Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
15 KB
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Untersuchung eines Hühnereies
Biologie Kl. 6, Realschule, Thüringen
0,99 MB
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Bau und Funktion von Laubblättern
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Quiz zum Abschluss Lernzirkel "Bewegung":
SuS in 4er-Gruppen -> Gruppe: Umschlag mit 40 Fragekärtchen (laminiert) -> reihum Frage stellen (Ziehen aus dem Umschlag) -> auf Blatt notieren: Richtig = 1 Punkt, halbe Lösung = 0,5 -> Ende: Gruppensieger + inte
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,31 MB
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Lernzirkel "Bewegung" (Bildmat. aus Schulbüchern)
1) Wie belastbar sind Knochen?
2) Wie arbeiten die Gelenke?
3) Warum ist die Wirbelsäule krumm?
4) Und die Füße müssen alles tragen!
5) Muskeln bewegen den Körper – aber wie?
6) Haltungsschäden verm
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
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Sinnesorgan
Arbeitsblätter für ein Stationenlernen zu den Sinnesorganen des Menschen
Arbeitsblätter für ein Stationenlernen zu den Sinnesorganen des Menschen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
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Photosynthese, Energiespeicherung, Zellatmung
Historische Versuche von van Helmonts und Priestley zur Photosynthese; Versuch mit Kresse und unterschiedlich CO2haltigen Gewässern. Benötigt wird text über die Historischen Versuche idealerweise auf Band aufgesprochen. Anregen eines neuen Sinneskanal
Historische Versuche von van Helmonts und Priestley zur Photosynthese; Versuch mit Kresse und unterschiedlich CO2haltigen Gewässern. Benötigt wird text über die Historischen Versuche idealerweise auf Band aufgesprochen. Anregen eines neuen Sinneskanal
Biologie Kl. 6, Förderschule, Hessen
267 KB
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Text mit Fragen zur Laubfärbung und zum Laubfall
Biologie Kl. 6, Förderschule, Hessen
26 KB
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Rätsel "Welcher Baum bin ich?"
Biologie Kl. 6, Förderschule, Hessen
26 KB
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Arbeitsblatt zu "Aufgaben der Nähr- und Zusatzstoffe"
Biologie Kl. 6, Förderschule, Hessen
270 KB
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Arbeitsblatt zum Bereich Ernährung, Lückentext "Wasser und Getränke"
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 6, Grundschule, Berlin
73 KB
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Naturwissenschaften, Optik, Auge. Bauanleitung für ein Modellauge, Schritt für Schritt schülergerecht und praxiserprobt! Prinzip Lochkamera.
Biologie Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
33 KB
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Wald
Die Schülerinnen und Schüler führen eine Blattchromatographie durch und halten ihre Beobachtungen auf dem Arbeitsblatt fest.
Die Schülerinnen und Schüler führen eine Blattchromatographie durch und halten ihre Beobachtungen auf dem Arbeitsblatt fest.
Biologie Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
26 KB
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Wald
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Laubstreu und bearbeiten das Arbeitsblatt.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Laubstreu und bearbeiten das Arbeitsblatt.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
221 KB
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SuS erhielten zunächst Abb. eines Insektenbeines, an welchem Anzahl der Abschnitte erarbeitet wurde. Benennung der Abschnitte wurde danach vorgegeben. SuS sollten dann ihre Beinabschnitte des AB entsprechend der Abb. richtig anordnen und beschriften.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
305 KB
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Hinweis: Zuvor Ideensammlung in GA, wie Beintypen aussehen könnten (Vorgabe: Lebensraum).
SuS müssen Beintypen beschreiben (Abwandlung), Funktion und Beispieltieren zuordnen und alles in Tabelle einfügen. Zum Schluss: Vergleich mit vorigen Ideen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
179 KB
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Die SuS erhalten einen Informationstext, welchem sie die Baumerkmale eines Insektes entnehmen sollen, um diese dann in eine Abbildung einzutragen.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
374 KB
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SuS erhalten Informationen zu den 4 Klassen der Gliederfüßer und sollen mithilfe dieser Tiere entsprechend zuordnen. Zudem sollen sie Gemeinsamkeiten der Klassen herausstellen und daraus Namen des Tierstammes ableiten.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
213 KB
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ZUSAMMENHANG VON BAU UND FUNKTION BEI SCHNECKEN
Ein Materialheft mit Informationen und Versuchen zu Gehäuseschnecken
Biologie Kl. 6, Realschule, Bayern
24 KB
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Wald
Arbeitsblatt zum Thema Fotosynthese, Zellatmung, Waldsterben und Aufbau des Waldes
Arbeitsblatt zum Thema Fotosynthese, Zellatmung, Waldsterben und Aufbau des Waldes
Biologie Kl. 6, Realschule, Bayern
40 KB
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Organelle, pflanzliche Zelle, tierische Zelle, Pflanzenorgane
Arbeitsblatt zum Thema Zellen, Gewebe, Organe, Pflanzenwurzel usw.
Arbeitsblatt zum Thema Zellen, Gewebe, Organe, Pflanzenwurzel usw.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
