Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, If-Clause, Typ II, Klasse 7, Klassenarbeit Englisch, Reading Comprehension, Wales, What if, writing
Reading Comprehension und Wales Aufgaben sind so gestellt, dass sie alle als Scaffold für die Writing Aufgabe genutzt werden können. Der EWH dient als Anregung ebenfalls die Punkteverteilung
, If-Clause, Typ II, Klasse 7, Klassenarbeit Englisch, Reading Comprehension, Wales, What if, writing
Reading Comprehension und Wales Aufgaben sind so gestellt, dass sie alle als Scaffold für die Writing Aufgabe genutzt werden können. Der EWH dient als Anregung ebenfalls die Punkteverteilung
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
157 KB
157 KB
Arbeitszeit: 30 min
, conditional 1 und 2
In diesem Test wenden die SuS die Conditional Clauses 1 und 2 an in Form einer Einsetzprobe, kreativem Schreiben und Kombination von Satzteilen an.
, conditional 1 und 2
In diesem Test wenden die SuS die Conditional Clauses 1 und 2 an in Form einer Einsetzprobe, kreativem Schreiben und Kombination von Satzteilen an.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
676 KB
676 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Conditional II, if clauses, Type I Type II
, Conditional II, if clauses, Type I Type II
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
724 KB
724 KB
kommunikativen Kompetenz - Schreiben, Navajo, travel blog, USA
Kompetenzorientierte Erarbeitung von Reiseberichten (travel blog entries) über den amerikanischen Kulturraum mit dem Schwerpunkt der Förderung der kommunikativen Kompetenz des Schreibens.
Kompetenzorientierte Erarbeitung von Reiseberichten (travel blog entries) über den amerikanischen Kulturraum mit dem Schwerpunkt der Förderung der kommunikativen Kompetenz des Schreibens.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,63 MB
2,63 MB
Conditional Clauses, Conditional sentences
Lehrprobe
Lehrprobe
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
conditional clause I, conditional clause II, present perfect progressive, present perfect progressive with for / since, present perfect simple, Wales
Vier Aufgaben, in denen die wichtigsten Vokabeln der Unit 2 (Green Line3 E1 Bayern ) bzw Unit 1 Green Line 3 E2 Bayern) abgefragt werden. Aufgabenart: Mixed bag, Lückentext und Satzergänzung.
Vier Aufgaben, in denen die wichtigsten Vokabeln der Unit 2 (Green Line3 E1 Bayern ) bzw Unit 1 Green Line 3 E2 Bayern) abgefragt werden. Aufgabenart: Mixed bag, Lückentext und Satzergänzung.
Englisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Grammatiktraining
If - chain Übung für den ersten If-Satz Typ
If - chain Übung für den ersten If-Satz Typ
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,72 MB
2,72 MB
Arbeitszeit: 45 min
, New York, Sightseeing
Lehrprobe Eine handlungsorientierte Beurteilung der Sehenswürdigkeiten New York City’s im Hinblick auf ihre Attraktivität im Rahmen eines Tagesausfluges mit Hilfe einer Diskussion.
, New York, Sightseeing
Lehrprobe Eine handlungsorientierte Beurteilung der Sehenswürdigkeiten New York City’s im Hinblick auf ihre Attraktivität im Rahmen eines Tagesausfluges mit Hilfe einer Diskussion.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,49 MB
2,49 MB
Englisch, Grammatik, Klasse 7, Kurzentwurf, Lehrprobe, Reflexive Pronouns, Unterrichtsbesuch, Ziegesar
Lehrprobe Es handelt sich um einen (Kurz-)Entwurf für einen zweiten Unterrichtsbesuch zur Kompetenz der Verfügbarkeit sprachlicher Mittel (Grammatik). Aufbau der Stunde nach der erwerbsorientierten Methode von Ziegésar.
Lehrprobe Es handelt sich um einen (Kurz-)Entwurf für einen zweiten Unterrichtsbesuch zur Kompetenz der Verfügbarkeit sprachlicher Mittel (Grammatik). Aufbau der Stunde nach der erwerbsorientierten Methode von Ziegésar.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Kieweg Erlebnisgrammatik - Arbeitszeit: 45 min
, Rollenspiel Sprechkompetenz Rudolph the red-nosed reindeer interview Weihnachtswünsche conditional sentences type 2
Lehrprobe Rollenspiel zur Förderung der Sprechkom-petenz: Rudolph the red-nosed reindeer in-terviewt SuS zu ihren Weihnachtswünschen (conditional sentences type 2)
, Rollenspiel Sprechkompetenz Rudolph the red-nosed reindeer interview Weihnachtswünsche conditional sentences type 2
Lehrprobe Rollenspiel zur Förderung der Sprechkom-petenz: Rudolph the red-nosed reindeer in-terviewt SuS zu ihren Weihnachtswünschen (conditional sentences type 2)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
520 KB
520 KB
Methode: Song - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeit mit Songtext, Conditional clauses III, Henry VIII
Song; Lückentext; Regelerarbeitung; Übung
, Arbeit mit Songtext, Conditional clauses III, Henry VIII
Song; Lückentext; Regelerarbeitung; Übung
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
49 KB
good sentences, Text, writing, writing a good text
Aspekte, die Schülerinnen und Schüler beachten sollten, wenn sie einen Text schreiben: adjectives, adverbs, time phrases, linking words, relative clauses Damit die SuS auch etwas nachdenken, sind noch einige Wörter zu ergänzen.
Aspekte, die Schülerinnen und Schüler beachten sollten, wenn sie einen Text schreiben: adjectives, adverbs, time phrases, linking words, relative clauses Damit die SuS auch etwas nachdenken, sind noch einige Wörter zu ergänzen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: Writing a story - Arbeitszeit: 45 min
, Sports
sports and hobby
, Sports
sports and hobby
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
54 KB
54 KB
Arbeitszeit: 20 min
, bullying, If-Clauses
SuS üben die if-clauses, indem sie eine Kettengeschichte zum Thema "bullying" verfassen.
, bullying, If-Clauses
SuS üben die if-clauses, indem sie eine Kettengeschichte zum Thema "bullying" verfassen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
729 KB
729 KB
Texterarbeitung 7. Klasse
Lehrprobe In der LP/dem Entwurf wurde ein Text aus dem Buch inhaltlich erarbeitet und anschließend eine kommunikative Anschlussaktivität (Post-reading) mittels eines Interviews durchgeführt
Lehrprobe In der LP/dem Entwurf wurde ein Text aus dem Buch inhaltlich erarbeitet und anschließend eine kommunikative Anschlussaktivität (Post-reading) mittels eines Interviews durchgeführt
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Einstiegsstunde Unit 5 - Atlanta Rising – Erarbeitung einiger Ereignisse in der Entwicklung Atlantas
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,61 MB
1,61 MB
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 60 min
, Atlanta, G21 Unit 5
Lehrprobe Erarbeitung wichtiger Ereignisse in der Entwicklung Atlantas von der Zeit des Amerikanischen Bürgerkriegs bis hin zur modernen Großstadt zur Förderung der kommunikativen Kompetenz im Bereich Sprechen.
, Atlanta, G21 Unit 5
Lehrprobe Erarbeitung wichtiger Ereignisse in der Entwicklung Atlantas von der Zeit des Amerikanischen Bürgerkriegs bis hin zur modernen Großstadt zur Förderung der kommunikativen Kompetenz im Bereich Sprechen.
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Hessen
32 KB
32 KB
Exercises on If-clauses type 1 and 2 plus Model Solution
Exercises on If-clauses type 1 and 2 plus Model Solution
Exercises on If-clauses type 1 and 2 plus Model Solution
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
conditional clause I, conditional clause II
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
435 KB
435 KB
conditional clause I, conditional clause II
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
755 KB
755 KB
if clauses typ I typ II conditionals
Die Schüler erhalten eine Erklärung zu If Clause Typ I und Typ II und können anschließend Aufgaben dazu bearbeiten
Die Schüler erhalten eine Erklärung zu If Clause Typ I und Typ II und können anschließend Aufgaben dazu bearbeiten
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
