Unterrichtsmaterial: Liste
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Emil u. die Detektive: Emils Miutter im Buch u. die entsprechende Parallelfigur des Films im Verglei
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
508 KB
508 KB
Methode: Buch-Film-Vergleich - Arbeitszeit: 45 min
, buch-film-vergleich, Emil und die Detektive, Erich Kästner
Lehrprobe Vergleich von Romanfigur und Filmfigur mithilfe einer Tabelle
, buch-film-vergleich, Emil und die Detektive, Erich Kästner
Lehrprobe Vergleich von Romanfigur und Filmfigur mithilfe einer Tabelle
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Tierbeschreibungen
Lehrprobe Schreibkonferenz zu den eigenständig verfassten Tierbeschreibungen mit Material
Lehrprobe Schreibkonferenz zu den eigenständig verfassten Tierbeschreibungen mit Material
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
1,35 MB
Gegenstandsbeschreibung
Lehrprobe Anhand einer Fragestellung werden die SuS angeregt, Merkmale für ein Beschreibungs-raster aufzustellen, zu ordnen und fehlende Angaben zu ergänzen, die für die Ermittlung eines gesuchten Gegenstandes von Bedeutung sind.
Lehrprobe Anhand einer Fragestellung werden die SuS angeregt, Merkmale für ein Beschreibungs-raster aufzustellen, zu ordnen und fehlende Angaben zu ergänzen, die für die Ermittlung eines gesuchten Gegenstandes von Bedeutung sind.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
57 KB
57 KB
Adjektive, Steigerung von Adjektiven, Wirkung Adjektive, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Lehrprobe Die Schüler sollen die Wirkung von Adjektiven in Texten erkennen und erste Steigerungsformen kennenlernen
Lehrprobe Die Schüler sollen die Wirkung von Adjektiven in Texten erkennen und erste Steigerungsformen kennenlernen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brief
Einen Brief überarbeiten und schreiben
, Brief
Einen Brief überarbeiten und schreiben
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Brief persönlich
Checkliste Brief
Checkliste Brief
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
115 KB
115 KB
Persönlicher Brief
Lehrprobe Deutsch Klasse 5, Persönlicher Brief
Lehrprobe Deutsch Klasse 5, Persönlicher Brief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
1,23 MB
Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Die SuS verfassen eine Bastelanleitung für einen Tierfutterspender. Die Fotos wurden selbst aufgenommen und unterliegen daher keinem Copyright.
Lehrprobe Die SuS verfassen eine Bastelanleitung für einen Tierfutterspender. Die Fotos wurden selbst aufgenommen und unterliegen daher keinem Copyright.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Persönlicher Brief, Anrede- und Schlussformel
Briefe schreiben in der Klasse 5. Teile eines Briefes nennen und im Brief markieren. Fragenzum text beantworten. Antwortbrief schreiben. Briefumschlag beschriften.
Briefe schreiben in der Klasse 5. Teile eines Briefes nennen und im Brief markieren. Fragenzum text beantworten. Antwortbrief schreiben. Briefumschlag beschriften.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Autor: Johann Peter Hebel
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
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Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Vorgangsbeschreibung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Deklination, Kasus, Numerus, Genus,
Stoff des ersten Halbjahres
Stoff des ersten Halbjahres
Unterrichtsentwurf zum Thema "Märchen" Erzählaufbau Erzählstil Fantasieerzählung Figuren-, Zeit- und
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
602 KB
602 KB
Erzählaufbau, Erzählstil, Fantasieerzählung, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Märchen".
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Märchen".
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Entwurf zum 2. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch Jg. 5. (Steckbriefe)
Lehrprobe Entwurf zum 2. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch Jg. 5. (Steckbriefe)
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
453 KB
453 KB
Beurteilen, Gesprächstechnik, Teamtraining
Lehrprobe Die SuS sollen anhand eines Rollenspiels einen Perspektivwechsel vollziehen.
Lehrprobe Die SuS sollen anhand eines Rollenspiels einen Perspektivwechsel vollziehen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe
Lehrprobe
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
291 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Brief persönlich
Lehrprobe „Ich möchte dir gerne eine Jahreszeitengeschichte erzählen!“- Produktionsorientiertes Schreiben von lebendigen und anschaulichen Texten mithilfe vorgegebener Textbausteine und konstruktivem Feedback Benotung: 2
Lehrprobe „Ich möchte dir gerne eine Jahreszeitengeschichte erzählen!“- Produktionsorientiertes Schreiben von lebendigen und anschaulichen Texten mithilfe vorgegebener Textbausteine und konstruktivem Feedback Benotung: 2
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
102 KB
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Bericht
Gegenstandsbeschreibung mit kreativem Einstieg: Fühlbox
Gegenstandsbeschreibung mit kreativem Einstieg: Fühlbox
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
80 KB
80 KB
Jugendbuch, Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihre Empathiefähigkeit weiter und erarbeiten selbständig eine Figurencharakterisierung zu einem der Protagonisten aus Level 4 von A. Schlüter.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihre Empathiefähigkeit weiter und erarbeiten selbständig eine Figurencharakterisierung zu einem der Protagonisten aus Level 4 von A. Schlüter.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,00 MB
1,00 MB
Gedichte
Gedicht; BUV, Handlungs-/Produktionsorientierung,
Gedicht; BUV, Handlungs-/Produktionsorientierung,
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
321 KB
321 KB
Vorgangsbeschreibung
Einführung Gegenstandsbeschreibung in Klasse 5; ausgearbeiteter Unterrichtsentwurf
Einführung Gegenstandsbeschreibung in Klasse 5; ausgearbeiteter Unterrichtsentwurf
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
