Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
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Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Cyberbullying, Cybermobbing, Digital Age, Digital Media, Digitale Medien, EF, Hörverstehen
Lehrprobe Systematisches Herangehen an einen Hörverstehenstext. Ist für einen ersten UB super angekommen und war eine 1
, Cyberbullying, Cybermobbing, Digital Age, Digital Media, Digitale Medien, EF, Hörverstehen
Lehrprobe Systematisches Herangehen an einen Hörverstehenstext. Ist für einen ersten UB super angekommen und war eine 1
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
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Big Mouth & Ugly Girl, Dialogisches Sprechen, Freundschaft, Joyce Carol Oates, Marktplatz
Lehrprobe Dialogisches Sprechen mittels Marktplatzmethode zu Kapitel 25 (Matt überlegt sich umzubringen).
Lehrprobe Dialogisches Sprechen mittels Marktplatzmethode zu Kapitel 25 (Matt überlegt sich umzubringen).
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Dress Sense, Gedichte, imagery, Lyrik, Metapher, Simile, Vergleich
Lehrprobe Die Schüler*innen verfassen selbstständig Metaphern und Vergleiche innerhalb des Gedichts "Dress Sense"
Lehrprobe Die Schüler*innen verfassen selbstständig Metaphern und Vergleiche innerhalb des Gedichts "Dress Sense"
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
261 KB
Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Hörsehverstehen
Lehrprobe Youtube Video wird inhaltlich durch Leitfragen erarbeitet. DIe Ergebnisse werden unter der Dokumentenkamera präsentiert, Auswirkungen des Medienkonsums wird reflektiert.
, Hörsehverstehen
Lehrprobe Youtube Video wird inhaltlich durch Leitfragen erarbeitet. DIe Ergebnisse werden unter der Dokumentenkamera präsentiert, Auswirkungen des Medienkonsums wird reflektiert.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,80 MB
3,80 MB
Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Kreuzzüge, Krieg und Gewalt, Rechtfertigung von Krieg
Lehrprobe Mit gut bewerteter UB zum oben genannten Thema
, Kreuzzüge, Krieg und Gewalt, Rechtfertigung von Krieg
Lehrprobe Mit gut bewerteter UB zum oben genannten Thema
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
654 KB
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Demokratie, Internet, Urteilskompetenz
Lehrprobe Anhand des Netztwerkdurchsetzungsgesetzes bearbeiten die SuS Frage, inwieweit der Staat Soziale Netzwerke dazu auffordern kann Hasskommentare zu sperren.
Lehrprobe Anhand des Netztwerkdurchsetzungsgesetzes bearbeiten die SuS Frage, inwieweit der Staat Soziale Netzwerke dazu auffordern kann Hasskommentare zu sperren.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,88 MB
1,88 MB
Englischunterricht, e-Phase, nick hornby, Rollenspiel, slam, UB
Lehrprobe Die Stunde fand nach dem Lesen des 5. Kapitel statt, indem Sam und Alicia einen Schwangerschaftstest durchführen wollen. Die Stundenfrage "What should Alicia do?" Wurde im Rahmen eines Rollenspiels durch die SuS erarbeitet.
Lehrprobe Die Stunde fand nach dem Lesen des 5. Kapitel statt, indem Sam und Alicia einen Schwangerschaftstest durchführen wollen. Die Stundenfrage "What should Alicia do?" Wurde im Rahmen eines Rollenspiels durch die SuS erarbeitet.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,01 MB
2,01 MB
Methode: Sehr gut bewertet
, bullying, Evaluation, Grundkurs, Media transfer
Anti-bullying brochures
, bullying, Evaluation, Grundkurs, Media transfer
Anti-bullying brochures
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
155 KB
Methode: Gegenseitige Evaluation nach Lerntempoduett am bus stop - Arbeitszeit: 45 min
, Evaluation, letter of application, volunteering, writing
Lehrprobe UB Stunde mit viel Schüleraktivierung, Kernkompetenz: Schreiben (Funktional kommunikative Kompetenz)
, Evaluation, letter of application, volunteering, writing
Lehrprobe UB Stunde mit viel Schüleraktivierung, Kernkompetenz: Schreiben (Funktional kommunikative Kompetenz)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
888 KB
888 KB
Methode: bus stop - Arbeitszeit: 45 min
, going abroad, going places, volunteering
Lehrprobe
, going abroad, going places, volunteering
Lehrprobe
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
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Methode: Role Play - Arbeitszeit: 45 min
, going abroad, Job Interview, role play
Lehrprobe
, going abroad, Job Interview, role play
Lehrprobe
slam - novel by nick hornby (extract)-Charakterisierung des Protagonisten Sam anhand des Textauszugs
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
1,75 MB
Characterisation, nick hornby, slam
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,10 MB
2,10 MB
Multi-ethnic Britain
In der vorliegenden Stunde schulen die SuS ihre kulturelle Kompetenz, indem sie sich über Vor- und Nachteile von Immigration bewusst werden und diese kritisch reflektieren.
In der vorliegenden Stunde schulen die SuS ihre kulturelle Kompetenz, indem sie sich über Vor- und Nachteile von Immigration bewusst werden und diese kritisch reflektieren.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
237 KB
Methode: Rollenspiel, Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Podiumsdiskussion, Rollenspiel, Social Media
Lehrprobe Durchführung einer rollengebunden Podiumsdiskussion in Form einer Talkshow zur Abwägung der Vor- und Nachteile von social media sites mit dem Ziel der Entwicklung eines reflektierten Urteilsvermögens. 5. UB: Note 2
, Podiumsdiskussion, Rollenspiel, Social Media
Lehrprobe Durchführung einer rollengebunden Podiumsdiskussion in Form einer Talkshow zur Abwägung der Vor- und Nachteile von social media sites mit dem Ziel der Entwicklung eines reflektierten Urteilsvermögens. 5. UB: Note 2
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
621 KB
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Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, autism, autistic people, Curious Incident of the dog in the night time, Raymond
Lehrprobe Erarbeitung verschiedener Faktoren, die für oder gegen die Unterbringung von Autisten in einem Pflegeheim sprechen, zur Entwicklung eines reflektierten Urteilsvermögens. 4. UB, Note 2-3
, autism, autistic people, Curious Incident of the dog in the night time, Raymond
Lehrprobe Erarbeitung verschiedener Faktoren, die für oder gegen die Unterbringung von Autisten in einem Pflegeheim sprechen, zur Entwicklung eines reflektierten Urteilsvermögens. 4. UB, Note 2-3
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,93 MB
6,93 MB
Methode: Hörsehverstehen, Medienerziehung
, Hörsehverstehen, Hörsehverstehen Medienerziehung, Mediennutzung, Social Media
Lehrprobe als sehr gut bewertete 4. Lehrprobe im Fach Englisch, eignet isch sowohl als Unterrichtsbescuh zur Kompetenz des Hörsehverstehens als auch als Medien UB
, Hörsehverstehen, Hörsehverstehen Medienerziehung, Mediennutzung, Social Media
Lehrprobe als sehr gut bewertete 4. Lehrprobe im Fach Englisch, eignet isch sowohl als Unterrichtsbescuh zur Kompetenz des Hörsehverstehens als auch als Medien UB
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
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Lehrprobe 1. UB im Fach Englisch zum Thema Short Stories - Einführung in das Thema Short Stories, Spannungsbogen, Textverständnis, Gruppenarbeit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
5,43 MB
5,43 MB
Lehrprobe Die Schüler erweitern ihre Komm. Kompetenz im Bereich Sprechen, indem sie sich in Kleingruppen gegenseitig einen von ihnen gewählten Menschenrechtsaktivisten vorstellen, sich anschließend über ihre Eindrücke austauschen und sich begründet dazu äußern.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
1,30 MB
Lehrprobe "Now what? Helpful ways to improve your social media habits" - UB zur Förderung des Hör-Seh-Verstehen anhand eines Videos über social media-Fasten mit anschließender angeleiteter Reflexion des eigenen Medienumgangs. Kam sehr gut an.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
433 KB
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British Empire and Commonwealth
Lehrprobe Kurzentwurf für den 3. UB im Fach Englisch. Didaktischer Schwerpunkt: Förderung der dialogischen Sprechfertigkeiten. Methodischer Schwerpunkt: Rollenspiel. Thema: Bangladeschische Textilarbeiterinnen im Kampf gegen die globale Textilindustrie.
Lehrprobe Kurzentwurf für den 3. UB im Fach Englisch. Didaktischer Schwerpunkt: Förderung der dialogischen Sprechfertigkeiten. Methodischer Schwerpunkt: Rollenspiel. Thema: Bangladeschische Textilarbeiterinnen im Kampf gegen die globale Textilindustrie.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
