Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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ir, venir
Anhand eines fiktiven Dialogs erarbeiten sich die Schüler die Bildung der Verben ir und venir.
Anhand eines fiktiven Dialogs erarbeiten sich die Schüler die Bildung der Verben ir und venir.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Chile, la dictadura en Chile, Vocabulario
Diese Vokabelliste enthält Vokabeln zu Chile, hauptsächlich zur Militärdiktatur.
, Chile, la dictadura en Chile, Vocabulario
Diese Vokabelliste enthält Vokabeln zu Chile, hauptsächlich zur Militärdiktatur.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
175 KB
Arbeitszeit: 67 min
, La rutina diaria, Menschen- und Bürgerrechte, Reflexive Verben, Tagesablauf, Uhrzeit, verbos reflexivos
Anhand eines Youtube Videos zum Tagesablauf einer spanischen Studentin wird das Hör-Seh-Verstehen der SuS geschult.
, La rutina diaria, Menschen- und Bürgerrechte, Reflexive Verben, Tagesablauf, Uhrzeit, verbos reflexivos
Anhand eines Youtube Videos zum Tagesablauf einer spanischen Studentin wird das Hör-Seh-Verstehen der SuS geschult.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,79 MB
2,79 MB
Methode: Tándem - Arbeitszeit: 10 min
, Agricultura, Andalucía, frutas y verduras, tandem
Tandembogen zu Obst und Gemüse, was in Andadalucía angebaut wird
, Agricultura, Andalucía, frutas y verduras, tandem
Tandembogen zu Obst und Gemüse, was in Andadalucía angebaut wird
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
269 KB
269 KB
Klausur Landeskunde Spanien Süden, Peru
Perú - las cholitas (Wortschatzarbeit und Mediation)
Perú - las cholitas (Wortschatzarbeit und Mediation)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,41 MB
1,41 MB
Klausur Landeskunde Spanien Süden, Peru
Zwischen Reichtum und Armut - Arbeitsblatt Stationen
Zwischen Reichtum und Armut - Arbeitsblatt Stationen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
el instituto, imperativo
Arbeitsblatt zum Verfassen einer Email an einen Jungen aus NIcaragua
Arbeitsblatt zum Verfassen einer Email an einen Jungen aus NIcaragua
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Selbsteinschätzungsbogen
Selbsteinschätzungsbogen zum Einsatz vor der Klausur
Selbsteinschätzungsbogen zum Einsatz vor der Klausur
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
inmigración Africa España, motivos, razones
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Zusammenfassung der Motive/Gründe für die Auswanderung aus Afrika nach Spanien
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Zusammenfassung der Motive/Gründe für die Auswanderung aus Afrika nach Spanien
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
1,85 MB
Methode: Lernaufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, futuro simple, Gramática, horóscopo
Die Schüler*innen erarbeiten sich selbständig die einfache Zukunft. Sie kontrastieren zwischen der einfachen und zusammengesetzten Zukunft.
, futuro simple, Gramática, horóscopo
Die Schüler*innen erarbeiten sich selbständig die einfache Zukunft. Sie kontrastieren zwischen der einfachen und zusammengesetzten Zukunft.
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
691 KB
691 KB
Methode: Quiz-Format
, Turismo
Mithilfe des Quiz könne die SuS herausfinden, welcher Tourist-typ sie selbst sind. Mit dem Ergebnis kann man super überleiten zu den verschiedenen Tourismus-Arten.
, Turismo
Mithilfe des Quiz könne die SuS herausfinden, welcher Tourist-typ sie selbst sind. Mit dem Ergebnis kann man super überleiten zu den verschiedenen Tourismus-Arten.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gamines, Latinoamérica, ninos de la calle, testimonio
Der Text ist ein Zeugnis eines Straßenkindes. Das Kind berichtet über seinen Tagesablauf und erzählt von seinem Leben auf der Straße. Anhand des Textes können die SchülerInnen den Teufelskreis, in dem sich viele Straßenkinder befinden, nachvollziehen
, Gamines, Latinoamérica, ninos de la calle, testimonio
Der Text ist ein Zeugnis eines Straßenkindes. Das Kind berichtet über seinen Tagesablauf und erzählt von seinem Leben auf der Straße. Anhand des Textes können die SchülerInnen den Teufelskreis, in dem sich viele Straßenkinder befinden, nachvollziehen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
136 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Andalucía turismo, Mediación, turismo de masas
Der Text beschreibt die Folgen und Auswirkungen des Massentourismus auf Spanien und seine Bevölkerung.
, Andalucía turismo, Mediación, turismo de masas
Der Text beschreibt die Folgen und Auswirkungen des Massentourismus auf Spanien und seine Bevölkerung.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Andalusien Tourismus Turismo de Saludo Tipo de Turismo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
742 KB
742 KB
Los números, Zahlen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
72 KB
72 KB
Espana, migración, Sin papeles
Das Lied Clandestino behandelt die Mittelmeer -Flüchtlingsproblematik in Spanien. Auch wenn das Lied bereits etwas älter ist, ist es immer noch aktuell.
Das Lied Clandestino behandelt die Mittelmeer -Flüchtlingsproblematik in Spanien. Auch wenn das Lied bereits etwas älter ist, ist es immer noch aktuell.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
21 KB
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Vocabulario
Wortschatz Vocabulario a Tope Unidad 2 Paso 2
Wortschatz Vocabulario a Tope Unidad 2 Paso 2
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
17 KB
Imperfecto, Schreibaufgabe, tiempos del pasado
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Turismo, turismo de masas, Turismo sostenible
Arbeitsblatt zur Wiederholung thematischer und sprachlicher Aspekte vor der Klausur
Arbeitsblatt zur Wiederholung thematischer und sprachlicher Aspekte vor der Klausur
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
ir, venir
Erarbeitung des Unterschieds zwischen ir und venir und Konjugation dieser beiden Verben.
Erarbeitung des Unterschieds zwischen ir und venir und Konjugation dieser beiden Verben.