Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Staat, Römer, Rom, Reichsreformen unter Diokletian Lehrprobe UPP mit dem Titl: Sklaven in der römischen Antike – „Menschen oder Werkzeuge?“
Stationenarbeit mit verschiedenen ausgearbeiteten Materialien zum Rolle der Sklaven im alten Rom
Griechische Antike, Griechische Tragödie, Hellenistik, Laokoon Mythos, Laokoongruppe (Plastik), Plastik, Skulpturen, Trojanischer krieg Die Laokoongruppe, praktische Zeichenübung von Skulpturen im Stil der griechischen Antike
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Rom, Römer, Staat Lehrprobe Die Erarbeitung der Aufgabenbereiche und Behandlung von Haussklaven und Feldsklaven anhand von drei Quellenauszügen aus Senecas „Epistulae Morales ad Lucilium“, Ciceros „Epistulae ad Familiares“ und Plutarchs „Vitae Parallelae“ in arbeitsteiliger GA
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kreuzzüge, Schüleraktiv, Sequenzplanung Lehrprobe In der gezeigten Stunde wurde mit Hilfe eins Placemats und Quellenbasierten Schülerfragen eine Unterrichtssequenz geplant, die sich an der Interessen der SuS orientiert
Geographie, Gradnetz, Orientierung auf der Erde, Orientierung auf Karten Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch zum Thema: Gradnetz der Erde in Klasse 5 einer Stadtteilschule.
Texterschliessung Lehrprobe Unterrichtsentwurf (Note: Sehr gut) zum Thema: „Geschichten in Kalendern? Was steht denn da?“ - Hinführung zu den Merkmalen der
Textsorte Kalendergeschichte am Beispiel der Kalendergeschichte „Das Mittagessen im
Hof“ von Johann Peter Hebel
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Fünfter Unterrichtsbesuch zur Umsetzung und Verbreitung der NS-Ideologie erarbeitet anhand von zeitgenössischen Plakaten. Links bzw. Quellen für die jeweiligen Plakate sind angegeben.