Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
607 KB
607 KB
Hurrikan, Naturgefahren, Naturrisiken und -katastrophen, Taifun, Tropische Wirbelstürme, Verbreitung
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
445 KB
445 KB
Methode: Wirkungsgefüge
, Bevölkerungsentwicklung, Demografie, Demografischer Wandel, Deutschland Bevölkerung, Wirkungsgefüge
Arbeitsblatt zum Unterrichtsentwurf, Wirkungsgefüge erstellen
, Bevölkerungsentwicklung, Demografie, Demografischer Wandel, Deutschland Bevölkerung, Wirkungsgefüge
Arbeitsblatt zum Unterrichtsentwurf, Wirkungsgefüge erstellen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
602 KB
602 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Luftdruck, Vegetationszonen, Versuch
Beim Versuch wird ein kleines Glas randvoll gefüllt. Wenn man ein Blatt darauf legt und das Glas umdreht, bleibt das Papier haften, da der Luftdruck höher ist, als der Wasserdruck.
, Luftdruck, Vegetationszonen, Versuch
Beim Versuch wird ein kleines Glas randvoll gefüllt. Wenn man ein Blatt darauf legt und das Glas umdreht, bleibt das Papier haften, da der Luftdruck höher ist, als der Wasserdruck.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
354 KB
354 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Emissionen, Klimawandel, Treibhausgas
Anhand von Diagrammen werden treibahusgasemissionen kennengelernt. Darauhjin die 4 wichtigsten Energieträger earbeitet.
, Emissionen, Klimawandel, Treibhausgas
Anhand von Diagrammen werden treibahusgasemissionen kennengelernt. Darauhjin die 4 wichtigsten Energieträger earbeitet.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Entwicklung, Entwicklungsländer, HDI
Human Development Index (HDi)
, Entwicklung, Entwicklungsländer, HDI
Human Development Index (HDi)
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,23 MB
5,23 MB
Methode: Übersicht, Sicherungsblatt
, Auswertung, Infoblatt, Klimadiagramm, Methode, Münster, Sicherungsblatt, Übersicht
Sicherungsblatt/Übersicht über das Vorgehen bei der Auswertung eines Klimadiagramms (Münster): Schrittigkeit, Temperaturamplitude, aride und humide Monate + Übungsblatt (Remanso, Brasilien) -> Diagramm im Dokument auswechselbar
, Auswertung, Infoblatt, Klimadiagramm, Methode, Münster, Sicherungsblatt, Übersicht
Sicherungsblatt/Übersicht über das Vorgehen bei der Auswertung eines Klimadiagramms (Münster): Schrittigkeit, Temperaturamplitude, aride und humide Monate + Übungsblatt (Remanso, Brasilien) -> Diagramm im Dokument auswechselbar
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
733 KB
733 KB
love story dialogue creative boys and girls
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
665 KB
665 KB
Gebirgsbildung
Gebirgsbildung - Entstehung des Himalaya
Gebirgsbildung - Entstehung des Himalaya
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
2,69 MB
2,69 MB
Methode: Mystery mit Lösung - Arbeitszeit: 30 min
, Arbeitsmigration, Ausnutzen der Leiharbeiter, Fußball WM, Indien, kastensystem, Katar, Migration, Push- und Pull-Faktoren
30 Mysterykarten mit Lösungen
, Arbeitsmigration, Ausnutzen der Leiharbeiter, Fußball WM, Indien, kastensystem, Katar, Migration, Push- und Pull-Faktoren
30 Mysterykarten mit Lösungen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
632 KB
632 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fleischkonsum, Mystery, Sojaanbau, Tropischer Regenwald, Vielfalt der Erde
Das Mystery habe ich für meine 8. Klasse zum Themenschwerpunkt "Tropischer Regenwal" entwickelt. Es eignet sich wunderbar als Einstieg oder Abschluss einer Unterrichtsreihe.
, Fleischkonsum, Mystery, Sojaanbau, Tropischer Regenwald, Vielfalt der Erde
Das Mystery habe ich für meine 8. Klasse zum Themenschwerpunkt "Tropischer Regenwal" entwickelt. Es eignet sich wunderbar als Einstieg oder Abschluss einer Unterrichtsreihe.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
297 KB
297 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Corioliskraft, Monsun, Wind
Hier wird einführend Wind, Corioliskraft und anschließend der Monsun erläutert.
, Corioliskraft, Monsun, Wind
Hier wird einführend Wind, Corioliskraft und anschließend der Monsun erläutert.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
169 KB
169 KB
Ein Arbeitsblatt zur Sicherung des Kurzgeschlossenen Nährstoffkreislaufes des tropischen Regenwalds
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
219 KB
219 KB
Entstehung der Jahreszeiten, Illumination Zones, Seasons of the Year
Die SuS beschäftigen sich mit der Entstehung der Jahreszeiten auf der Nord- und Südhalbkugel. Orientierung am bili Buch von Westermann.
Die SuS beschäftigen sich mit der Entstehung der Jahreszeiten auf der Nord- und Südhalbkugel. Orientierung am bili Buch von Westermann.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
190 KB
190 KB
bilingual, circulation of air masses, Passatkreislauf, Tropen, Tropical Zone
Die SuS sollen sich mit dem Klima in den Tropen beschöftigen und den Passatkreislauf beschreiben. Das AB orientiert sich am bili Buch von Westermann.
Die SuS sollen sich mit dem Klima in den Tropen beschöftigen und den Passatkreislauf beschreiben. Das AB orientiert sich am bili Buch von Westermann.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
217 KB
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layers, Stockwerkbau, Tropical Rainforest, Tropischer Regenwald
SuS sollen sich mit dem Stockwerkbau des Regenwalds auseinander setzen und dabei die verschiedenen Stockwerke beschreiben, indem sie Höhe der Bäume, Tiere, Pflanzen, Licht zuordnen. Bilingualer Unterricht. Eng/Geo
SuS sollen sich mit dem Stockwerkbau des Regenwalds auseinander setzen und dabei die verschiedenen Stockwerke beschreiben, indem sie Höhe der Bäume, Tiere, Pflanzen, Licht zuordnen. Bilingualer Unterricht. Eng/Geo
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Kategoriale Textlupe - Arbeitszeit: 45 min
, Checkliste, Informationstext, informativer Text, Informieren, Kategoriale Textlupe
Die Textlupe lässt sich auf verschiedene Textthemen anwenden und kann mit einem stärkeren inhaltlichen Bezug ergänzt werden.
, Checkliste, Informationstext, informativer Text, Informieren, Kategoriale Textlupe
Die Textlupe lässt sich auf verschiedene Textthemen anwenden und kann mit einem stärkeren inhaltlichen Bezug ergänzt werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
175 KB
175 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Jahreszeiten
, Jahreszeiten
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,71 MB
2,71 MB
plate tectonics
Die SuS erarbeiten die verschiedenen Plattengrenzen und Prozesse, die sich an diesen abspielen.
Die SuS erarbeiten die verschiedenen Plattengrenzen und Prozesse, die sich an diesen abspielen.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
natural hazards
Die SuS suchen Länderund Kontinente zu den Naturkatastrophen im Atlas heraus und spekulieren über besonders gefähdete Regionen. Erdkunde bilingual.
Die SuS suchen Länderund Kontinente zu den Naturkatastrophen im Atlas heraus und spekulieren über besonders gefähdete Regionen. Erdkunde bilingual.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Entwicklung, Gruppenpuzzle, Terra 3
Arbeitsblatt-Vorlage zum Gruppenpuzzle "Ist Entwicklung messbar?"/"Was kennzeichnet Entwicklung" im Kapitel 2 "Eine Welt - ungleiche Welt?!" von Terra 3 2016 (NRW)
Arbeitsblatt-Vorlage zum Gruppenpuzzle "Ist Entwicklung messbar?"/"Was kennzeichnet Entwicklung" im Kapitel 2 "Eine Welt - ungleiche Welt?!" von Terra 3 2016 (NRW)