C Analyse d´un texte narratif. Le petit Prince de Saint-Éxupéry

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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le commentaire personnel, analyser un texte narratif, caractériser un personnage, Description, narrateur, Textanalyse
les perspectives du narrateur, la description, l´action principale, thème, temps......

Comment analyser un texte narratif? (le Petit Prince d´Antoine de Saint-Éxupéry)

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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le commentaire personnel, interpréter, Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten, Description, la narration, Textanalyse
la position du narrateur, les descriptions de personnages, l´action principale, le point culminant, thème, temps employé......

Französisch Klausur

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Französisch Klausur
Französisch Klausur Grundkurs

Klausur zum Thema "nouveaux médias", Text: "Interdiction du téléphone portable à l'école"

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Arbeitszeit: 90 min
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Klausur 11. Klasse zum Thema "nouveaux médias" Verwendeter Text: "Interdiction du téléphone portable à l'école" (ca. 350 Wörter). Aufgabe: résumé, commentaire personnel.

Text zum Thema: Les nouveaux médias - le portable

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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commentaire personnel, Danger / risques du portable, Le portable, Les nouveaux médias
Text zum Thema «le portable », in dem es um die Gefahren von Handy / Smartphone insbesondere für Jugendliche geht.

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Cyberharcèlement en comparaison à Huis clos de Sartre Klassenarbeit Französisch 12 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Cyberharcèlement en comparaison à Huis clos de Sartre

BD et commentaire le commentaire personnel analyser une BD opinion personnelle Schulaufgabe Französisch 12 Bayern

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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BD et commentaire

réflexion sur notre lecture "Intouchables" opinion personnelle le commentaire personnel résumé Stegreifaufgabe

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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1. Klausur zu Horizons M1 und 2; Hörverstehen, Fragen zum Text und Textproduktion avenir commenter Les jeunes,

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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avenir, commenter, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, Verknüpfungselemente, délinquance, immigrés, Paris
1. Klausur zu Horizons M1 und 2; Hörverstehen, Fragen zum Text und Textproduktion

alimentation saine, compréhension et analyse, commentaire personnel commentaire jeunes et leurs problèmes

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen

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Klausur zum Thema l'Etranger von Camus, Textausschnitt am Ende des ersten Abschnitts Camus l'Etranger Klassenarbeit

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Camus - l'Etranger
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Texterschließung Lehrprobe Grundkurs Q2 (Klasse 13). Sehr ansspruchvoll Arbeit mit dem Rap "Capitale de la Rupture"

Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erweiterung der landeskundlichen Kenntnisse, Texterschließung
Lehrprobe Lehrprobe Grundkurs Q2 (Klasse 13). Sehr ansspruchvoll: Arbeit mit dem Rap "Capitale de la Rupture" von Keny Arkana. Passend zum Thema "Marseille"

Internetportale, auf denen Lehrer bewertet werden. Klasse 13 für Französisch, neueinsetzende Fremdsprache ab Klasse

Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Internetportale, auf denen Lehrer bewertet werden. Klasse 13 für Französisch, neueinsetzende Fremdsprache ab Klasse 10/11 oder für Klassen 10/11 fortgeführte Fremdsprache geeignet.

Text Éric-Emmanuel Schmitt, « L'enfant de Noé », extrait, Paris 2004 Seconde Guerre Mondiale, Au revoir, les

Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Text: Éric-Emmanuel Schmitt, « L'enfant de Noé », extrait, Paris 2004 Seconde Guerre Mondiale, Au revoir, les enfants

Klausur zum Thema "autorité" nach der Besprechung des Films "Entre les murs" Les jeunes, problèmes, conflit de

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Saarland

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Klausur zum Thema "autorité" nach der Besprechung des Films "Entre les murs"

Arbeitsblatt zum Lektüreprojekt zu Michel Quint Effroyables Jardins. Der Einstieg erfolgte über ein Textpuzzle,

Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitsblatt zum Lektüreprojekt zu Michel Quint: Effroyables Jardins. Der Einstieg erfolgte über ein Textpuzzle, dann erarbeiten sich die Schüler den Roman anhand dieses Arbeitsblattes mit Aufgaben zur Texterschließung, Analyse, kreativen Aufgaben...