„Wir bringen den Spielverlauf wieder in Ordnung!“ – Spiel-verlauf untersuchen

Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

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Räuber und Goldschatz
Lehrprobe „Wir spielen Räuber und Goldschatz!“ – Eine aktiv-entdeckende Auseinander-setzung mit einer Übungsform zur Erweiterung des mündlichen und schriftlichen, sowie denkenden Rechnens von Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100.

Addition und Subtraktion mit Zehnerzahlen im Zahlenraum bis 100

Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin

28 KB

Addition, Zehner
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Addition und Subtraktion mit Zehnerzahlen im Zahlenraum bis 100 Thema der Unterrichtsstunde: Addition mit Zehnerzahlen (ZE + Z)

Unterrichtsskript

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern

11 KB

Entwicklung des Zahlenbegriffs, Zehnerraum, Schüttelbox, Zahlzerlegung
Hintergrundinformationen zu Thema, Kompetenzstand und Ablauf

Zahlenraum bis 100. Ausschnitte aus der Hundertertafel

Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin

27 KB

Hundertertafel, Zahlenraum bis 100
Lehrprobe Durch das Einordnen von Zahlen an der Hundertertafel und die Zusammensetzung der Hunderteile wird die Struktur der Hundertertafel gefestigt und verinnerlicht.

Rechenstrategien- so werde ich Rechenprofi, Zwerg- und Riesenaufgaben

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

1,21 MB

Rechenstrategie, Zwerg Riesen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Rechenstrategien, ist ganz gut gelaufen

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Unterrichtsbesuch zum Strukturieren großer Mengen in einer Klasse 1-3

Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

81 KB

Strukturieren großer Mengen
Lehrprobe In der Besuchsstunde sollten die Kinder große Mengen strukturiert darstellen.

Systematischer Zahlenaufbau mit den 10 Ziffern

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen

17 KB

Methode: Zahlen lernen OHNE "Zehner-/Hunderter-Tafel"
, Zahlenaufbau
Ohne die "klassischen" Zahlentafeln sollen die Erstklässler ganz schnell die gesamte Zahlenfolge bis 100 begreifen! Sie benötigen nur die 10 Ziffern dafür und das Begreifen der ständigen Wiederholung dieser!

Wir kaufen Dinge mit Geld. Sachrechnen bis 20 Euro

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern

68 KB

Geld wechseln, Euro, Rechnen mit Geld, Sachaufgaben, Zahlenraum bis 20
Besondere Unterrichtsvorbeitung zum Rechnen mit Geld (Euro ohne Cent) im Zahlenraum bis 20 eingebettet in Sachaufgaben.

Einführung in die Multiplikation - Übungsstunde an Stationen

Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen

1,17 MB

Multiplikation, Stationenarbeit
Lehrprobe Ausführliche Unterrichtsvorbereitung. Einschließlich der Arbeitsblätter, Tippkarten, Lösungen, Startkarten und Hinweise, was man besser machen könnte.

Orientierung auf der Hundertertafel zur Zahlenerweiterung im Zahlenraum bis 100

Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern

60 KB

Hunderterraum, Zahlenvorstellung, Nachbaraufgaben bis 100, Hundertertafel
BUV zum Thema Hundertertafel. Stationenarbeit mit verschiedenen Übungen zur Hundertertafel.

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BUV zum Thema Erforschen von Zahlenmauern Hunderterraum Lehrprobe Mathematik 2 Bayern

Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern

861 KB

Hunderterraum
BUV zum Thema: Erforschen von Zahlenmauern

Sachsen-A. Lehrprobe Dies ist ein Kurzentwurf anlässlich eines Unterrichtsbesuches zum Thema "Längen" Mathematik 1

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen-Anhalt

946 KB

Lehrprobe Dies ist ein Kurzentwurf anlässlich eines Unterrichtsbesuches zum Thema "Längen".

Wir erforschen Zahlenmauern. In der vorliegenden Unterrichtsstunde sollten die SuS den operativen Zusammenhang

Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen

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Addieren
Wir erforschen Zahlenmauern. In der vorliegenden Unterrichtsstunde sollten die SuS den operativen Zusammenhang zwischen dem Mittelstein und dem Zielstein erforschen. Der Fokus lag auf dem Kommunizieren und Darstellen.

Ausarbeitung der Musterstunde Euro Rechengeschichte Protokoll Mathematik 1 Bayern

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern

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Euro, Rechengeschichte
Ausarbeitung der Musterstunde

Schriftliche Ausarbeitung zum vierten Besuch im Fach Mathe. Die Visualisierung der Lernaufgabe war zu

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Schriftliche Ausarbeitung zum vierten Besuch im Fach Mathe. Die Visualisierung der Lernaufgabe war zu unübersichtlich und die Probehandlung sollte komplett identisch mit der Aufgabe der Kinder sein.

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