Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
275 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Drama, Dramenszenenanalyse, Friedrich Schiller, Maria Stuart
Lehrprobe Maria Stuart Lehrprobe, Szene II/5 Klasse 10.
, Drama, Dramenszenenanalyse, Friedrich Schiller, Maria Stuart
Lehrprobe Maria Stuart Lehrprobe, Szene II/5 Klasse 10.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Verbundener Deutschunterricht Emil und die Detektive
Im Rahmen der Lektüre motivierende Aufgaben zu Wortschatz, Rechtschreibung und Grammatik gemäß eines integrativen Deutschunterrichts
Im Rahmen der Lektüre motivierende Aufgaben zu Wortschatz, Rechtschreibung und Grammatik gemäß eines integrativen Deutschunterrichts
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
23 KB
Emil und die Detektive Brief
Die Schüler*innen schreiben aus der Perspektive einer der Figuren einen Brief an eine andere Figur.
Die Schüler*innen schreiben aus der Perspektive einer der Figuren einen Brief an eine andere Figur.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
18 KB
Emil und die Detektive
Inhaltliche und sprachliche Auseinandersetzung (Verben) mit Emils Erfahrungen in der Straßenbahn
Inhaltliche und sprachliche Auseinandersetzung (Verben) mit Emils Erfahrungen in der Straßenbahn
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
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Methode: Lerntempoduett
, Emil und die Detektive
In einem Lerntempoduett charakterisieren die Schüler*innen die Hauptfigur und die Mutter
, Emil und die Detektive
In einem Lerntempoduett charakterisieren die Schüler*innen die Hauptfigur und die Mutter
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
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Emil und die Detektive Vorwort
Vor dem Lesen des Romans schreiben die Schüler*innen zum Vorwort eine Geschichte und lösen ein Rätsel.
Vor dem Lesen des Romans schreiben die Schüler*innen zum Vorwort eine Geschichte und lösen ein Rätsel.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erzähltechnik, Innerer Monolog, Novelle
Analyse der Erzähltechnik weiterführender Schreibauftrag
, Erzähltechnik, Innerer Monolog, Novelle
Analyse der Erzähltechnik weiterführender Schreibauftrag
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Deutsch Erzähltextanalyse Abitur
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Deutsch Prüfung Sprachwandel
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Deutsch Erzähltextanalyse
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Drama
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Methode: Erwartungshorizont
, Erwartungshorizont, Figurencharakterisierung
Erwartungshorizont Figurencharakterisierung
, Erwartungshorizont, Figurencharakterisierung
Erwartungshorizont Figurencharakterisierung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Verhaltensregeln - Arbeitszeit: 5 min
, Regeln, Sicherheit, Sportunterricht, Verhaltensregeln
Allgemeine Regeln für den Sportunterricht
, Regeln, Sicherheit, Sportunterricht, Verhaltensregeln
Allgemeine Regeln für den Sportunterricht
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
382 KB
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Lesen, Lesespurgeschichte
Lehrprobe Hier findet ihr eine Unterrichtseinheit zum Buch "Der Löwe in dir". In der Unterrichtsbesuchstunde habe ich die SuS eine Lesespur lösen lassen. Meine Fachleitung fand es sehr gut.
Lehrprobe Hier findet ihr eine Unterrichtseinheit zum Buch "Der Löwe in dir". In der Unterrichtsbesuchstunde habe ich die SuS eine Lesespur lösen lassen. Meine Fachleitung fand es sehr gut.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
246 KB
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die große Wörterfabrik, Stabpuppenspiel
Bastelanleitung: 1) Figuren anmalen 2) Figuren ausschneiden 3) Mit Tesa die Figur an einem Holzspieß befestigen (Spitze Stabseite nach oben) Methode "Stabpuppenspiel": - leichter in die Protagnositen eines Bbs hinversetzen - Freude am Rollenspiel
Bastelanleitung: 1) Figuren anmalen 2) Figuren ausschneiden 3) Mit Tesa die Figur an einem Holzspieß befestigen (Spitze Stabseite nach oben) Methode "Stabpuppenspiel": - leichter in die Protagnositen eines Bbs hinversetzen - Freude am Rollenspiel
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
495 KB
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Das kleine Wir, Das WIR-Gefühl, Menschen, Menschen die ich mag
AB1: Was ist ein WIR-Gefühl und welche Menschen mag ich? AB2: Schriftzug "Das kleine WIR" nachspuren und abschreiben
AB1: Was ist ein WIR-Gefühl und welche Menschen mag ich? AB2: Schriftzug "Das kleine WIR" nachspuren und abschreiben
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Das kleine Wir, Stabpuppenspiel
Handelnd-szenische Umsetzung eines BB-Ausschnitts mithilfe von Stabpuppen
Handelnd-szenische Umsetzung eines BB-Ausschnitts mithilfe von Stabpuppen
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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Bilderbuch, Das kleine Wir, Geschichte weitererzählen
Arbeit an einem Bilderbuch, das von einer Freundschaft und dem damit einhergehenden WIR-Gefühl handelt, welches kleiner wird und verschwinden kann, wenn man sich streitet. Das WIR-Gefühl ist im BB als ein grünes PLüschmonster dargestellt.
Arbeit an einem Bilderbuch, das von einer Freundschaft und dem damit einhergehenden WIR-Gefühl handelt, welches kleiner wird und verschwinden kann, wenn man sich streitet. Das WIR-Gefühl ist im BB als ein grünes PLüschmonster dargestellt.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
6,22 MB
6,22 MB
Erzählen, Sprechen und zuhören, Zuhören
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Gedichtanalyse, Iphigenie, Sprachursprung, Tauben im Gras
1. Teil Gedichtanalyse, 2. Teil: Iphigenie, Sprachursprung, Tauben im Gras
1. Teil Gedichtanalyse, 2. Teil: Iphigenie, Sprachursprung, Tauben im Gras
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
