getting to know my students

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

14 KB

Methode: getting to know my students
, icebreaker
ice-breaker

Australia - Myth or Reality

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

59 KB

Methode: Quiz
, Australia, Einstieg, game, myth or reality, quiz
10 Spielkarten mit Mythen und Fakten über Australien, die sich zum Einstieg in das Thema anbieten; zu jedem Statement ist auch eine Erklärung vorhanden

Arbeitsblatt für den Englischunterricht

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

48 KB

Hörverstehen
Listening based on the movie `Home alone`

Arbeitsblatt für den Englischunterricht Lesen

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

0,99 MB

Way of Life
Lesen über New Zealand and Australia

Arbeitsblatt für den Englischunterricht

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

92 KB

Arbeitszeit: 45 min
Hörverstehen
Ted Talks: half a million secrets

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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

evaluation sheet (Evaluationsbogen für Texte zum Ankreuzen)

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

38 KB

Evaluation, Evaluation sheet, feedback, peer feedback
Ein Evaluationsbogen für Peer-Feedback, geeignet für verschiedene Texte

Redemittel für Dialoge/ Gespräche - useful phrases for having a dialogue/ conversation

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

119 KB

Conversation, Dialogue, Redemittel Dialog, useful phrases
Redemittel für Dialoge/ Gespräche

Write a blog page of around 200 words on New Zealand

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

250 KB

Methode: Blog task - Arbeitszeit: 20 min
, Blog, New Zealand, Text Production
This is a blog task on New Yealand for grade 9.

Comparison of French Revolution and Hong Kong protest

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,06 MB

Methode: Vergleich - Arbeitszeit: 25 min
, Hong Kong, Les Miserable, orange line
Die SchülerInnen vergleichen anhand des Songs "Do you hear the people sing" aus Les Miserables die beiden Proteste. Es passt zur Unterrichtsreihe Hong Kong in Orange Line 5.

Hong Kong Gruppenaufgaben zu Landschaft, Kultur und Politik

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102 KB

Methode: Gruppenarbeiten zu verschiedenen Aspekten Hong Kongs anhand des Buches Orange Line 4 - Arbeitszeit: 45 min
, Hong Kong, orange line
Einstiegsgruppenarbeit für das Thema Hong Kong in Orange Line 4

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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

to make, let, to have something done, if clauses, would / have

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Methode: to make, let, to have something done, if clauses, would / have - Arbeitszeit: 45 min
, if clauses, let, would have + past participle
to make, let, to have something done, if clauses, would / have

Creating a book journal - guidelines (working with a novel)

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Book journal, Portfolioarbeit (Novel, Roman)
, book journal, guidelines, Novel, personal reading log, Portfolio, Vorgaben
Die SuS erstellen ein book journal zu einer Lektüre. Die Vorgaben können natürlich ergänzt werden.

How to analyze a factual (non-fictional) text

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Questions on the text, non-fictional text, Summary, Text analysis
Step-by-step-Anleitung z.B. für einen Zeitungsartikel mit useful phrases

Redemittel Textanalyse Autoren- Intention Wirkung

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 15 min
, Redemittel Textanalyse Autoren- Intention Wirkung
ListeRedemittel Textanalyse Autoren- Intention Wirkung

Feedback for summary

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summary feedback peer correction
Peer correction and feedback for "Summary"

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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm

Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Peerfeedback sheet - Let's have a debate!

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Debatte, Feedbackbogen
Das Feedbacksheet bietet verschiedene beobachtbare Kategorien an, die während einer Debatte bewertet werden können

English Tenses Overview (Überblicksblatt, Arbeitsblatt, Lösungen) Kl. 8-10

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen

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Grammar, Mixed Tenses, overview, worksheet
Hier eine systematisierte Version der Englischen Zeitformen als Überblick. Eignet sich ganz wunderbar zur allgemeinen Wiederholung und Systematisierung. Achtung: present continuous = present progressive