Clarisse und Guy Montag, Fahrenheit 451, Produktive Schreibaufgabe, Tagebucheintrag und innerer Monolog Die produktiven Schreibaufgaben (Tagebucheintrag und innerer Monolog) sind im 1. Kapitel nach der zweiten Begegnung von Clarisse und Guy Montag angesiedelt und dienen der vertiefenden Betrachtung beider Figuren.
Methode: Standbild, Texttheater, Interpretierender Vortrag , Prometheus Goethe Sturm und Drang Geniegedanke Texttheater Die SuS erarbeiten ein erstes Verständnis von Prometheus als Ausdruck des künstlerischen Selbstverständnisses im Sturm und Drang
Methode: Fishbowl-Diskussion , Diskussion, Fishbowl, Konsum Lehrprobe Eine Fishbowl-Diskussion vorbereiten, leiten, durchführen und bewerten am Beispiel des Themas Konsumverhalten.
Arbeitszeit: 45 min , Roman, Schattenkinder Lehrprobe Der Protagonist lernt ein anderes Schattenkind kennen und dadurch verändert sich seine Sicht auf die Welt
Arbeitszeit: 45 min , Graf F..., Marquise von O..., Schwan Lehrprobe Textanalytische Untersuchung der besonderen Schwanen-Metaphorik und Deutung dieser als Schuldeingeständnis des Grafen F...
Der hilflose Knabe, Kalendergeschichte, Kreative Textproduktion Lehrprobe Schülerinnen und Schüler schreiben die Kalendergeschichte "Der hilflose Knabe" aus einer anderen Perspektive.
Spannendes Erzählen, Spannungskurve Die SuS sollen das Konzept von Spannungskurven an einem Beispiel induktiv entwickeln. Höhepunkte und Spannung wurden zuvor diskutiert.
Befragung, Kennenlernen, Reflektieren Das Arbeitsblatt lässt sich gut am Anfang des Schuljahres im Deutschunterricht einsetzen, wenn man eine Deutschklasse übernimmt, die man noch nicht kennt.