Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
240 KB
240 KB
Luftbild Karte 5 Klasse
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Atlasarbeit
Arbeit mit der Karte von ……
, Atlasarbeit
Arbeit mit der Karte von ……
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,26 MB
6,26 MB
Methode: Stationenlernen
, Himmelsrichtungen, Kompass, orientieren, Stationenlernen, Stationsarbeit
Stationenlernen zum Thema Orientieren mit Hilfmitteln im Gelände und in der Natur (Kompass, Bäume, Kirchen, Sterne, usw.)
, Himmelsrichtungen, Kompass, orientieren, Stationenlernen, Stationsarbeit
Stationenlernen zum Thema Orientieren mit Hilfmitteln im Gelände und in der Natur (Kompass, Bäume, Kirchen, Sterne, usw.)
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Stadt & Land, Urteilskompetenz
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
321 KB
321 KB
Alpen und Alpenvorland, Gebirgsbildung
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Alpen und Alpenvorland, Gebirgsbildung, Glaziale Serie, Gletscher
Alpen und Alpenvorland, Gebirgsbildung, Glaziale Serie, Gletscher
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
151 KB
151 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Fossilien, Fossilien (Versteinerung)
, Fossilien, Fossilien (Versteinerung)
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Erdkunde, Gruppenpuzzle, Klasse 5, Landwirtschaft
Gruppenpuzzle zum Terra Buch 1 für GYM und den entsprechenden Doppelseiten. Recht ausführlich und für eine Doppelstunde gemacht
, Erdkunde, Gruppenpuzzle, Klasse 5, Landwirtschaft
Gruppenpuzzle zum Terra Buch 1 für GYM und den entsprechenden Doppelseiten. Recht ausführlich und für eine Doppelstunde gemacht
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
313 KB
313 KB
Methode: Rollenspiel
, Daseinsgrundfunktionen, ländlicher Raum, Rollenspiel, Stadt
Stadt und Land werden anhand von Daseinsgrundfunktionen in einem kreativen Rollenspiel verglichen.
, Daseinsgrundfunktionen, ländlicher Raum, Rollenspiel, Stadt
Stadt und Land werden anhand von Daseinsgrundfunktionen in einem kreativen Rollenspiel verglichen.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
76 KB
76 KB
Starkregen Niederschlag Folgen
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
75 KB
75 KB
Niederschlag Wolken
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
543 KB
543 KB
Methode: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Atlasarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Atlasarbeit, Differenzierung, Erdkunde, methodenarbeit
, Atlasarbeit, Differenzierung, Erdkunde, methodenarbeit
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Alpen und Alpenvorland, Gebirgsbildung, Gletscher
Alpen und Alpenvorland: Entstehung und Überformung, Naturpotenzial und touristische Nutzung, Naturgefahren, Schutzmaßnahmen
Alpen und Alpenvorland: Entstehung und Überformung, Naturpotenzial und touristische Nutzung, Naturgefahren, Schutzmaßnahmen
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
26 KB
Atlasarbeit, Aufbau Atlas, Inhaltsverzeichnis, Kartenverzeichnis, Namensverzeichnis, Sachregister
Die SuS lernen den Aufbau des Atlas kennen (Kartenverzeichnis, Kartenanteil, Namensverzeichnis/Register) und ergänzen mithilfe ihres Atlas die fehlenden Informationen. Differenzierung für Schnellere.
Die SuS lernen den Aufbau des Atlas kennen (Kartenverzeichnis, Kartenanteil, Namensverzeichnis/Register) und ergänzen mithilfe ihres Atlas die fehlenden Informationen. Differenzierung für Schnellere.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
137 KB
137 KB
Nahraum, Pendeln, Schulweg, Säulendiagramm
Die SuS nehmen an einer Umfrage zum Thema "Mein Schulweg" teil und stellen die Ergebnisse in einem Säulendiagramm dar. Das AB kann im Erdkundeunterricht in einer Unterrichtsreihe zum Nahraum der SuS zum Einsatz kommen.
Die SuS nehmen an einer Umfrage zum Thema "Mein Schulweg" teil und stellen die Ergebnisse in einem Säulendiagramm dar. Das AB kann im Erdkundeunterricht in einer Unterrichtsreihe zum Nahraum der SuS zum Einsatz kommen.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
111 KB
Methode: Vorlage Präsentation Bundesländer
, Bundesländer, Klasse 5
Diese Punkte sollen bei der Präsentation erarbeitet werden
, Bundesländer, Klasse 5
Diese Punkte sollen bei der Präsentation erarbeitet werden
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: 2 aufbauende Arbeitsblätter / als Einstieg Schulkiosk gewählt - Arbeitszeit: 30 min
, Standortfaktoren, Standortfaktoren Wirtschaft
Es sind zwei nacheinander zu bearbeitende Arbeitsblätter. Als Einstieg wähle ich immer den Schulkiosk an unsere Schule.
, Standortfaktoren, Standortfaktoren Wirtschaft
Es sind zwei nacheinander zu bearbeitende Arbeitsblätter. Als Einstieg wähle ich immer den Schulkiosk an unsere Schule.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
104 KB
104 KB
Norden Europas, Polartag, Polarnacht
Entstehung von Polartag und Polarnacht anhand der Breitenkreise. Selbstständiges Erarbeiten , wie das Phänomen zu Stande kommt, mit Hilfe eines Informationstextes und Abbildungen.
Entstehung von Polartag und Polarnacht anhand der Breitenkreise. Selbstständiges Erarbeiten , wie das Phänomen zu Stande kommt, mit Hilfe eines Informationstextes und Abbildungen.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
325 KB
325 KB
Bundesländer, Deutschland, Hauptstädte
Eine stumme Karte für das topographische Arbeiten.
Eine stumme Karte für das topographische Arbeiten.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
4,46 MB
4,46 MB
Gradnetz, Himmelsrichtungen