Unterrichtsmaterial: Liste

Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern  329 KB
Enzyme
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  68 KB
Enzyme, Laktase, Laktose, Laktoseintoleranz
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  202 KB
Biologie, Klasse 7, Pepsin, Planung, Protein, Schülerversuche, Verdauungsenzyme, Versuch
SuS planen eigenständig ein Versuch zur Verdauung von Proteinen. (Hilfestellungen für SuS in der Musterlösung)
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Berlin  131 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beziehung, erste Liebe, Partnerschaft, Sexualerziehung
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt mit direktem Erwartungshorizont. Besser wäre, wenn die SuS sich eigene Werte ausdenken, um es in den Vordergrund zu stellen. Aufgrund der Zeitknappheit wurde für das Vorgeben der Werte entschieden- 1. Phase kürzen
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Hessen  64 KB
arbeitsteilig, Fotosynthese, Gruppenarbeit, Historische Versuche
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Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Arbeitslehre, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Musikerziehung, Musik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  183 KB
Methode: Egg Race - Arbeitszeit: 90 min
, Egg Race - Wirbellose Tiere - Teamarbeit - Kooperatives Lernen
Das Wirbeltierrennen eignet sich, um auf der affektiven Ebene "Ekel" bezüglich Wirbeltiere (z. B. Asseln, Ameisen, Tausendfüßler, ....) abzubauen. Das Thema eignet sich gut am Ende oder zu Beginn der Unterrichtseinheit "Ökologie des Waldes".
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  52 KB
Pflanzenzelle, pflanzliche Zelle, Zellbestandteile
Arbeitsblatt mit einem Informationstext zu den Zellbestandteile einer pflanzlichen Zelle. Die SuS sichern die wesentlichen Informationen in einer Tabelle.
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  730 KB
Blattaufbau, Blattgewebe, Blattquerschnitt, Epidermis, Kutikula, Laubblatt, Palisadengewebe, Pflanzenorgane, Schwammgewebe
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  371 KB
Alveolen, Atmung, Gasaustausch
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  1,33 MB
Entstehung des Lebens, Uhrmodell
Uhrmodell entwickeln, dazu Bildkarten und Textbausteine einander zuordnen und die Uhrzeiten im 12h Modell berechnen
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Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  42 KB
Ernährung, Nahrung, Nährstoffe
Ein einfacher Versuch zur Ermittlung der drei Nährstoffgruppen in Nahrungsmitteln
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  39 KB
Ernährung, Nährstoffe
Nährstoffgruppen und beispielhafte Gerichte
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  36 KB
Methode: Ernährung
, bestandteile der nahrung, Ernährung
AB zu den Bestandteilen der Nahrung
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  150 KB
pflanzliche Zelle, tierische Zelle, Vergleich
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern  28 KB
Bakterien
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Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  19 KB
Methode: Handout erstellen
, Handout, Kurzreferat, Referat
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  266 KB
Methode: Arbeitsblatt
, Düngung, pestizide, Pflanzenschutz, Pflanzenschutzmittel
Arbeitsblatt zur Erarbeitung von Pflanzenschutzmittel, sowie Vor- und Nachteile
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Sachsen  448 KB
Blutkreislauf, Blutkreislauf Gefäße Funktion, gefäße
Blutkreislauf, geschlossen und doppelt sowie Funktionen der Gefäßtypen. Erfahrungsgemäß bietet es sich an, bei Aufgabe 1 die Buchstaben A und B nach einer kurzen Einlesephase im Plenum zu besprechen, bevor die SuS weiter arbeiten.
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern  47 KB
Agarplatten, Bakterien
Experiment zur Sichtbarkeit von Bakterien. Agarplatten müssen zur Verfügung stehen.
Biologie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  17 KB
Cytologie, Funktionen von Zellorganellen, Zellorganellen
Anhand eines geeigneten Textmaterials können die SuS die Funktionen von Zellorganellen herausarbeiten und in PA sich gegenseitig ergänzen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft und Beruf, Natur und Technik und GPG

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Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
 271 Arbeitsblätter