurzprosa, Flitterwochen dritter Tag, Gabriele Wohmann
Arbeitsblatt zur Einführung/Wiederholung der Erzählperspektiven anhand von Joseph Roths "Hiob" Roman
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Roman, Texterschließung
Arbeitsblatt zur Einführung/Wiederholung der Erzählperspektiven anhand von Joseph Roths "Hiob"
Arbeitsblatt zur Einführung/Wiederholung der Erzählperspektiven anhand von Joseph Roths "Hiob"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Roman, Texterschließung
Romanstruktur und Zeitgestaltung in Joseph Roths "Hiob"; Erzählzeit
Romanstruktur und Zeitgestaltung in Joseph Roths "Hiob"; Erzählzeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,00 MB
2,00 MB
Texterschließung, Argumentation, Sachtextanalyse
Texterörterung zum Thema "Herabsetzung der Strafmündigkeit", Argumente im Text finden und bewerten
Texterörterung zum Thema "Herabsetzung der Strafmündigkeit", Argumente im Text finden und bewerten
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
29 KB
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Texterschließung, Textarbeit
Orientierungshilfe für eine Dialoganalyse
Orientierungshilfe für eine Dialoganalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Humanitätsideal, Rezeption der Antike, Drama, Geschlossenes Drama, Handlung, Textarbeit, Texterschließung
Iphigenie auf Tauris
Iphigenie auf Tauris
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Texterschließung, Textarbeit
Klausur Kurzgeschichte, Wolfgang Borchert "Die Küchenuhr", Aufgabenstellung, Analyse eines literarischen Erzähltextes, Unterrichtsreihe: Identitäts- und Kommunikationsprobleme im Spiegel von Erzähltexten passender Erwartungshorizont erhältlich
Klausur Kurzgeschichte, Wolfgang Borchert "Die Küchenuhr", Aufgabenstellung, Analyse eines literarischen Erzähltextes, Unterrichtsreihe: Identitäts- und Kommunikationsprobleme im Spiegel von Erzähltexten passender Erwartungshorizont erhältlich
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Drama, Texterschließung
Die Physiker - Arbeitsaufträge zu den divergierenden Ansichten der drei Physiker mit anschließender Talkshow
Die Physiker - Arbeitsaufträge zu den divergierenden Ansichten der drei Physiker mit anschließender Talkshow
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Drama, Texterschließung, Literarische Erörterung, Charakteristik
Kabale und Liebe (Schiller), Klausur: Szenenanalyse III,4 mit weiterführendem Schreibauftrag
Kabale und Liebe (Schiller), Klausur: Szenenanalyse III,4 mit weiterführendem Schreibauftrag
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Texterschließung, Textarbeit
Test zu zentralen Analyseaspekten der Kurzgeschichte "Der Filialleiter"
Test zu zentralen Analyseaspekten der Kurzgeschichte "Der Filialleiter"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Drama, Epoche, Sturm und Drang, Texterschließung
Kabale und Liebe: III,4 Szenenanalyse Luise und Ferdinand sowie in der 2. Aufgabe eine Stellungnahme zur Stellung des Bürgertums in Anlehnung an Kant
Kabale und Liebe: III,4 Szenenanalyse Luise und Ferdinand sowie in der 2. Aufgabe eine Stellungnahme zur Stellung des Bürgertums in Anlehnung an Kant
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Texterschließung
Leitfaden zur Analyse eines Textauszuges aus einer fiktionalen Ganzschrift (Epik)
Leitfaden zur Analyse eines Textauszuges aus einer fiktionalen Ganzschrift (Epik)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
941 KB
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Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe UB zum Thema Kurzgeschichte und Kommunikation anhand der Kg "Augenblicke" von W. H. Fritz
Lehrprobe UB zum Thema Kurzgeschichte und Kommunikation anhand der Kg "Augenblicke" von W. H. Fritz
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
99 KB
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Gedichtinterpretation, Rhetorik, Sprachliche Stilmittel, Texterschließung
Test zu rhetorischen Figuren, zur Liste der Fachbegriffe in Texte, Tehmen und Strukturen Cornelsen2009 S.196; jeder Begriff kommt einmal vor (Neologismus fehlt);Gruppe A und B durch Reihenfolge unterschieden; Beispiele meist vgl. Wikipedia
Test zu rhetorischen Figuren, zur Liste der Fachbegriffe in Texte, Tehmen und Strukturen Cornelsen2009 S.196; jeder Begriff kommt einmal vor (Neologismus fehlt);Gruppe A und B durch Reihenfolge unterschieden; Beispiele meist vgl. Wikipedia
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Texterschließung, Sachtextanalyse, Problemerörterung
Verantwortung des Schriftstellers in der Gesellschaft
Verantwortung des Schriftstellers in der Gesellschaft
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Texterschließung
Es handelt sich um die Sachanalyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann.
Es handelt sich um die Sachanalyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Sprachliche Stilmittel, Texterschließung, Sachtextanalyse
Nachprüfung zum Themenbereich "Kommunikation" in Kurzgeschichten
Nachprüfung zum Themenbereich "Kommunikation" in Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
155 KB
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Bürgerlicher Realismus, Junges Deutschland, Vormärz, Naturlyrik, Romantik, Romantische Ironie, Drama, Dramentheorie, Dramentyp(en), Offenes Drama, Soziales Drama,
Klausur mit drei Aufgabenformaten (Drama, Lyrik, Epik), jeweils mit Erschließungsauftrag inklusive Zusatzfrage
Klausur mit drei Aufgabenformaten (Drama, Lyrik, Epik), jeweils mit Erschließungsauftrag inklusive Zusatzfrage
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
137 KB
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Sturm und Drang, Texterschließung, Textarbeit, Epoche
Lehrprobe In der Stunde sollten die SuS das Streitgespräch zwischen dem Pater und Karl Moor in der dritten Szene des zweiten Akts hinsichtlich der Frage analysieren, wie beide dem Staat und der Kirche gegenüberstehen.
Lehrprobe In der Stunde sollten die SuS das Streitgespräch zwischen dem Pater und Karl Moor in der dritten Szene des zweiten Akts hinsichtlich der Frage analysieren, wie beide dem Staat und der Kirche gegenüberstehen.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
