Methode: Differenzierungsmatrix zu Rechendreiecken , Differenzierungsmatrix, Emotionale und soziale Entwicklung, jahrgangsübergreifend, Rechendreiecke Lehrprobe Der Entwurf enthält u.A. eine Unterrichtsreihe in Form einer Differenzierungsmatrix zu Rechendreiecken sowie Förderungen zu dem Förderbereich Emotionale und Soziale Entwicklung. Es handelt sich um eine jahrgangsübergreifende Klasse (Jahrgang 1-4).
Methode: Jül 1-3 - Arbeitszeit: 45 min , Größen und Messen, Länge, Längeneinheiten, Längenmaße, Millimeter, Zentimeter Lehrprobe Das Messen von Längen und das Schreiben in verschieden Schreibweisen von Einheiten.
Beträge anders legen, Geld, Klasse 2 Lehrprobe Die SuS lernen dass der Wert 1 Euro nicht nur mit einer 1 Euro-Münze bezahlt werden kann, sondern auch mit verschiedenen Centstücken und erweitern somit ihre Wertvorstellung (100ct=1€).
Methode: Lernzielkontrolle - Arbeitszeit: 60 min , Lernzielkontrolle Aufgaben zur Addition zweistelliger Zahlen im Zahlenraum bis 100
Lösungen
Bewertung- Rückmeldung
Methode: Jül 1-3 - Arbeitszeit: 45 min , Baumdiagramm, Daten und Zufall, Doppelung, dreistufig, Kombinatorik, zweistufig Lehrprobe Bearbeitung einer zweistufigen/dreistufigen kombinatorischen Aufgabe, wie viele verschiedene Kinder werden Pink Panther und Blauer Panther haben?
Methode: Aktiv-entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 45 min , Größen und Messen, Körpermaße, Längen, Messen von Längen, Meter Einführung der Größe "Längen" in einer 2. Klasse. Die SuS entdecken handeln das neue Thema und kommen so zur Erkenntnis, dass für das Messen eine einheitliche Länge (Meter/Zentimeter) notwendig ist.
Addition- und Subktrakation mit Zehnerübergang, Addition und Subtraktion mit Zehnerübergang, Kopfrechnen, Rechenspaziergang, ZR bis 100 5 Rechenspaziergänge, die auch gruppentischweise genutzt werden können, um die Addition und Subtraktion mit Zehnerübergang im Zahlenraum bis 100 zu vertiefen.
Addieren, Subtrahieren, Zahlenvorstellung, Hunderterraum Das Arbeitsblatt ist gut geeignet für eine Einführungsstunde der Addition und Subtraktion im neu erweiterten Zahlenraum bis 100.
Arbeitszeit: 45 min , 2. Klasse, Größen und Sachrechnen, Rechnen mit Geld, UB Mathematik, Zerlegung von Geldbeträgen Das Feedback zum UB und zur Planung war überwiegend positiv. Tipps der Fachleitung: Die LV hätten noch etwas genauer formuliert werden sollen. LA, FA und Reflexionsauftrag sollten in der Hinführung noch deutlicher genannt werden.