Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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analyse, Globalisation, Globalisierung, Globalization, Lingua Franca, Reading Comprehension, Textanalyse, Textverstehen
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
analyse, Analysis, Fictional texts, Novel
detailierte Anleitung zu: How to analyze a novel
detailierte Anleitung zu: How to analyze a novel
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
238 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Dramenanalyse, Macbeth, Shakespeare
Aufgabe: Textverständnis der Szene, Analyse der psychologischen Verfassung Macbeths und Lady Macbeths sowie zentraler Motive ; Stellungnahme zu einer möglichen, bei Shakespeare fehlenden Darstellung des Königsmordes.
, Dramenanalyse, Macbeth, Shakespeare
Aufgabe: Textverständnis der Szene, Analyse der psychologischen Verfassung Macbeths und Lady Macbeths sowie zentraler Motive ; Stellungnahme zu einer möglichen, bei Shakespeare fehlenden Darstellung des Königsmordes.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,36 MB
1,36 MB
Science Technology Genetic Engineering Analyse Zeitungsartikel
Artikel aus dem Guardian mit Aufgaben zu Anforderungsbereich 1 und 2. 90 Minuten Bearbeitungszeit.
Artikel aus dem Guardian mit Aufgaben zu Anforderungsbereich 1 und 2. 90 Minuten Bearbeitungszeit.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Migration, multicultural society, political speech
Mediationstext: "Gauck fordert mehr Offenheit beim Thema der Zuwanderung" aus Stuttgarter Zeitung, Mai 2014; Speech by the British prime minister David Cameron at the Munich Security Conference in February 2011
Mediationstext: "Gauck fordert mehr Offenheit beim Thema der Zuwanderung" aus Stuttgarter Zeitung, Mai 2014; Speech by the British prime minister David Cameron at the Munich Security Conference in February 2011
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
942 KB
942 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aké: Years of Childhood, analyse, Effects of colonization in Nigeria during British Empire/ fictional text/ Characterization, Nigeria, point of view / perspective / narrative techniques
Lehrprobe How does the narrative perspective affect the reader’s experience? Beurteilung der Erzählperspektive unter besonderer Beachtung ihrer Wirkung auf den Leser anhand eines Auszuges des Romans „Aké: Years of Childhood“ von Wole Soyinka
, Aké: Years of Childhood, analyse, Effects of colonization in Nigeria during British Empire/ fictional text/ Characterization, Nigeria, point of view / perspective / narrative techniques
Lehrprobe How does the narrative perspective affect the reader’s experience? Beurteilung der Erzählperspektive unter besonderer Beachtung ihrer Wirkung auf den Leser anhand eines Auszuges des Romans „Aké: Years of Childhood“ von Wole Soyinka
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, American Dream Klausur Culture
1. Outline how Pells views the global impact of American culture. 2. Analyse the way the author uses structure, argumentative techniques and language to attract and persuade the reader. 3. Comment cultural uniformity
, American Dream Klausur Culture
1. Outline how Pells views the global impact of American culture. 2. Analyse the way the author uses structure, argumentative techniques and language to attract and persuade the reader. 3. Comment cultural uniformity
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
315 KB
315 KB
Shakespeare, Macbeth
Einstieg über Sequenz aus der Polanski-Verfilmung mit anschließender Analyse
Einstieg über Sequenz aus der Polanski-Verfilmung mit anschließender Analyse
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
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Fairtrade, global developments, quinoa, sweatshops
NIcht-fiktionaler Text (Can vegans stomach the unpalatable truth about quinoa?) mit Hörverstehen (William MacAskill: Why you shouldn’t boycott sweatshops or bother with fairtrade (03:03 min))
NIcht-fiktionaler Text (Can vegans stomach the unpalatable truth about quinoa?) mit Hörverstehen (William MacAskill: Why you shouldn’t boycott sweatshops or bother with fairtrade (03:03 min))
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
28 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, political speech
Klausur 12/2 mit Analyse und Comment
, political speech
Klausur 12/2 mit Analyse und Comment
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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obama
Analyse eines Redeauszuges zur Unterrichtsreihe American Dream
Analyse eines Redeauszuges zur Unterrichtsreihe American Dream
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
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Shakespeare, Macbeth
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, A Raisin in the Sun Hansberry Filmanalyse Romananalyse
Der Roman A Raisin in the Sun von Larraine Hansberry soll hier mit einer Filmszene verglichen werden. Dies soll im Rahmen einer Charakterisierung von Mama Lena und Walter Lee Youngster vollzogen werden.
, A Raisin in the Sun Hansberry Filmanalyse Romananalyse
Der Roman A Raisin in the Sun von Larraine Hansberry soll hier mit einer Filmszene verglichen werden. Dies soll im Rahmen einer Charakterisierung von Mama Lena und Walter Lee Youngster vollzogen werden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
159 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, The United Kingdom British Empire Commonwealth
Klausur zur Geschichte und den politischen (Macht-)Verhältnissen während des Krieges im britischen Empire mit einer zusätzlichen Analyse eines Cartoons. Dieser soll mit dem angegebenen Sachtext verglichen und in den Kontext gesetzt werden
, The United Kingdom British Empire Commonwealth
Klausur zur Geschichte und den politischen (Macht-)Verhältnissen während des Krieges im britischen Empire mit einer zusätzlichen Analyse eines Cartoons. Dieser soll mit dem angegebenen Sachtext verglichen und in den Kontext gesetzt werden
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, The UK Britishness Listening
Klausur zu einer UR mit dem Thema "The UK- a Kingdom United?"; 1. Teil: Listening: What is Britishness 2. Teil: Analyse sprachlicher Mittel anhand eines Auszuges aus Burmese Days von George Orwell
, The UK Britishness Listening
Klausur zu einer UR mit dem Thema "The UK- a Kingdom United?"; 1. Teil: Listening: What is Britishness 2. Teil: Analyse sprachlicher Mittel anhand eines Auszuges aus Burmese Days von George Orwell
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, crossing borders, gap year
Analyse von choice of words / stylistic devices / tone und mediation
, crossing borders, gap year
Analyse von choice of words / stylistic devices / tone und mediation
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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migration multiculturalism klausur, Multicultural Britain
Analyse eines fiktionalen Texts (Auszug aus Jasvinder Sangheras Roman "Shame") mit Mediation und Erwartungshorizont
Analyse eines fiktionalen Texts (Auszug aus Jasvinder Sangheras Roman "Shame") mit Mediation und Erwartungshorizont
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Drama, Shakespeare
Auszug, Analyse Oberon+Puck, Dramentheorie, 5 Akt Drama,
, Drama, Shakespeare
Auszug, Analyse Oberon+Puck, Dramentheorie, 5 Akt Drama,
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Media, Media Globalization, Medien Globalisierung
Soziologische Grundlagen der Verbreitung von Medien weltweit. Mit Aufgaben zum Leseverstehen und Analyse.
Soziologische Grundlagen der Verbreitung von Medien weltweit. Mit Aufgaben zum Leseverstehen und Analyse.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Dorian Gray, Outline
Klausur im Anforderungsbereich I und II zu den Formaten "Outline" und "Analyse stilistischer Mittel"
, Analysis, Dorian Gray, Outline
Klausur im Anforderungsbereich I und II zu den Formaten "Outline" und "Analyse stilistischer Mittel"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
